7 طرق فعالة لإتقان فن إدارة الفصل الدراسي

الفعالية هي إحدى الأشياء القليلة جدًا في العالم التي لا تعتبر ذاتية. الفعالية قابلة للقياس وغالبًا ما يتم النظر إليها من حيث النتائج المحققة. كمعلم ، غالبًا ما يتم تقييم إنتاجية المعلم من خلال التغييرات الإيجابية المضافة إلى الفصل الدراسي. وغني عن القول ، بالنظر إلى مدى تنوع سلوكيات الطلاب ، يمكنك أحيانًا مواجهة تحديات غير مسبوقة. مع وجود فصل متنوع لا يشارك فيه الطلاب بشكل كافٍ ، تحتاج إدارة الفصل الدراسي إلى نهج من الدرجة الأولى. بصفتك مدرسًا ، عندما تدمج معرفتك الواسعة مع استراتيجيات إدارة الفصل الدراسي الموجهة نحو النتائج ، فإنك تقطع تغييرات إيجابية هائلة.

ترتبط تأثيرات كفاءة المعلم بإنجازات الطالب بشكل مباشر. للإثبات ، وفقًا للدراسة ، ترتبط الإدارة المنهجية للفصول الدراسية بزيادة قدرها 20 ٪ في تحصيل الطلاب. إلى جانب ذلك ، الطلاب ، هذه الأيام هي أيام تنافسية ولديها فضول كبير أيضًا.

يسعدهم تعلم شيء جديد كل يوم وإضافة قيمة إلى حياتهم. ومع ذلك ، سيكون هناك دائمًا بعض الطلاب المنفصلين عن بعضهم البعض يخلون بتوازن الفصل الدراسي. علاوة على ذلك ، سيكون هناك بعض العناصر سيئة السمعة في الفصل الدراسي والتي تخلق الإزعاج في كل مكان. هذا هو المكان الذي سيتم فيه اختبار مهاراتك الإدارية كل يوم.

بالطبع ، أنت مدرس رائع يسعدك أن تبذل قصارى جهدك لتحسين طلابك. أنت بحاجة إلى أن تكون قائدًا ومديرًا رائعًا وكذلك لإتقان إدارة الفصل الدراسي.

في هذا المنشور الدقيق ، ستجد بعض استراتيجيات إدارة الفصل الدراسي الفريدة والبراغماتية. أنت تقوم بعمل رائع بالفعل ، ولكن يمكنك دائمًا جعل الأمور أفضل وأسهل لك ببعض الابتكارات. دعونا نلقي الضوء على كيف يمكنك الحصول على فن إدارة الفصل الدراسي.

تعزيز العلاقات العاملة بين الطالب والمعلم

في عالم الشركات ، يعتبر التواصل والعلاقات في مكان العمل أمرًا حيويًا. إنها من بين المتطلبات الأساسية لمشاركة الموظفين العالية.

وبالمثل ، من أجل المشاركة العالية في الفصل الدراسي ، تعد العلاقات الصحية بين الطلاب والمعلمين أمرًا بالغ الأهمية. يجب أن تكون هذه العلاقات مدفوعة بالثقة والتعاون المتبادلين. من المؤكد أن الطلاب يجب أن يحترموا معلميهم.

في الوقت نفسه ، يجب على المعلم احترام تفرد الطلاب وتنوعهم ومعتقداتهم ووجهات نظرهم. لتنغمس الطلاب في التعلم النشط ، يجب عليك تمكين الطلاب وأفكارهم. هذه المشاركة لديها القدرة على ترجمتها إلى إنجازات أكاديمية أكثر تميزًا.

علاوة على ذلك ، يجب أن تلهمهم بالثقة بأنك دائمًا سعيد للإجابة على الأسئلة الغريبة التي يطرحونها. بهذه الطريقة ، ستتمكن من تعزيز ثقافة التعاون.

لن يتردد طلابك في مشاركة عواطفهم ومشاعرهم ومخاوفهم معك. هكذا يجب أن تكون العلاقات المثالية والصحية ، أليس كذلك؟ كميزة إضافية ، تفي العلاقات الودية بين الطالب والمعلم أيضًا بمتطلبات التعلم الاجتماعي والعاطفي. لكن في الاتجاهات الحالية للتعلم الهجين ، تختلف الديناميكيات.

ستتعرض العلاقات بين الطلاب والمدرسين لانتكاسة لأن الطلاب لم يلتقوا بالمدرسين لفترة طويلة في ظل الوباء. قد تضطر إلى تطوير استراتيجيات أفضل لبناء علاقات عمل في الفصول الافتراضية. فيما يلي بعض الاقتراحات في هذا الصدد.

• من بين الإستراتيجيات الأبسط والأكثر فاعلية ، ممارسة مشاركة التعليقات من نظير إلى نظير في الفصول الافتراضية.
• قم بإجراء اجتماعات بين أولياء الأمور والمعلمين لمناقشة وتحديد تقدم الطالب مع العائلات بوضوح. من خلال إجراء محادثات مباشرة مع الطلاب وأولياء أمورهم ، يمكن للمدرسين توصيل تقدم الطلاب بوضوح وتقييم نقاط القوة وتلبية الاحتياجات وتقديم المشورة والحلول لمواصلة تقدم الطلاب.

• يمكنك أن تسأل الطلاب عن رفاهيتهم وكذلك عن الصحة العامة لعائلاتهم.
• بالإضافة إلى تعزيز الفكرة العامة للعافية ، يمكنك أيضًا مراقبة الصحة العقلية للطلاب. التعاطف من أجل الصحة العقلية هو المحدد الرئيسي للعلاقات الفعالة هذه الأيام
• يمكنك تحية كل طالب على حدة من خلال المناداة بأسمائهم
• يمكنك أن تشرح لهم خلال الدروس عبر الإنترنت كيف يمكنهم التواصل معك بشأن الشكوك الفردية
• يمكنك إيجاد طرق لتحفيز الطلاب أثناء الدروس عبر الإنترنت. يمكن أن يأتي هذا في شكل سرد القصص أو يمكنك تشغيل مقتطفات صغيرة تعزز الإلهام
• امنح الطلاب نافذة صغيرة من الوقت خلال الفصول لعرض مواهبهم. إذا أراد شخص ما أن يقرأ قصيدة في نهاية الفصل أو يروي قصة أو يشارك لوحاته ، فدعهم يفعلوا ذلك. في الواقع ، يجب عليك تشجيع الطلاب على القيام بذلك. هذا سوف يلهمهم ثقة أكبر في التعبير عن أنفسهم.
• لديك عادات وتقاليد يومية تشكل جزءًا من الفصل. يمكن أن تتضمن هذه الأفكار صورة اليوم ، أو سرد أفكار اليوم ، أو مشاركة صور الحيوانات الأليفة ، وما إلى ذلك.
• ابتكر في تقديم دعم إضافي وفعال للطلاب الذين يواجهون صعوبات في التعلم عبر الإنترنت. حاول أن تفهم تحدياتهم واعرض عليهم المساعدة.
• توعية الطلاب بإدارة الوقت وإدارة التعب الرقمي

تحسينات المكافأة

في معظم الحالات ، نحتفل بالإنجازات والنتائج فقط. ولكن بصفتك مدرسًا ، لتحقيق أقصى استفادة من الفصل الدراسي ، عليك أن تجعل الطلاب يؤمنون بهذه العملية.

إحدى الطرق الرائعة للقيام بذلك هي تحديد التحسينات والاحتفال بها ومكافأتها. من خلال القيام بذلك ، يمكنك التقاط دوافع طلابك وجعلهم يعتقدون أن كل ذرة من العمل الشاق لها أهميتها. سواء كان ذلك في عالم الشركات أو الفصل الدراسي ، فإن المكافآت والتقدير هي عناصر جديرة بالاهتمام للإدارة الفعالة.

يجب أن تتأكد من أنك لا تحد من وجهات نظرك عندما تفكر في إدارة الفصل الدراسي. تحتاج إلى النظر خارج الصندوق والقيام بالأشياء الفريدة الصغيرة التي غالبًا ما يستخف بها الآخرون.

عندما يرى الطلاب زملائهم التلاميذ يفوزون بتقدير المعلم ، فإنهم يريدون أن يكونوا في الطرف المتلقي له أيضًا. من الذي لا يحب أن يكافأ ويكمل أمام أقرانه بعد كل شيء؟ في المرة القادمة التي يظهر فيها الطالب علامات التحسن الواعدة ، دع الفصل يعرف ذلك.

تتطلب الإدارة الفعالة للفصول الدراسية وضع بعض الأمثلة الجيدة. هذه هي الأمثلة التي من شأنها أن تحدد معيارًا للآخرين. حتى في الفصل الدراسي الافتراضي ، يمكنك التعبير عن تقديرك للطلاب بطريقة مريحة.

استكشف إمكانيات التعاون المواتي

قد تتطلب طرق المدرسة القديمة لتحفيز التعاون بعض التعديلات في أوقات التعلم عن بعد. ترتبط مشاركة الطلاب بأكثر من طريقة بالتعاون بين زملائهم في الفصل.

علاوة على ذلك ، كما ذكر أعلاه ، فإنه يعتمد أيضًا على كيفية عمل الطلاب والمعلمين معًا. يجب أن تبحث عن المزيد من الفرص لتزويد الطلاب بالمنصات للتعاون. يمكن القيام بذلك في شكل أنشطة جماعية أو جلب أنشطة إبداعية خارج المنهج إلى الفصل الدراسي.

من خلال التعاون الفعال بينهما ، يمكن للطلاب إدارة وقتهم بشكل أفضل. علاوة على ذلك ، تمكنهم من تقسيم مهمة معقدة إلى خطوات أصغر. يتعلم الطلاب من نقاط القوة لدى بعضهم البعض ويعوضون نقاط ضعف بعضهم البعض.

تخيل عندما يبدأ الطلاب في إدارة بعضهم البعض بشكل جيد ، كم ستكون فخوراً بمعلم. ومن ثم ، من خلال منحهم الفرصة للتعاون ، فإنك تمكنهم من لعب دور إدارة الفصل الدراسي النشط. عملك أصبح أبسط.

ومع ذلك ، فإن إنشاء تعاون مفيد في التعلم عن بعد أو التعلم المختلط يتطلب حلولًا حديثة. أنت بحاجة إلى إيجاد طرق مثمرة لتحقيق تعاون افتراضي على نطاق واسع. تتمثل إحدى الأفكار الرائعة للقيام بذلك في استخدام ألواح الكتابة الافتراضية أو مساحات العمل المرئية الحديثة لتبسيط التعاون في الإعدادات عن بُعد.

باستخدام منصات رقمية مثل Creately Visual Workspaces ، يمكن للطلاب والمعلمين التعاون ومشاركة المعرفة بالطريقة الأكثر جاذبية وفعالية. تعد مساحات العمل المتقدمة هذه من بين أكثر مجالات الذكاء الاصطناعي والابتكار إنجازًا.

في مساحات العمل هذه ، يمكن للطلاب والمعلمين التعاون في الوقت الفعلي للعمل في المشاريع والتخطيط معًا وتنفيذ الخطط بطريقة منسقة والإشراف على عمل بعضهم البعض أثناء المشاريع الجماعية.

للإضافة ، يمكن للطلاب العمل معًا لتبادل الأفكار ويمكن للمدرسين تقديم دعم إضافي من خلال هذه المنصات الرائدة. في حين أنه يجعل التدريس أكثر فائدة للمعلمين ، إلا أنه يعزز كفاءة التعلم لدى الطلاب من خلال عدة درجات.

من الطلاب إلى المحترفين العاملين ، تفيد مساحات العمل الافتراضية هذه ملايين الأفراد في الإعدادات عن بُعد. لن يكون من الخطأ القول إن مساحات العمل المستقبلية هذه تكرر الفصول الدراسية التقليدية بأكثر الطرق كفاءة.

في الواقع ، هذه أيضًا تخفف من عيوب التدريس في الفصول الدراسية. مساحة العمل المنجزة هذه جيدة مثل الفصل الدراسي أو حتى أفضل. إنهم يمتلكون مفتاح مستقبل التعليم ودمجه في أقرب وقت سيكون بمثابة ضربة معلم.

خلق فرص القيادة في الفصل

إحدى الطرق البسيطة والناجحة لإشراك الناس هي منحهم مسؤوليات مهمة. عندما يتم إعطاء الناس أدوارًا قيادية ، تتغير مواقفهم نحو الأفضل.

يمكن أن يرتبطوا بإحساس معزز بتقدير الذات ويرون أنفسهم على أنهم يقودون التأثيرات الإيجابية على الآخرين. في بيئة الفصل الدراسي ، تتمثل إحدى الطرق الرائعة لإدارة الطلاب في منحهم المسؤوليات. أنت بحاجة أيضًا إلى إبلاغهم بما هو متوقع منهم كقائد.

للاستشهاد بمثال صغير ، يجب أن تحاول إعطاء أدوار قيادية لبعض الطلاب غير المنخرطين في الفصل. علاوة على ذلك ، يجب أن تمنحهم بعض المسؤوليات المهمة وأن تخبرهم أنك موجود دائمًا لدعمهم.

عندما يتم تكليف الطالب غير المنخرط بالمهمة الحاسمة المتمثلة في إدارة الآخرين ، فسوف يشارك بشكل فعال بشكل افتراضي. إن جعل الطلاب يدركون أنهم يستحقون ومنحهم الفرصة لتقييم أنفسهم من خلال تفويض المهام إليهم يمكن أن يكون استراتيجية مجزية.

يجعل الطلاب يدركون ما هم قادرون عليه. على الأقل ، تنغمس هذه الفرص الطلاب في تعلم مهارات الحياة الأساسية. حتى الأدوار القيادية البسيطة مثل كونك مراقب الفصل أو قائد المجموعة في المشاريع يمكن أن تغير عقلية الشخص.

نقل الغرض الحقيقي من التعلم للطلاب

يتأثر معظم الطلاب بالانطباع بأن الغرض من التعلم هو اجتياز الاختبارات. وبالتالي ، فإن الغرض الحقيقي من التعليم والتعلم معيب في معظم أنحاء العالم ويحتل المقعد الخلفي. تتمحور فكرة التعليم في مجملها حول الامتحانات والدرجات ولكن يمكنك اتخاذ تدابير تدريجية لتغيير هذه المفاهيم المسبقة.

بصفتك معلمًا ، يمكنك أن تلعب دورًا كبيرًا في أن تشرح لطلابك الغرض الحقيقي من التعليم والمعرفة. أنت بحاجة إلى إرشادهم إلى أن المعرفة شيء سيبقى معهم طوال حياتهم. على سبيل المثال ، يمكنك إخبارهم عن نفسك وعن الأشخاص الناجحين الآخرين الذين تعرفهم.

عند القيام بذلك ، يمكنك التأكيد على أهمية التعليم في إضافة قصة نجاحك اللامعة. هناك العديد من قصص النجاح التي يجب سردها للطلاب ، ولكن نظرًا لأنك قدوتهم الأكثر ولعًا ، سيكون لسردك تأثير كبير عليهم. يمكنك إخبارهم كيف وصل العالم حتى الآن بسبب التعليم وكيف يستمر في إصلاح العالم للأفضل.

إنهم بحاجة إلى معرفة كيف سيفيدهم عنصر معين من التعلم في الحياة. كيف ستضيف قيمة إلى تعلمهم ، وكيف ستؤثر على تطور حياتهم المهنية وشخصيتهم. خلاف ذلك ، في سيناريو يكون فيه الطلاب مقتنعين بأن التعلم يدور حول إتمام الاختبارات ، فلن يشاركوا في الفصل الدراسي.

سيكونون راضين عن قدرتهم على حشر الأشياء قبل أيام قليلة من الاختبارات وإزالتها. إلى جانب ذلك ، سوف يقللون من قيمة التعلم في الفصل مع مثل هذه العقلية ويفضلون بدلاً من ذلك الانخراط في سلوكيات تخريبية تزعج الفصل.

ومع ذلك ، عندما يتم إجراؤها على فهم الجوهر الفعلي للتعلم ، سيكونون أكثر تركيزًا. سوف يريدون التعلم بنشاط. بالنظر إلى ذلك ، يمكن إهمال معظم التحديات التي تواجهها في إدارة الفصل الدراسي بشكل افتراضي.

معالجة قضايا الانضباط بأثر فوري

سواء كانت صفًا افتراضيًا أو فصلًا دراسيًا فعليًا ، يجب معالجة الاضطرابات والانقطاعات على الفور. إن عدم القيام بذلك يمكن أن يجعل الطلاب يعتقدون أنه من الجيد تشويش الفصل. هذا يمكن أن يفسد توازن الفصل الدراسي ويؤثر على الطلاب الذين يرغبون في التعلم بشكل حقيقي. ومع ذلك ، فمن المستحسن أن تكون مهذبًا ومهذبًا حتى في التعامل مع السلوكيات غير اللائقة في الفصل.

لإدارة الفصل الدراسي بطريقة جديرة بالاهتمام ، يجب عليك تعزيز أهمية وضرورة الحفاظ على الانضباط بانتظام. يجب أن يعلم الطلاب أنه حتى لو كنت مدرسًا ودودًا ، فلن تتسامح مع عدم الانضباط.

ليس من الضروري أن تضطر إلى معاقبة الطلاب الذين تسببوا في إزعاج. يمكن أيضًا التعامل مع سوء السلوك بالحب والحنان. لكن من الضروري الإشارة إلى عدم الانضباط في الوقت الحالي كما يحدث.

عليك أن تكون قدوة في الانضباط في الفصل. علاوة على ذلك ، حتى في الفصل الدراسي الافتراضي ، تحتاج إلى تصميم نوع السلوك الذي تتوقعه من طلابك. للاستشهاد بمثال صغير ، إذا رأى الطلاب أنك تدير عوامل تشتيت انتباهك بشكل مثالي أثناء حضور فصل دراسي عبر الإنترنت ، فسوف يتصرفون بنفس الطريقة.

سيعرفون أنه من غير المناسب استخدام هواتفهم أو أجهزتهم اللوحية في منتصف فصل دراسي عبر الإنترنت. من ناحية أخرى ، إذا رأوا أنك تستخدم هاتفك كثيرًا أثناء الفصل ، فقد يفعلون نفس الشيء. سيشعرون بعد ذلك أنه لا بأس من القيام بذلك.

كونك قائدًا ، عليك أن تضع أمثلة جيدة وجديرة بالاهتمام للطلاب ليتبعوها. عليك أن تكون مثالاً يحتذى به وتنصف نصيبك من المسؤوليات القيادية بشكل كامل.

اضبط التوازن الصحيح في الفصول الدراسية الهجينة

التعلم المختلط أو التعلم المدمج هي مجالات جديدة للتعلم لا يزال الناس يعتادون عليها. قد يبدو من الصعب إدارتها في بعض الأحيان ، لكن يجب أن نكون شاكرين.

إنها طريقة رائعة لضمان بقائك أنت وطلابك بأمان في ظل الوباء. إلى جانب ذلك ، فإنه يتأكد أيضًا من أن الطلاب لا يفقدون الاتصال الكامل بالتعلم التقليدي في الفصل الدراسي. لذلك ، عليك أن تستثمر التخطيط المناسب في إدارة فصولك المختلطة.

إن تحديد التوازن الصحيح بين التعلم عبر الإنترنت والفصول المادية هو المفتاح هنا. فيما يلي بعض الطرق التي يمكنك من خلالها إدارة فصولك المختلطة بشكل فعال.

• ارسم خطط دروس واضحة وشاركها مع الطلاب مسبقًا

• اجعل الخطط تفاعلية من خلال مشاركة الروابط مع طلابك
• شارك ملاحظات نظير إلى نظير مع الطلاب عن بُعد
• أخبر الطلاب أن الفصول الدراسية عبر الإنترنت والفصول الدراسية الشخصية لها نفس القدر من الأهمية
• قم بتضمين متطلبات الفصل في عملية التخطيط الخاصة بك
• ضع أدوات الدردشة لاستخدامها في التفاعلات في الوقت الفعلي
• قم بتنظيم الفصول الدراسية عن بُعد بطريقة تناسب أنماط التعلم لطلابك

هل حصلت على المزيد من استراتيجيات إدارة الفصل الدراسي؟

في الختام ، تتطلب الإدارة الفعالة للفصول الدراسية الانتباه إلى التفاصيل ووضوح الغرض. شيء آخر يستحق التذكر هو أنه كلما ارتفعت مستويات مشاركة الطلاب ، كان فن إدارة الفصل الدراسي أبسط.

عند إشراك الطلاب في أنشطة الفصل الدراسي المختلفة ، يمكنك التخلص من الاضطرابات في الفصل الدراسي. علاوة على ذلك ، يمكن أن تكون إدارة الفصول الافتراضية أكثر تعقيدًا من إدارة الفصل الدراسي الفعلي. ومع ذلك ، يوفر التعلم عن بعد قدرًا كبيرًا من المرونة ونطاقًا للابتكار. كلما ابتكرت أكثر ، أصبح المدير أفضل.

أخيرًا ، أنت بحاجة إلى فهم واضح لسلوكيات الطلاب وأوجه القصور لتحديد العوامل المعيقة. للتكرار ، أنت تقوم بعمل رائع بالفعل. ستضيف استراتيجيات إدارة الفصل أعلاه المزيد من الريش إلى قبعتك اللامعة.

المؤلف السيرة الذاتية

تنشئ Jessica Robinson محتوى لـ The Speaking Polymath ويعكس محتواها رؤيتها الفكرية للغاية. هي نفسها معلمة لكنها تحب التعلم من كل من حولها. إنها لا تقصر نفسها أبدًا على ما تعرفه ، فهي دائمًا فضولية لفهم المزيد. يمكنك العثور عليها على LinkedIn .