Cómo planificar lecciones efectivas para su aula en línea

Una lección bien diseñada para la enseñanza en línea ayuda a promover el aprendizaje, la retención y la participación de los estudiantes. Ya sea que esté creando material de aprendizaje para sus estudiantes de aprendizaje remoto o diseñando un curso en línea para un público objetivo potencial, las siguientes prácticas de planificación de lecciones en línea que hemos enumerado a continuación lo ayudarán a hacerlo con éxito, al crear algo que satisfaga las necesidades de todos los estudiantes.

Comprenda a sus estudiantes

Una cosa que diferencia un curso en línea de un aula en línea es la audiencia.

En tu aula virtual, tu audiencia está compuesta por estudiantes que conoces bien y generalmente son de la misma edad y circunstancias. Como ya conoce sus patrones de aprendizaje, fortalezas y debilidades, es más fácil para usted crear un plan de lecciones que se adapte a sus necesidades.

En caso de que no lo sea, puede comenzar evaluando sus conocimientos existentes con un cuestionario o una actividad rápida simple como un mapa conceptual.

(Duplique el mapa conceptual anterior y compártalo con sus alumnos para trabajar en línea. Use la edición sincrónica para colaborar con ellos en tiempo real y comentarios en línea para dejar comentarios)

Sin embargo, quienes toman un curso en línea pueden provenir de cualquier parte del mundo, hablar diferentes idiomas y tener diferentes motivos para aprender el tema que ofreces. Por lo tanto, tomarse ese tiempo adicional para examinar realmente quién es su audiencia puede ayudarlo a diseñar un curso que les ofrezca un verdadero valor.

Establezca un objetivo claro para la lección

Un objetivo claro es esencial para mantenerse enfocado a lo largo del plan de curso de su lección, y debe enfatizarse a sus alumnos desde el principio para ayudarlos a mantenerse encaminados.

El objetivo de su lección debe centrarse en lo que sus alumnos podrán lograr al final de la misma. Por ejemplo, puede ser para ayudar a sus alumnos a aprender una nueva habilidad o aprender sobre un nuevo concepto. Para establecer un objetivo claro, intente comenzar con "Quiero que mis alumnos puedan..."

Esto simplificará el proceso de especificar el contenido, ya que lo que debe incluirse en su lección es lo que eventualmente ayudará a su estudiante a lograr el objetivo definido.

Incorpore imágenes, imágenes y más imágenes

Retener la atención de los estudiantes mientras se enseña a una clase cara a cara ya es bastante difícil. ¿Cómo puedes tener un impacto cuando ni siquiera estás allí?

Las investigaciones han demostrado que los humanos tienden a recordar el 80 % de lo que ven, mientras que solo el 20 % de lo que leen y el 10 % de lo que escuchan, por lo que las imágenes tienen un papel importante en la enseñanza, especialmente cuando se hace en línea.

Algunas formas en que puede incorporar imágenes en sus lecciones incluyen:

• Reemplazo de instrucciones escritas con videos. En lugar de enviarles por correo electrónico un documento que explique algo, cree un video rápido que explique las cosas. Puede agregar subtítulos y transcripciones (que los estudiantes con discapacidades auditivas encontrarían útiles) a sus videos para brindar orientación y resaltar áreas importantes que su audiencia debe recordar. Si le resulta demasiado lento crear un video o si tiene prisa, es posible que pueda encontrar un video relevante que ya existe en Internet. Algunos lugares para buscar incluyen
  • Aprendizaje de YouTube
  • tamaño de bocado bbc
  • Vídeos de Google
  • Educación Geográfica Nacional
  • Historia
• Los organizadores gráficos son otra excelente manera de simplificar un concepto complejo y captar la atención de los alumnos durante la lección. Puede encontrar una lista completa de organizadores gráficos para leer, escribir, comparar, etc. en nuestra Lista definitiva de organizadores gráficos para profesores y estudiantes.
• Utilice una pizarra en línea. En clase, siempre puede confiar en su pizarra blanca/pizarra para esbozar o diagramar una idea cuando es demasiado compleja para las palabras. Con una pizarra en línea, puede hacer lo mismo. Creately es ampliamente utilizado por los educadores en sus clases en línea para este propósito; es un lienzo en línea infinito, acceso a bibliotecas de formas para más de 50 tipos de diagramas y plantillas prefabricadas que les permiten visualizar fácilmente lo que necesitan para su lección. Además, con su videoconferencia en la aplicación, literalmente puede organizar la clase en Creately mientras colabora con los estudiantes en el mismo lienzo con edición sincrónica.
• Las presentaciones son excelentes herramientas visuales para involucrar a los estudiantes en clase y en línea. Si bien puede explicar una lección completa usando una presentación, también puede usarla para ayudar a resaltar hechos importantes durante su conferencia en línea. También tienes la opción de crear presentaciones narradas con una herramienta como Prezi.
• Utilice accesorios visuales durante una conferencia en línea. Los accesorios pueden variar desde tarjetas didácticas hasta elementos de la vida real que puedes encontrar en tu hogar. Por ejemplo, si está enseñando sobre diferentes tipos de alimentos nutritivos, definitivamente puede encontrar algunos accesorios en su hogar.

Mantenga sus módulos de enseñanza cortos

El tiempo es crucial en el aprendizaje en línea.

Una conferencia en línea prolongada puede desconectar fácilmente al estudiante y dificultarles la digestión de la información. Por lo tanto, es importante mantener las cosas breves e interesantes.

• Use una variedad de elementos visuales en sus lecciones/cursos como discutimos anteriormente. Las imágenes ayudarán a simplificar las áreas difíciles que, de otro modo, requerirían que hablara extensamente.
• Segmente el contenido de la lección. Por ejemplo, puede crear una serie breve de tutoriales en video o una serie de publicaciones de blog con las que puede impartir la lección en partes más pequeñas, que los estudiantes pueden ver o leer a su propio ritmo.
• Dale la vuelta a tu salón de clases. Se ha demostrado que el enfoque de aula invertida aumenta la participación y la retención de los estudiantes, especialmente para el aprendizaje en línea. Aquí, permite que los estudiantes realicen las actividades en clase (ver conferencias en video, leer documentos o escuchar un podcast) antes de la clase real mientras los ayuda y los guía mientras hacen su tarea durante la clase. De esta manera, puede dejar la parte aburrida de la lección para que los estudiantes la realicen a su propio ritmo y aprovechen el tiempo en clase de una manera más productiva.

Mantenga una estructura clara y consistente

Una estructura consistente y clara es importante para mantener a los estudiantes comprometidos y enfocados. Una forma más fácil de mantener una estructura clara y coherente a lo largo de la planificación de la lección o el curso es crear una descripción general que describa todos los módulos, tareas, herramientas, fechas de vencimiento, etc. al principio. En otras palabras, desarrolle un plan de lección sólido. Esto lo ayudará a identificar temas temáticos y organizarlos en consecuencia como módulos o unidades con un buen flujo.

Además, para ayudar a los estudiantes, puede,

• Mantenga una ubicación central para almacenar todo el material de la lección, las tareas y otros recursos y haga que sea fácilmente accesible para todos los estudiantes. Puede usar un sistema de almacenamiento de archivos como Google Drive o el sistema de gestión de aprendizaje de su propia escuela para hacer esto.
• Cree una lista de verificación de qué contenido (capítulos, módulos, unidades, etc.) se enseñará cada día o semana. Junto con la lista de verificación, también puede incluir las tareas que realizarán y los recursos y herramientas a los que pueden referirse. Puede crear esto junto con su plan de lección y compartirlo con sus alumnos para ayudarlos a mantenerse al día con su propio trabajo.

Agregar asignaciones y deberes

Las asignaciones son una parte importante del aprendizaje y son una forma efectiva de evaluar al estudiante en función de lo que ha aprendido. En el aprendizaje en línea, puede hacer esto,

• Incluyendo actividades colaborativas. Hacer que los estudiantes trabajen en grupos e interactúen entre sí mientras trabajan para comprender algo puede mejorar su comprensión y mejorar su recuerdo. Proporcionar las plataformas necesarias para ayudar en esto; es decir, una plataforma de comunicación como Slack o un grupo de Facebook para que los estudiantes conversen entre ellos y compartan recursos, o un foro de discusión en línea.
• Si hacer trampa durante las tareas en línea es algo que le preocupa, puede incluir actividades que hagan que los estudiantes investiguen y creen, como estudios de casos, mapas conceptuales, videos o presentaciones, discursos, etc.

Evaluar, Reflexionar y Revisar

¿Cómo determinar qué funciona y qué no durante la planificación de lecciones en línea? Evaluar las estrategias, el contenido y las herramientas que está utilizando para impartir una clase en línea y revisarlos en consecuencia es esencial para mejorar el entorno de aprendizaje de sus alumnos, ya sea en línea o en persona.

Cuanto más evalúe y reflexione, más éxito tendrá en la creación de material de aprendizaje o un curso completo que realmente resuene con sus estudiantes. Para hacerlo,

• Puede utilizar un modelo de diseño instruccional como el modelo ADDIE (analizar, diseñar, desarrollar, implementar y evaluar) para evaluar de manera efectiva el rendimiento de su curso o contenido de la lección.
• También puede alentar a los estudiantes a compartir sus comentarios para tener una idea de lo que fue efectivo desde su propia perspectiva.

Según su análisis, puede proceder a realizar los ajustes necesarios en su contenido para atraer mejor a los estudiantes.

¿Algún consejo sobre la planificación de lecciones en línea?

El grado de conocimiento que tenga de sus alumnos o audiencia contribuirá en gran medida a crear material de aprendizaje atractivo. Si bien hay muchas maneras de crear y entregar su contenido en línea, es importante tener un plan adecuado que describa cómo debe hacerlo y seleccionar el método correcto para incorporarlo.

Esperamos que las prácticas para la planificación de lecciones en línea anteriores lo ayuden a crear material de aprendizaje o cursos atractivos para sus lecciones. Si tiene más consejos de planificación de lecciones en línea para agregar, háganoslo saber en la sección de comentarios a continuación.