生産的なオンライン教室のための7つの効果的なリモートティーチングのベストプラクティス

ユニセフによると、COVID-19の蔓延を食い止めるために大陸全体の学校が閉鎖されたとき、世界の在籍学生の約91％が影響を受けました。 教育セクターの政府と利害関係者は、子供たちが家に閉じ込められている場合でも、子供たちが教育を受け続けることを確実にするために、遠隔学習方法を実装する方法の発見に積極的に取り組んできました。

電気、デバイス、リソース、インターネットへのアクセスの欠如など、教育システム間の多くのギャップが明らかになった一方で、学校や政府は革新的なソリューションでこれらの格差に対処するための対策を講じてきました。

しかし、テクノロジーのおかげで、遠隔教育や自宅からの教育は不可能ではありません。 多くの教師が授業を続けており、オンラインで生徒とうまく関わっています。 この投稿では、これらの教育者が遠隔教育の取り組みを改善するために信頼できる実践に焦点を当てます。

自宅から教えるためのベストプラクティス

以下は、毎日のオンラインレッスンに取り入れて、生産性と魅力を高めるための7つのベストプラクティスです。

事前に計画し、整理する

オンラインレッスンの実施には、準備の面で独自の課題と要件が伴います。

特に限られた時間内にレッスンを行うため、生徒とのオンラインクラスでメモをいじったりレッスンをためらったりする時間はありません。 また、従来の教室と同じように、生徒一人ひとりに答えるのも難しいかもしれません。

事前に計画を立て、リソースを整理することが、状況を管理して効果を上げるための鍵となります。

• 毎日または毎週のレッスンプランを準備して、事前に計画を立ててください。 生徒やその保護者と連絡を取り合うためにプランを使用している場合は、メールまたはコミュニケーションプラットフォームを介してプランを生徒と共有します。 これにより、あなたと生徒は事前にレッスンの準備をすることができます。 以下に示すようなレッスンプランのテンプレートは、このタスクで特に役立ちます。

• 学生がリソースに簡単にアクセスできるようにします。 ドキュメント、ファイル、またはリンクは、生徒がどこにいても、どのデバイスからでもアクセスできる中央の場所（Googleドライブ、DropBoxなど）に保存できます。 ドキュメントの場所とアクセス方法を生徒に明確に説明してください。

• 独自のリソースを適切に整理します。 オンラインで複数のクラスを教えることを担当している場合は、参照するさまざまなリソースがある可能性があります。 すべてを整理しておくための適切なシステムが整っていることを確認してください。 クラスごとにフォルダを作成します。その下で、レッスンごとにサブフォルダを作成できます。 これらを外付けハードドライブで定期的にバックアップするか、オンラインストレージソフトウェアを利用してクラウドにバックアップしてください。

• 多くの学校や機関は、インタラクティブなコンテンツや学習リソースを生徒に配信および共有するための新しい教育プラットフォームに投資していますが、一部の学校や機関は、すでに利用可能なツールに依存しています。 生徒により良い体験を提供するためには、これらのプラットフォームに精通していることが重要です。

リモート学習ルーチンを確立する

学校が開いていたときのように、ルーチンに従うことは、最近の誰もが憧れているその正常な感覚を作り出すのに役立ちます。

レッスンを実施するために週を通して一定の時間を維持します。時間が変更される場合は、少なくとも1日前に生徒に通知します。 オンラインクラスがオンとオフで開催される場合は、宿題をしたり、学習教材を改訂したりするための個人的なスケジュールを維持するように生徒に促します。 これは、彼らのやる気と軌道を維持するのに役立ちます。

オンラインで前向きな学習環境を作る

物理的な教室の場合と同じように、生徒が自分の意見を声に出して好奇心を探求するのに快適で安全な環境を作ります。

• 物理的な教室の場合と同じように、生徒がリアルタイムでメモを取り、質問できるようにします。 同じ部屋にいなくても、生徒とより注意深く対話します。 授業中にあなたや彼らの間でより多くの議論を行う自由がある環境を作りましょう。

• コミュニケーションプラットフォームを使用して、生徒が自分の考え、質問、発見したリソースを共有できるようにします。これらは次のクラスで話し合うことができます。 これは、WhatsAppグループ、Facebookグループ、またはすべての学生がアクセスできるGoogleドキュメントである可能性があります。

• また、クラスを欠席したときにメモやリソースを共有したり、課題を手伝ったり、レッスンについて話し合ったりするなど、クラスの他の人と一緒に作業するように生徒に促します。

利用可能になる

オンラインレッスン中だけでなく、可能な限りいつでも。 生徒と保護者に、いつどのように連絡できるかを知らせます。 緊急時の個人的な連絡先の詳細を共有しますが、いつでも対応できる時間を指定してください。 あなたはあなたの学生のためにそこにいる必要がありますが、あなたは仕事と私生活の間の明確な境界を自分で必要とします。

ここでは、コミュニケーションプラットフォームまたはソーシャルメディアグループを使用して、レッスン後に生徒と交流したり交流したりすることもできます。

クリエイティブに

時々少し変更してください。 同じ古いプレゼンテーションスライドや教科書を読む代わりに、物事をより面白くて魅力的なものにし、

• インタラクティブゲーム–シャレード、真または偽など、教室でプレイするゲームの一部は、仮想教室でもプレイできます。 また、オンラインフレンドリーな新しいゲームを思いつくこともできます。
• クイズ–短いクイズは、Googleフォームなどのオンラインテストプラットフォームで実行できます。 または、生徒に質問をして、答えを思いつくための限られた時間を与えることで、よりインタラクティブにします。
• ビデオおよびオーディオクリップ–生徒がレッスン中/またはレッスンとして視聴できるビデオまたはオーディオクリップを共有します。 レッスンに基づいて動画を作成し、YouTubeにアップロードして、リンクを生徒と共有するだけです。
• オンラインホワイトボード–オンラインホワイトボードは、仮想教室で物事をよりインタラクティブにすることができます。 生徒がキャンバス上で要素を追加および移動することにも参加できるようにします。

同僚とのコミュニケーションとコラボレーション

オンラインレッスンを行っている他の教師と話をして、あなたが不確かなことについて彼らの意見を聞くのに役立ちます。 また、リソース、Webサイト、ツール、および資料を自分たちの間で共有して、互いに助け合うこともできます。 クラスを共催することで、クラスをより面白くすることもできます。

接続を維持するには、ソーシャルメディアチャネル（Facebook、WhatsAppなど）、オンライン通信プラットフォーム（Slack、Googleハングアウト、Skypeなど）、電子メールなどを利用できます。

既存のオンラインリソースを活用する

利用可能なオンラインリソースの大きさはあります、そしてあなたはあなたのレッスンのいくつかのためにそれらを活用することができます。 これらは、クラス中に生徒と共有できます。 信頼できるリソースに依存することは重要ですが、学生が自分の研究を行っているときに信頼できる信頼できるリソースを特定できるようにすることも同様に重要です。

家から教え​​ている人のための他のヒントはありますか？

遠隔教育は、世界中の多くの教育者や学生にとって新しい常識です。 テクノロジーにより、パンデミック全体で教師と生徒をつなぐことが可能になり、教師は同じ教室にいるかのように知識を伝えることができます。

しかし、この状況は、教師が解決策を見つけるのに苦労している新しい課題を切り開いています。 家庭で教えるためのこれらの実践が、オンラインで生徒のために作成する努力と経験を改善するのに役立つことを願っています。

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