Wie das BRST der University of Utah Animation verwendet, um Lehrern und Schülern bei der Bewältigung von COVID-Stress zu helfen

Die University of Utah ist eine Bildungseinrichtung in Salt Lake City, an der mehr als 31.000 Studenten darauf hinarbeiten, einen Abschluss oder eine Zertifizierung zu erlangen.

Im Jahr 2016 hat sich die Abteilung für Pädagogische Psychologie der Universität mit dem Granite School District zusammengetan, um das Behavior Response Support Team (BRST) zu gründen. Das Ziel des BRST ist es, Lehrern, Eltern und Schülern der Granite Schools verhaltensbezogene, soziale und emotionale Unterstützung zu bieten.

Aber nach COVID musste das BRST-Team herausfinden, wie es Familien und Lehrern weiterhin verhaltensbezogene, soziale und emotionale Unterstützung bieten und gleichzeitig die Gesundheitsprotokolle befolgen konnte.

Ihre Antwort? Animierte Videos.

Animierte Videos halfen dem BRST-Team der Universität von Utah, Lehrern und Eltern ihre Verhaltens- und Wohlbefindensprinzipien zu vermitteln, damit sie den Fernunterricht von Kindern unterstützen konnten.

COVID machte es BRST unmöglich, alle Lehrer und Schüler wie gewohnt zu unterstützen

Als das BRST gegründet wurde, unterstützten sie Lehrer und Schüler in den Klassenzimmern.

Das Team würde hinten in den Klassenzimmern sitzen, beobachten, wie sich der Unterricht entwickelt, und Bereiche aufschreiben, in denen sich die Pädagogen verbessern könnten. Anschließend boten sie Beratungssitzungen für Lehrer an, einen sicheren Raum, in dem Pädagogen Verfahren lernen konnten, um die Erfahrungen aller Klassenteilnehmer zu verbessern und Probleme wie einen geringen Anteil an positiven Kommentaren oder eine nicht engagierte Klasse anzugehen.

Auch die BRST unterstützte Studierende. Neben dem Coachen der Schüler in Bezug auf die emotionalen Probleme, die sie präsentierten, erstellten sie Handbücher und Leitfäden, die Lehrer verwenden konnten, um Verhaltensunterstützung anzubieten, um die Schüler glücklich, motiviert und in einem gesunden emotionalen Zustand zu halten.

Die Ankunft der Pandemie bedeutete, dass die Lehrer und Kinder, die sich noch in den Klassenzimmern befanden, strenge Hygienerichtlinien befolgen mussten. Und diejenigen in Online-Kursen benötigten mehr technische Hilfe – wie das Erlernen von Software und das Beheben von Audioproblemen.

Soziale Distanzierung machte es BRST unmöglich, Lernmaterialien zu versenden oder Schulen zu besuchen, ohne das Risiko einer Verbreitung von Krankheiten einzugehen. Online-Handbücher waren eine gültige Alternative, aber ihr textbasiertes Format ermöglichte es dem gemeinsamen Projekt nicht, Verfahren in Echtzeit darzustellen.

BRST wandelte seine Ressourcen in teilbare, animierte Videos um

Um Lehrer und Familien weiterhin in Verhaltensprinzipien und sozialem und emotionalem Wohlbefinden zu unterstützen, nutzten BRST und die University of Utah die Animationstools von Vyond, um animierte Videoversionen ihrer Verhaltens- und Wellness-Bildungsmaterialien zu erstellen.

Dann begannen sie damit, täglich kurze Videos mit Tipps zu veröffentlichen, die Familien und Lehrer nutzen können, um mit Fernunterricht und den neuen Sicherheitsrichtlinien umzugehen und sich daran anzupassen.

Das BRST-Team arbeitete mit Doktoranden der University of Utah zusammen, um Geschichten über verschiedene Wellness-, Hygiene- und Verhaltensprinzipien zu animieren. Ihr ursprüngliches Ziel war es, Lehrern und Schülern unabhängig von der Lernmodalität der Schule Zugang zu diesen Prinzipien zu verschaffen, indem sie animierte Videoversionen der alten Lektionen des gemeinsamen Projekts erstellten und sie auf Facebook, Twitter, Instagram, YouTube und Tik Tok veröffentlichten.

BRST suchte schließlich nach Möglichkeiten, mehr Familien und Lehrer zu beeinflussen. Ihr erster Schritt, um mehr Menschen zu erreichen, bestand darin, ihre animierten Videos für nicht englischsprachige Familien zugänglicher zu machen.

BRST hat Videos in neue Sprachen übersetzt, um mehr Schulen und Familien zu erreichen

Ursprünglich bot BRST animierte Videos in Spanisch, Englisch, Portugiesisch und Chinesisch an. Diese vier Sprachen decken viele Haushalte ab, aber mit über 150 gesprochenen Sprachen im Granite School District schloss der Unterricht mehrere Familien aus. Der Co-Direktor von BRST, Aaron Fischer, sagte: „Wir wollten unbedingt sicherstellen, dass wir mit Flüchtlings- und Einwandererfamilien sowie mit Familien, denen wir dienen und die aus marginalisierten Gemeinschaften stammen, in Kontakt treten.“

Das erste Projekt des BRST zur Ausweitung seiner Reichweite bestand darin, sich standardmäßige duale Immersionsprogramme im gesamten Distrikt anzusehen. Dieses erste Projekt veranlasste sie, ihre Videos ins Spanische, Chinesische und Portugiesische zu übersetzen. Schließlich nutzten sie soziale Medien, um Familien weltweit zu unterstützen, und befragten ein bedeutenderes Publikum nach den folgenden Sprachen des gemeinsamen Projekts.

Nachdem sich das Team das Feedback zu ihren in den sozialen Medien geposteten Videos angesehen hatte, übersetzte das Team den Unterricht ins Koreanische, Arabische und Französische, um mehr Schulen und Familien zu erreichen.

BRST hat Videos erstellt, um Verfahren im Zusammenhang mit COVID-19 anzusprechen

Da viele Schulen für den Zeitraum 2020-21 wiedereröffnet wurden – ganztägig oder für hybride Sitzungen –, beschloss das Team, noch einmal über das Teilen animierter Versionen ihrer Verhaltensprinzipien und Wellnesstipps hinauszugehen und damit zu beginnen, den Elefanten im Raum anzusprechen: COVID-19 .

Das BRST-Team erstellte eine Reihe von Videos über physische Distanzierung, die richtige Verwendung einer Maske und das richtige Händewaschen. Alle Videos sind weniger als sechzig Sekunden lang und enthalten ansprechende Beispiele für Hygienetipps, die mit Requisiten, Charakteren und Hintergründen aus der Asset-Bibliothek von Vyond erstellt wurden, um die Anweisungen zu vermitteln.

Das Erlernen der Verwendung von Vyond ist Teil der Schulung, die die Studenten absolvieren, die mit BRST zusammenarbeiten. Sie produzieren täglich Videos, sodass ihre Kreativität und ihr Animationsprozess nach jedem Video schneller und ausgefeilter werden. Um schneller zu animieren, könnten sie Vorlagen als Abkürzung für die Fertigstellung eines Videos verwenden. Die Vorlagenbibliothek von Vyond bietet Dutzende von vorgefertigten Videos, die Ihnen entweder eine grobe Geschichte zum Optimieren liefern oder den größten Teil der Schwerarbeit für Sie erledigen können.

Wenn Sie beispielsweise ein Video über die richtige Verwendung von Masken erstellen möchten, würde unsere Vorlage „Wie man eine Maske richtig trägt“ den größten Teil der Arbeit erleichtern, da sie die Gesundheitsverfahren, Musik und das Tempo enthält, die für die Erstellung eines charmanten Videos erforderlich sind.

Um eine unserer Vorlagen zu verwenden, besuchen Sie unsere Vorlagenbibliothek, wählen Sie eine von über dreißig vorgestellten Kategorien aus, um Ihre Suche nach Ihrer Nische einzugrenzen, und klicken Sie dann auf Diese Vorlage verwenden. Der gesamte Vorgang umfasst drei Schritte, erspart Ihnen jedoch Dutzende – wenn nicht Hunderte – von Schritten beim Animieren Ihrer Videos.

Schüler und Lehrer fanden Erleichterung durch animierte Videos

Über die Tools von Vyond teilte BRST Erwachsenen und Kindern täglich Tipps zum sozialen und emotionalen Wohlbefinden, zu Verfahren im Gesundheitswesen und zu Verhaltensprinzipien. Vor allem Lehrer fühlen sich erleichtert, dass sie eine neue Methode haben, Schülern Verhaltensprinzipien beizubringen. Dank der animierten Videos von BRST verwenden Pädagogen die Videos des Programms zu Beginn des Unterrichts, um Kindern Verhaltensprinzipien beizubringen und den Druck zu verringern, es selbst zu tun.

Unabhängig davon, ob Sie animierte Videos aufgrund ihrer ansprechenden Natur oder ihrer Flexibilität verwenden möchten, um jedes erdenkliche Thema abzudecken, können die intuitive Benutzeroberfläche und die Asset-Galerie von Vyond Ihnen dabei helfen, den Prozess zu rationalisieren.

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