Cómo Edtech puede cambiar el juego para la Industria 4.1
Publicado: 2021-07-05Volver a capacitar y mejorar las habilidades de la fuerza laboral y los solicitantes de empleo de hoy en día es vital, ya que las industrias son testigos de rápidos desarrollos tecnológicos que brindan a edtech una oportunidad de mercado considerable.
La necesidad de innovación en edtech será impulsada por las necesidades cambiantes del mercado laboral, lo que nos lleva al punto de ver la educación desde una perspectiva de "habilidades" en lugar de solo como "credenciales".
Catalizada por la pandemia global, la aceptación y el crecimiento de edtech se catapultó durante el último año y, de hecho, se espera que el segmento tenga una base de 37 millones de usuarios pagos para 2025.
Hoy estamos en la cúspide de la Revolución Industrial 4.1. Los desarrollos en inteligencia artificial (IA), robótica, IoT y aprendizaje automático (ML) están ocurriendo a una velocidad vertiginosa y se están aumentando entre sí. Este ritmo de cambio no tiene precedentes en la historia y está sentando las bases para una revolución más inclusiva. Si bien esta transformación inminente es muy prometedora, requiere un enfoque diferente de varios sectores, como la educación, la capacitación y el empleo.
Abordar la escasez de habilidades
Volver a capacitar y mejorar las habilidades de la fuerza laboral y los solicitantes de empleo de hoy en día es vital ya que las industrias son testigos de rápidos desarrollos tecnológicos. Este problema se ve agravado por la escasez de talento y el creciente desempleo. Este es el clásico problema de la “paradoja del empleo”. Según la Organización Internacional del Trabajo (OIT), India se enfrenta a un enorme déficit de habilidades de 29 millones para 2030 . Debido a la escasez de habilidades, el 53% de las empresas indias no pudieron contratar en 2019. Un informe reciente reveló que en 2021, menos de la mitad (45,9%) de los graduados son empleables. Según el Consejo Nacional para el Desarrollo de Habilidades y el Emprendimiento (NCSDE), con 15 millones de jóvenes que ingresan a la fuerza laboral cada año, las empresas de India sienten que el 65-75% no están preparados para el trabajo o no pueden trabajar. Si bien se ha hablado mucho sobre la necesidad de reformar la educación básica, la capacitación y la reconversión profesional son imperativas. Es responsabilidad colectiva de los solicitantes de empleo, aspirantes, graduados y profesionales actualizarse y actualizarse a través de programas creados para tecnologías emergentes y avanzadas, como ciencia de datos, aprendizaje automático, diseño de juegos y similares.
El boom liderado por la pandemia en EdTech
Catalizada por la pandemia global, la aceptación y el crecimiento de EdTech se catapultó durante el último año. De hecho, se espera que Edtechs tenga una base direccionable de más de 37 millones de usuarios pagos para 2025, según un informe . La pandemia también destacó la conveniencia que brinda la tecnología. Por ejemplo, hasta hace unos años, las personas dudaban en comprar productos en línea. Pero ahora, con el advenimiento de los pagos fluidos, la interfaz de usuario fácil, las opciones de idioma vernáculo para navegar, entre otros, las compras en línea se han convertido en una norma entre las personas con conocimientos tecnológicos y no tan expertos en tecnología. De manera similar, con EdTech, a pesar de que había conciencia sobre las plataformas y las oportunidades para aprender y mejorar, el porcentaje de personas que las exploraban era mínimo. Con la pandemia, los maestros, estudiantes, profesores e incluso las instituciones tuvieron que pivotar y adoptar modos de aprendizaje en línea. Después de un año de lecciones digitales, los usuarios se están dando cuenta del potencial, el alcance del aprendizaje personalizado y la conveniencia que brinda EdTech. Los rápidos avances en los últimos meses han reafirmado la importancia de tomar cursos estructurados ofrecidos por EdTechs para obtener una ventaja competitiva.
Oportunidades laborales emergentes en la India
La reasignación de tareas actuales entre humanos y máquinas ya está en marcha. Según el Informe sobre el futuro de los trabajos de 2020, para 2025, el tiempo promedio estimado que dedican los humanos y las máquinas al trabajo estará a la par en función de las tareas actuales. Por ejemplo, para construir un EV, los profesionales deben estar capacitados en ingeniería mecánica, neurociencia, electrónica, inteligencia artificial y mucho más, y no solo enfocarse en la ingeniería automotriz. Algunos de los trabajos de tendencia en 2021 que seguirán siendo relevantes en el futuro previsible son las tecnologías emergentes, el desarrollo completo, la codificación, la ciencia de datos y los juegos. Los roles de IA continúan desempeñando un papel importante en el panorama laboral emergente de la India, ya que el aprendizaje automático desata la innovación y las posibilidades. El uso del aprendizaje automático y la inteligencia artificial está avanzando en una variedad de sectores, desde la atención médica hasta la ciberseguridad y más.
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¿Cómo pueden las EdTechs superar la escasez de habilidades?
EdTechs puede apoyar el proceso de readiestramiento y mejora de las cualificaciones de los trabajadores para los trabajos del mañana. Puestos de trabajo como especialista en computación en la nube, analista de big data, operador de drones, no existían hasta hace una década. Con el aumento de las asociaciones hombre-máquina, se crean nuevos puestos de trabajo cada cinco años, lo que hace que otros sean redundantes. La responsabilidad recae en los individuos para volver a capacitarse a sí mismos para seguir siendo relevantes y empleables.
EdTechs tiene la capacidad de proporcionar programas de nicho para industrias emergentes a través de sesiones personalizadas de aprendizaje y prueba, tutoría con expertos de la industria, enfoque interdisciplinario en soluciones y asociaciones con universidades globales. Si bien las sesiones grupales son excelentes para impartir conocimientos, pero mientras se realizan exámenes, las sesiones individuales personalizadas pueden tener un mayor efecto. Estas sesiones curadas se centran en profundizar en la comprensión del tema por parte del alumno y ayudarlo a comprender el tema en su totalidad al tomarse el tiempo para evaluar las áreas que necesitan más atención y ayudarlo a aprender a su manera.
Mejorar las habilidades es un tema amplio. Para ser empleable en la era de la Industria 4.1, uno debe enfocarse en construir una marca personal trabajando en capacidades técnicas, de resolución de problemas, toma de decisiones, pensamiento crítico y análisis. Además de esto, las competencias sociales y de comportamiento clave, como el lenguaje y la comunicación, son muy valoradas por el mercado.
Iniciadores de pensamiento
Una mentalidad de aprendizaje continuo y mejora de las habilidades es crucial para los profesionales que buscan mantenerse relevantes en un mundo profesional en constante cambio. Aquellos equipados con talentos digitales, incluso en un nivel básico, tendrán una ventaja sobre los demás para encontrar oportunidades de empleo relevantes. El espíritu empresarial, la arquitectura de datos, el desarrollo de juegos, la codificación y la ingeniería de ML son solo algunos de los roles y campos laborales de la nueva era que las personas pueden realizar hoy en día, con las habilidades adecuadas. La necesidad de innovación en Edtech será impulsada por las necesidades cambiantes del mercado laboral, lo que nos lleva al punto de considerar la educación desde una perspectiva de "habilidades" en lugar de simplemente como "credenciales". Las habilidades son los componentes básicos del proceso de aprendizaje de un individuo. Ofrecer habilidades listas para trabajar para una transición fluida de la universidad al trabajo o de un puesto de trabajo a otro será crucial para la industria de EdTech en los próximos meses.