7 formas efectivas de dominar el arte de la gestión del aula

Una de las pocas cosas en el mundo que no son subjetivas es la eficacia. La eficacia es medible y, a menudo, se considera en términos de resultados producidos. Como educador, la productividad de un maestro a menudo se evalúa en los cambios positivos que se agregan al salón de clases. No hace falta decir que, dada la diversidad de comportamientos de los estudiantes, a veces puede enfrentar desafíos sin precedentes. Con una clase diversa en la que los estudiantes no participan lo suficiente, la gestión del aula necesita un enfoque de primer nivel. Como docente, cuando combina su vasto conocimiento con estrategias de gestión del aula orientadas a resultados, catapulta cambios positivos masivos.

Los impactos de la eficacia de un maestro están directamente relacionados con los logros de los estudiantes. Para corroborar, según un estudio, la gestión sistemática del aula está vinculada a un aumento del 20 % en el rendimiento de los estudiantes. Además, estudiantes, estos días son competitivos e inmensamente curiosos también.

Están felices de aprender algo nuevo todos los días y agregar valor a su vida. Sin embargo, siempre habría algunos estudiantes desconectados que interrumpían el equilibrio del salón de clases. Además, habría algunos elementos notorios en el aula que crearían molestias por todas partes. Ahí es donde sus habilidades de gestión se pondrán a prueba cada día.

Por supuesto, usted es un maestro fantástico que está feliz de hacer todo lo posible para mejorar a sus alumnos. También debe ser un gran líder y administrador para dominar la gestión del aula.

En esta publicación meticulosa, encontrará algunas estrategias únicas y pragmáticas de gestión del aula. Ya está haciendo un gran trabajo, pero siempre puede hacer las cosas mejor y más fáciles para usted con algo de innovación. Permítanos arrojar luz sobre cómo puede dominar el arte de la gestión del aula.

Fomentar las relaciones de trabajo entre estudiantes y maestros

En el mundo corporativo, la comunicación y las relaciones en el lugar de trabajo son vitales. Se encuentran entre los requisitos previos básicos para un alto compromiso de los empleados.

Del mismo modo, para un alto compromiso en el aula, las relaciones sanas entre alumnos y maestros son fundamentales. Estas relaciones deben estar impulsadas por la confianza mutua y la colaboración. Es cierto que los estudiantes deben respetar a sus maestros.

Al mismo tiempo, un maestro debe respetar la singularidad, diversidad, creencias y perspectivas de los estudiantes. Para complacer a los estudiantes en el aprendizaje activo, debe empoderar a sus estudiantes y sus ideas. Este compromiso tiene además el potencial de traducirse en logros académicos más sobresalientes.

Además, debes inspirarles la confianza de que siempre estarás feliz de responder las preguntas curiosas que te hagan. De esta forma, podrás fomentar una cultura de colaboración.

Sus estudiantes no dudarán en compartir sus emociones, sentimientos y preocupaciones con usted. Así deberían ser las relaciones ideales y sanas, ¿no? Como ventaja adicional, las relaciones amables entre alumnos y maestros también cumplen con los requisitos de aprendizaje socioemocional. Pero en las tendencias actuales de aprendizaje híbrido, la dinámica es diferente.

Las relaciones entre estudiantes y maestros sufrirán un revés ya que los estudiantes no han conocido a los maestros durante mucho tiempo en la pandemia. Es posible que deba desarrollar mejores estrategias para construir relaciones de trabajo en las aulas virtuales. Aquí hay algunas sugerencias en este sentido.

• Entre las estrategias más simples y efectivas se encuentra la práctica de compartir comentarios entre pares en aulas virtuales.
• Llevar a cabo conferencias de padres y maestros para discutir y delinear claramente el progreso de los estudiantes con las familias. Al tener conversaciones directas con los estudiantes y sus padres, los maestros pueden comunicar claramente el progreso de los estudiantes, evaluar las fortalezas, abordar las necesidades y ofrecer consejos y soluciones para continuar con el avance de los estudiantes.

• Puede preguntar a los estudiantes sobre su bienestar y también sobre el bienestar general de sus familias.
• Además de promover la idea general de bienestar, también puede controlar la salud mental de los estudiantes. La empatía por el bienestar mental es un determinante clave de las relaciones efectivas en estos días.
• Puede saludar a cada estudiante individualmente llamando sus nombres
• Puede explicarles durante las clases en línea cómo pueden comunicarse con usted para dudas individuales
• Puede encontrar formas de motivar a los estudiantes durante las clases en línea. Esto puede venir en forma de narración de historias o puede ejecutar pequeños fragmentos que promuevan la inspiración.
• Dé a los estudiantes una pequeña ventana de tiempo durante las clases para mostrar sus talentos. Si alguien quiere recitar un poema hacia el final de la clase o narrar una historia o compartir sus pinturas, déjalo. De hecho, debe animar a los estudiantes a hacerlo. Esto les inspirará mayor confianza para expresarse.
• Tener costumbres y tradiciones cotidianas que sean parte de la clase. Estas ideas pueden incluir la imagen del día, narrar el pensamiento del día, compartir imágenes de mascotas, etc.
• Innovar en la extensión de apoyo adicional y eficaz a los estudiantes que enfrentan dificultades en el aprendizaje en línea. Trate de entender sus desafíos y ofrezca ayuda tierna.
• Educar a los estudiantes sobre la gestión del tiempo y la gestión de la fatiga digital.

Mejoras en las recompensas

En la mayoría de los casos, solo celebramos logros y resultados. Pero como maestro, para sacar lo mejor de su salón de clases, necesita hacer que los estudiantes crean en el proceso.

Una forma asombrosa de hacerlo es identificar, celebrar y recompensar las mejoras. Al hacerlo, puede capturar la motivación de sus alumnos y hacerles creer que cada ápice de trabajo duro cuenta. Ya sea en el mundo corporativo o en un salón de clases, las recompensas y el reconocimiento son elementos valiosos de una gestión eficaz.

Debe asegurarse de no limitar sus perspectivas cuando piensa en la gestión del aula. Debe mirar fuera de la caja y hacer las pequeñas cosas únicas que otros a menudo subestiman.

Cuando los estudiantes ven que sus compañeros se ganan el aprecio de un maestro, también querrán estar en el extremo receptor. ¿A quién no le gusta ser recompensado y complementado frente a sus compañeros después de todo? La próxima vez que un estudiante muestre signos prometedores de mejora, déjelo saber a la clase.

La gestión eficaz del aula requiere dar algunos buenos ejemplos. Estos son el tipo de ejemplos que establecerían el punto de referencia para otros. Incluso en un salón de clases virtual, puede extender su aprecio por los estudiantes de una manera conveniente.

Explore las posibilidades de una colaboración propicia

Las formas de la vieja escuela de estimular la colaboración pueden requerir algunos ajustes en tiempos de aprendizaje remoto. La participación de los estudiantes en más de una forma se correlaciona con la colaboración entre compañeros de clase.

Además, como se mencionó anteriormente, también depende de cómo los estudiantes y los maestros trabajen juntos. Debe buscar más oportunidades para proporcionar a los estudiantes las plataformas para colaborar. Esto se puede hacer en forma de actividades grupales o trayendo actividades extracurriculares creativas al aula.

Con una colaboración efectiva entre ellos, los estudiantes pueden administrar mejor su tiempo. Además, les permite bifurcar una tarea complicada en pasos más pequeños. Los estudiantes aprenden de las fortalezas de los demás y compensan las debilidades de los demás.

Imagínese cuando los estudiantes comienzan a manejarse entre sí tan bien, qué orgulloso sería como maestro. Por lo tanto, al darles la oportunidad de colaborar, los empodera para desempeñar un papel activo en la gestión del aula. Su trabajo se simplifica.

Sin embargo, crear una colaboración propicia en el aprendizaje remoto o el aprendizaje híbrido requerirá soluciones modernas. Debe encontrar formas productivas de lograr una colaboración virtual a gran escala. Una idea fabulosa para hacerlo será usar pizarras virtuales o espacios de trabajo visuales de última generación para simplificar la colaboración en configuraciones remotas.

Mediante el uso de plataformas digitales como Creately Visual Workspaces, los estudiantes y profesores pueden colaborar y compartir conocimientos de la forma más atractiva y eficaz. Estos espacios de trabajo avanzados se encuentran entre las verticales más logradas de inteligencia artificial e innovación.

En estos espacios de trabajo, los estudiantes y los profesores pueden colaborar en tiempo real para trabajar en proyectos, planificar juntos, ejecutar planes de manera coordinada y supervisar el trabajo de los demás durante los proyectos grupales.

Para agregar, los estudiantes pueden trabajar juntos para generar ideas y los maestros pueden ofrecer apoyo adicional a través de tales plataformas pioneras. Si bien hace que la enseñanza sea más saludable para los educadores, mejora la eficiencia del aprendizaje en los estudiantes en muchos puntos.

Desde estudiantes hasta profesionales que trabajan, estos espacios de trabajo virtuales están beneficiando a millones de personas en configuraciones remotas. No sería incorrecto decir que estos espacios de trabajo futuristas están replicando las aulas tradicionales de la manera más competente.

De hecho, estos también están aliviando los inconvenientes de la enseñanza en el aula. Un espacio de trabajo tan logrado es tan bueno como un salón de clases o incluso mejor. Ellos tienen la clave del futuro de la educación e integrarla desde el principio será un golpe maestro.

Crear oportunidades de liderazgo en el aula.

Una forma simple y exitosa de involucrar a las personas es darles responsabilidades importantes. Cuando a las personas se les asignan roles de liderazgo, sus actitudes cambian para mejor.

Pueden relacionarse con un mayor sentido de autoestima y verse a sí mismos como impulsores de influencias positivas en los demás. En un salón de clases, una excelente manera de administrar a los estudiantes es darles responsabilidades. Además, debe comunicarles lo que se espera de ellos como líderes.

Para citar un pequeño ejemplo, debe intentar dar roles de liderazgo a algunos estudiantes desinteresados ​​en el aula. Además, debes darles algunas responsabilidades importantes y decirles que siempre estás ahí para apoyarlos.

Cuando a un estudiante desinteresado se le asigna la tarea crucial de administrar a otros, se involucrará de manera efectiva por defecto. Hacer que los estudiantes se den cuenta de que son dignos y darles la oportunidad de evaluarse a sí mismos delegándoles tareas puede ser una estrategia gratificante.

Hace que los estudiantes se den cuenta de lo que son capaces. Como mínimo, tales oportunidades permiten que los estudiantes aprendan habilidades esenciales para la vida. Incluso los roles de liderazgo más pequeños, como ser el monitor de la clase o el líder del grupo en los proyectos, pueden cambiar la forma de pensar de una persona.

Transmitir el verdadero propósito de aprender a los estudiantes.

La mayoría de los estudiantes están influenciados por la impresión de que el mero propósito de aprender es aprobar los exámenes. Por lo tanto, el propósito real de la educación y el aprendizaje es defectuoso en la mayor parte del mundo y pasa a un segundo plano. La idea de la educación en su totalidad se centra en los exámenes y las calificaciones, pero se pueden tomar medidas progresivas para cambiar estas nociones preconcebidas.

Como educador, puede desempeñar un gran papel al explicar a sus alumnos el verdadero propósito de la educación y el conocimiento. Debe guiarlos en el sentido de que el conocimiento es algo que permanecerá con ellos durante toda su vida. Por ejemplo, puede contarles sobre usted y otras personas exitosas que conozca.

Al hacerlo, puede enfatizar la importancia de la educación para contribuir a su ilustre historia de éxito. Hay muchas historias de éxito para narrarles a los estudiantes, pero debido a que usted es su modelo a seguir más querido, su narración tendrá una gran influencia en ellos. Puede decirles cómo el mundo ha llegado tan lejos gracias a la educación y cómo continúa mejorando el mundo.

Necesitan saber cómo un elemento específico de aprendizaje los beneficiará en la vida. ¿Cómo agregará valor a su aprendizaje y cómo afectará su carrera y desarrollo de personalidad? De lo contrario, en un escenario en el que los estudiantes estén convencidos de que el aprendizaje se trata de aprobar los exámenes, no participarán en el aula.

Estarán satisfechos de poder meter las cosas unos días antes de los exámenes y aclararlas. Además, devaluarán el aprendizaje en el aula con tal mentalidad y preferirán participar en comportamientos disruptivos que perturben la clase.

Sin embargo, cuando se les haga comprender la esencia real del aprendizaje, estarán más enfocados. Querrán aprender activamente. Dado eso, la mayoría de los desafíos que enfrenta en la gestión del aula se pueden descuidar de forma predeterminada.

Abordar los problemas de disciplina con efecto inmediato.

Ya sea una clase virtual o un aula física, las interrupciones y las interrupciones deben abordarse de inmediato. No hacerlo puede hacer que los estudiantes crean que está bien interrumpir la clase. Esto puede arruinar el equilibrio del salón de clases y afectar a los estudiantes que quieren aprender de verdad. Sin embargo, se recomienda que sea cortés y equilibrado incluso al abordar comportamientos inapropiados en el aula.

Para administrar un salón de clases de una manera que valga la pena, debe reforzar la importancia y la necesidad de mantener la disciplina con regularidad. Los estudiantes deben saber que aunque seas un profesor cordial, no tolerarás la indisciplina.

No es necesario que tengas que castigar a los estudiantes por crear una molestia. El mal comportamiento también se puede manejar con amor y ternura. Pero señalar la indisciplina justo en el momento en que sucede es esencial.

Tienes que modelar la disciplina en el salón de clases. Además, incluso en un aula virtual, debe modelar el tipo de comportamiento que espera de sus alumnos. Por citar un pequeño ejemplo, si los estudiantes ven que manejas perfectamente tus distracciones mientras tomas una clase en línea, actuarán de la misma manera.

Sabrán que es inapropiado usar sus teléfonos o tabletas en medio de una clase en línea. Por otro lado, si te ven usando tu teléfono con frecuencia durante la clase, es posible que hagan lo mismo. Entonces sentirán que está perfectamente bien hacerlo.

Al ser un líder, debe establecer buenos y dignos ejemplos para que los estudiantes los sigan. Tienes que liderar con un ejemplo y hacer justicia completa a tu parte de las responsabilidades de liderazgo.

Establezca el equilibrio adecuado en sus aulas híbridas

El aprendizaje híbrido o el aprendizaje combinado son nuevos ámbitos de aprendizaje a los que las personas todavía se están acostumbrando. A veces puede parecer un desafío manejarlo, pero debemos estar agradecidos.

Es una manera increíble de asegurarse de que usted y sus estudiantes estén seguros durante la pandemia. Además, también se asegura de que los estudiantes no pierdan el contacto con el aprendizaje tradicional en el aula. Por lo tanto, debe invertir una planificación adecuada en la gestión de sus clases híbridas.

Establecer el equilibrio correcto entre el aprendizaje en línea y las clases físicas es la clave aquí. Aquí hay algunas formas en las que puede administrar de manera efectiva sus clases híbridas.

• Dibuje planes de lecciones claros y compártalos con los estudiantes de antemano

• Haz planes interactivos compartiendo enlaces con tus alumnos
• Comparta comentarios de igual a igual con estudiantes remotos
• Transmitir a los estudiantes que las clases en línea y las clases presenciales son igualmente importantes
• Incluya los requisitos de la clase en su proceso de planificación
• Utilice las herramientas de chat para interacciones en tiempo real
• Estructura tus clases remotas de una manera que se adapte a los estilos de aprendizaje de tus alumnos

¿Tiene más estrategias de gestión del aula?

Para concluir, la gestión eficaz del aula requiere atención a los detalles y claridad de propósito. Otra cosa que vale la pena recordar es que cuanto más altos sean los niveles de participación de los estudiantes, más simple es el arte de la gestión del aula.

Cuando involucra a los estudiantes en diferentes actividades del salón de clases, puede eliminar las interrupciones en el salón de clases. Además, administrar clases virtuales puede ser un poco más complejo que administrar un salón de clases físico. Sin embargo, el aprendizaje remoto ofrece una gran flexibilidad y posibilidades de innovación. Cuanto más innove, mejor administrador resultará ser.

Finalmente, necesita una comprensión clara de los comportamientos y las deficiencias de los estudiantes para identificar los factores que obstaculizan. Para reiterar, ya está haciendo un gran trabajo. Las estrategias de gestión del aula anteriores agregarán más plumas a su gorra ilustre.

Biografía del autor

Jessica Robinson crea contenido para The Speaking Polymath y su contenido refleja su visión altamente intelectual. Ella misma es educadora, pero le encanta aprender de todos los que la rodean. Nunca se limita a lo que sabe, siempre tiene curiosidad por comprender más. Puedes encontrarla en LinkedIn .