Proceso de producción de videos educativos: ideas para el diseño de aprendizaje electrónico

El desarrollo de un curso de video educativo es un proceso bastante complicado, e incluso un equipo de producción profesional necesita estar constantemente al tanto para asegurarse de que no se perderá nada mientras produce horas y horas de contenido de video.

Si desea saber cómo planificar el proceso de producción de videos educativos o está a punto de comenzar su propio proyecto, este artículo lo guiará a través de las etapas del proceso de producción de videos educativos y le brindará consejos de desarrollo útiles para asegurarse de que no obtenga perdido mientras trabajaba en su propio curso

Proceso de producción de videos educativos: esquema del proyecto

Entonces, desea saber: ¿cuáles son los pasos en la producción de videos para la educación? El desarrollo de un curso en video comienza mucho antes de que un guionista tome un bolígrafo o un artista comience a dibujar bocetos. El proceso de desarrollo de videos educativos en realidad comienza con la identificación de las necesidades del proyecto, la profundidad del conocimiento del tema y los resultados del proyecto.

necesidades del proyecto

Aquí, deberías hacerte una sola pregunta:
¿Qué queremos lograr con este curso?

Tal vez desee crear un proceso de incorporación fácil para los nuevos empleados, presentarles la estructura de la empresa o informarles sobre las políticas internas.

Tal vez desee mejorar la eficiencia de un departamento en particular; digamos, descubrió que una tarea en particular consume una gran parte del tiempo de sus equipos y descubrió cómo reducir el tiempo de finalización de la tarea. Por lo tanto, su objetivo es producir contenido educativo para transmitir este nuevo conocimiento a su equipo (o público objetivo).

Profundidad del conocimiento y/o habilidades de la materia

Esto se refiere al nivel de comprensión que su curso debe proporcionar a la audiencia objetivo. El curso educativo puede introducir brevemente a los alumnos al tema, o puede proporcionarles herramientas para completar una tarea en particular, enfrentar un problema, enseñar ciertas habilidades, etc. Todos estos son diferentes niveles de conocimiento a los que se debe ajustar un curso, en consecuencia. .

Para identificar qué nivel de comprensión debe proporcionar su curso, primero debe averiguar qué es lo que su público objetivo ya sabe y sobre qué más se les debe enseñar/informar.

Gastos esperados

Aquí es donde describe todos los resultados que desea que produzca un proyecto. Es importante ser preciso en sus expectativas. Por ejemplo, si su curso cubre las tecnologías de bitcoin y criptomonedas, es posible que desee que los alumnos:

1) Comprender la mecánica de bitcoin;

2) Aprenda cómo las criptomonedas logran la descentralización;

3) Aprenda a almacenar/usar criptomonedas.

Aquí también hay otro ejemplo:

El videocurso educativo tiene que perseguir siempre objetivos concretos

Proceso de producción de videos para la educación: etapa de preparación

Ahora viene la segunda parte del proceso de preproducción. En esta etapa, profundiza en el tema de investigación y, por lo tanto, necesita recopilar más información.

Formulación de métodos de evaluación

Una vez que haya determinado los objetivos del curso y planificado el resultado, es hora de averiguar CÓMO SABE SI LOS OBJETIVOS SE CUMPLIERON REALMENTE . Debe reunir todos los métodos y técnicas que utilizará para medir el logro de la meta.

Los métodos de evaluación serán únicos para cada curso de video: sin embargo, los principios básicos siguen siendo los mismos.

Por lo tanto, para formularlos, pregúntese:

• ¿Cómo sabemos que un individuo realmente aprendió a aplicar el conocimiento obtenido?
• ¿Cómo confirmamos eso, exactamente?
• ¿Qué indicadores o métricas cuantificables (si las hay) pueden ayudarnos a evaluar objetivamente el nivel de conocimiento obtenido por los alumnos?
• ¿Necesitan los alumnos obtener una comprensión básica de los conceptos? ¿Cómo definimos qué es realmente la 'comprensión básica de los conceptos'?

Recopilación de información de expertos en la materia

Esta es una de las etapas más importantes de la producción de videos educativos, ya que aquí reúnes toda la información que servirá como base para tu proyecto. Todas las definiciones, mensajes, datos estadísticos y de investigación, infografías, etc., todo lo que desea que transmita un curso en video.

Diseño instruccional

El objetivo principal del diseño instruccional es ayudarlo a comprender CÓMO y QUÉ SIGNIFICA que el contenido educativo se entregará al público objetivo. Entonces, básicamente, forma una estructura, resume toda la información de los expertos en la materia en bloques y elige el formato del contenido para cada bloque.

El formato del contenido del curso en línea puede ser el siguiente:

• Texto
• juegos/cuestionarios
• Elementos interactivos
• Diapositivas multimedia
• Vídeos grabados en directo
• Vídeos animados
• Capturas de pantalla
• Aplicaciones de realidad virtual y realidad aumentada
• Pruebas

Scripting + Tarea técnica para elementos multimedia

Este es el paso final de la etapa de preproducción, durante la cual los diseñadores instruccionales producen guiones finales, dividen un curso educativo en varias secciones y las complementan con todas las descripciones y referencias visuales necesarias: videos, imágenes, pruebas, diagramas, tablas. , etc. Por ejemplo, para videos educativos, se están desarrollando guiones en esta etapa, que contienen texto de narración y descripciones visuales de escenas.

Los guionistas también crean una lista de requisitos para los activos multimedia que serán necesarios para producir bibliotecas de activos. Cada referencia de elemento de medios también estará acompañada por sus propios requisitos técnicos que luego se transmitirán al ilustrador, al diseñador gráfico en movimiento, etc. en la etapa de producción.

Edición de copia

Una vez que haya terminado de crear todo el texto y formatearlo, le recomendamos encarecidamente que involucre a los editores y correctores de pruebas para ajustar el texto del curso y revisar todo el contenido para asegurarse de que no haya errores estilísticos o gramaticales en el curso final.

Siete etapas de la producción de videos educativos

Determinación de la estilística visual

Cuando se trata de producir contenido para un proyecto de video educativo, es importante establecer algunas reglas básicas con respecto a la apariencia de los objetos visuales en el curso.

Normalmente, estos incluirán el desarrollo de:

️ Marco de estilo

️ Muestra de animación

️ plantilla de animación

️ Elementos de identidad de marca (intro/outro, tercios inferiores, etc.)

guión gráfico

El guion gráfico es uno de los pasos de producción de videos educativos durante los cuales los artistas esbozan todas las escenas de video según el escenario del guión desarrollado previamente y otros requisitos descritos en la tarea técnica para los elementos multimedia (paso anterior).

Aquellos que conocen de cerca el proceso de guión gráfico se dan cuenta de que es mucho más grande que simplemente dibujar bocetos o poner escenas en color: están sucediendo muchas cosas y hay mucho a lo que prestar atención.

Para ahorrarle horas de investigación, hemos escrito un artículo completamente dedicado al desarrollo de storyboards profesionales. Así que, ¡no pierdas la oportunidad de comprobarlo también!

Diseño de recursos visuales y bibliotecas

Este paso incluye el desarrollo de todos los activos que utilizará un equipo de producción durante las próximas fases del proceso de producción de videos educativos.

El término "recurso" aquí no se limita solo a las imágenes. Por ejemplo, los artistas estarán ocupados creando ilustraciones y plantillas de diseño, buscando fotos de archivo, creando plantillas de animación, comprando modelos 3D, efectos de sonido, bibliotecas de música, etc. Todos estos elementos se consideran activos.

Los activos se diseñan en base a los correspondientes requerimientos y referencias que provienen de los guionistas. Entonces, todo el proceso de desarrollo de activos es el siguiente:

• De acuerdo con las necesidades de un escenario, los guionistas forman una lista de activos que deben crearse: una biblioteca de activos. Este paso también tiene un gran impacto en el presupuesto del proyecto: el tipo y la cantidad de activos que se desarrollarán definen la cantidad de tiempo y trabajo que un equipo de producción necesitará invertir más adelante.
• A partir de esa información, el equipo procede a diseñar todas las ilustraciones, objetos, maquetas, bibliotecas visuales/sonoras, etc.

Narración

Una vez que se acuerda el texto de la narración, los equipos de producción normalmente proceden a grabar una voz en off. El artista de doblaje se elige en función del timbre de voz, la edad, el género, el tono emocional e incluso el acento del idioma preferibles.

Básicamente, hay dos métodos para encontrar un locutor para tu proyecto.

La primera sería recurrir a un estudio local que seleccionará un candidato en función de tus requisitos (una opción perfecta para aquellos proyectos desarrollados solo para mercados locales).

El segundo sería buscar un artista V/O en plataformas como Fiverr o Bunny Studio (si va a producir cursos para una audiencia global).

Animación

En este paso, se juntan todos los activos de animación, de acuerdo con el escenario del guión y el guión gráfico. El desarrollo de la animación para un curso educativo puede convertirse en un proceso bastante engorroso si no se le presta suficiente atención. Entonces, aquí, siempre recomendamos que no pase por alto el lado administrativo del proceso.

La producción de un curso de video educativo implica lidiar con videos que duran horas, incluyen cientos de ilustraciones y animaciones y docenas de páginas de contenido textual, y significa que, para entregar un proyecto a tiempo, tendrá que involucrar a un gran número de especialistas.

Aquí, mantener una cooperación clara y efectiva entre los diferentes departamentos del equipo lo es todo:

• ¿Quién se comunicará con quién?
• ¿Cómo será el proceso de comunicación?
• ¿Cómo identificamos las áreas de responsabilidad de cada miembro del equipo?
• ¿Cómo se almacenará la información del proyecto?
• ¿Quién será responsable de revisar los resultados finales?

Cuanto más claros sean los procesos de producción, menos tiempo llevará la edición final y más tiempo se dedicará directamente al proyecto en sí ️

control de calidad

Durante la etapa de control de calidad, un equipo se asegura de que el proyecto desarrollado se corresponda completamente con los requisitos técnicos y las especificaciones establecidas, y entrega al cliente un proyecto para una revisión adicional.

correcciones

En esta etapa, el cliente obtiene un curso de video educativo listo para usar y agrega comentarios o solicita correcciones, si es necesario. La parte complicada del proceso de revisión es que es la primera vez que el cliente ve el proyecto como un producto final terminado, y no en el formato de bloques y componentes separados.

Ahora, si las etapas de preproducción de la producción de videos para e-learning se llevaron a cabo correctamente y el cliente estuvo muy involucrado en el proyecto durante esas actividades, entonces no hay nada de qué preocuparse; la mayoría de las veces, todo el equipo de producción se le pedirá que haga son ediciones menores o cosméticas. Sin embargo, si, al revisar el resultado final, el cliente siente que algunas ideas o conceptos del curso no funcionan como se esperaba y le pide a un equipo que introduzca cambios que se salgan del alcance del concepto acordado inicialmente, entonces esto afectará el presupuesto, también.

Es por eso que siempre tratamos de enfatizar, tanto como sea posible, la importancia de una etapa de preproducción. Llevarlo a cabo correctamente puede ayudar a evitar ediciones costosas más adelante.

Costos de Producción de Video Educativo: ¿Qué Parámetros Influyen en el Presupuesto de Producción?

No importa el tema o el tipo de curso de producción educativa, varios aspectos que influyen en los costos finales siempre serán los mismos. Estos son:

• Estilo y tipo de contenido desarrollado : la complejidad de las imágenes que se desarrollarán influye en la cantidad de tiempo que se necesitará para producir el curso. Este es especialmente el caso del estilo y tipo de animación utilizada: ya sea una superposición de animación 2D simple para imágenes en vivo o un modelado 3D complejo. Puede leer más sobre estilos y tipos de animación en nuestro artículo aquí.
• Duración : todas las agencias de video cobran una tarifa por minuto por el contenido producido, por lo que, sin duda, un video educativo de 30 minutos costaría menos en comparación con uno de una hora. Sin embargo, ahora hay una pequeña compensación: cuanto más largo sea el video, menor será la tarifa por minuto. Entonces, por el último minuto de un curso de video, puede esperar pagar la mitad de lo que una agencia de video le pediría por el primer minuto.
• Requisitos adicionales : la producción de componentes complementarios que normalmente no vienen por defecto como parte de un curso en video también influirá en el presupuesto. Aquí nos referimos a investigación adicional sobre el tema, localización en dos o más idiomas, producción de varias voces en off, folletos en PDF, etc.

Estos fueron los tres componentes principales que más influyen en el presupuesto del proyecto de video. Si desea saber qué más puede afectar la etiqueta de precio, eche un vistazo a nuestro artículo donde revisamos el costo de producción de videos educativos con mayor detalle.

PENSAMIENTOS FINALES

Los cursos de aprendizaje electrónico generalmente tienen su propio conjunto de pasos cuando se trata del proceso de producción de contenido de video. A diferencia de los anuncios promocionales "tradicionales", los cursos educativos nunca están diseñados para vender ningún producto o servicio a un espectador, lo que significa que el proceso de establecimiento de objetivos también será diferente aquí.

Entonces, antes de comenzar a producir contenido de video educativo, asegúrese de saber a qué se enfrenta y qué quiere lograr en particular. Esperamos que esta guía le facilite el proceso de producción de videos educativos. Pero si siente que aún necesita ayuda con su proyecto, comuníquese con nosotros y haremos todo lo posible para ayudarlo.

CONSIDERE A BLUE CARROT SU SOCIO DE CONFIANZA

IRI

Un curso educativo de una hora que fue desarrollado por Blue Carrot para el IRI (Instituto Republicano Internacional) sobre el desarrollo de la sociedad democrática. El cliente nos planteó un desafío bastante ambiguo: producir una gran cantidad de contenido educativo en un plazo breve.

Nos encargaron crear 11 videos que, en total, sumaron 34 min. de animación de pizarra, 24 min. de superposiciones de animación, 5 min. de tiro en vivo, y 26 ilustraciones. Un equipo de 20 personas trabajó incansablemente para armar este proyecto y cumplir con las expectativas de los clientes.

Además del aspecto de la gestión, otro gran desafío fue el tema del curso en sí: la gran cantidad de teoría política que tuvimos que procesar nos puso en una posición en la que la mitad del tiempo de trabajo en el proyecto se dedicó a repasar los términos y conceptos de Ciencias Políticas. En vista de eso, para asegurarnos de mantenernos al día con el cronograma, los 11 videos se desarrollaron en paralelo.

¡El IRI quedó perfectamente satisfecho con el resultado y recibimos una palabra especial de agradecimiento y una reseña de 5 estrellas!

Consulte la serie completa de videos de aprendizaje electrónico para el ejemplo del Instituto siguiendo el enlace.

Curso educativo para una de las mejores universidades de EE. UU.

Aquí hay un adelanto del curso de aprendizaje electrónico que nuestro equipo produjo para nuestros socios en una universidad de EE. UU. El objetivo de este curso era mejorar las imágenes en vivo pregrabadas con animación para hacer que el tema, Desarrollo de ecosistemas de atención médica, sea más comprensible para los estudiantes. El proceso de producción de videos de educación superior fue bastante intenso ya que nuestro equipo tuvo que lidiar con numerosos desafíos simultáneamente. El más grande fue un plazo muy ajustado: teníamos que producir más de 200 minutos de contenido en solo un mes. En promedio, este trabajo le tomaría a una agencia de video entre 3 y 5 meses en completarse.

Somos una productora de videos e-learning y siempre anteponemos los requerimientos del cliente, por lo que decidimos reforzar significativamente la cantidad de especialistas asignados al proyecto, lo que nos permitió entregar el trabajo exactamente a tiempo.

Otro desafío fue garantizar la consistencia visual del contenido a lo largo del curso, que fue desarrollado por un gran equipo de especialistas. Este aspecto fue especialmente crucial ya que un tema de curso complejo requería que cada miembro del equipo prestara la máxima atención a los detalles más pequeños durante el proceso de producción de videos para la educación. El equipo de gestión de proyectos por parte del cliente, así como el profesor a cargo del curso, quedaron completamente satisfechos con el trabajo que entregamos.

Los cursos de videos educativos resultan ser uno de los proyectos más complicados de desarrollar. Es muy importante asociarse con una agencia que pueda manejar grandes cantidades de contenido y, en ocasiones, temas engorrosos. Los ejemplos anteriores demuestran que en Blue Carrot no tenemos miedo de lanzarnos y asumir el trabajo más difícil, incluso si eso significa multiplicar los recursos en poco tiempo y realizar varios videos simultáneamente.

Blue Carrot produce videos de aprendizaje electrónico para educadores, empresas y diseñadores de aprendizaje electrónico. Echa un vistazo a nuestro showreel para ver vídeos de aprendizaje electrónico y ponte en contacto con nosotros.