Une méthode surprenante pour réduire l'anxiété liée aux mathématiques

Vous êtes-vous déjà posé la question « Pourquoi les maths sont-elles si stressantes ? » Pour de nombreux étudiants, les mathématiques sont un problème difficile à résoudre.

Les répercussions de cette condition sur les apprentissages sont durables et ne s'estompent pas avec l'âge. Vous trouverez ici tout ce que vous devez savoir sur l'anxiété liée aux mathématiques, ainsi que des moyens surprenants de vaincre l'anxiété :

Qu'est-ce que l'anxiété liée aux mathématiques ?

L'anxiété des mathématiques dans la brièveté est une condition dans laquelle les gens souffrent d'une phobie malsaine pour les mathématiques au point que cela rend leur pensée paralysée et inadéquate pour apprendre ou être en harmonie avec le sujet. En raison de l'anxiété, la mémoire de travail, si essentielle à la pensée mathématique, est entravée.

Dans des situations stressantes, les étudiants ont du mal à « penser correctement » pour résoudre même les problèmes mathématiques polynomiaux les plus élémentaires. L'anxiété liée aux mathématiques n'est pas acceptable pour les individus/étudiants.

Il suinte du stress mathématique et il est important de savoir comment éviter ce stress à tout prix dans les sujets du sujet et dans la résolution de problèmes de mots polynomiaux avec des solutions.

Par exemple, même si un élève sait comment proposer des réponses polynomiales à des équations telles que 3×2 -2x-10 ; en trouvant x, l'anxiété incitera un tel élève à tout mélanger même s'il possède les connaissances requises.

Comment repérer les élèves anxieux face aux mathématiques

Il est courant que les instructeurs et les parents remarquent des signes visibles d'anxiété liée aux mathématiques chez les élèves qui présentent les éléments suivants :

• gémit toujours et devient ou devient émotif en résolvant un problème de mathématiques
• a peur pendant les examens ou les tests de mathématiques programmés
• se laisser submerger et perplexe par des questions mathématiques simples, quel que soit leur degré de capacité
• snober ou refuser les devoirs de mathématiques.

Méthodes pour réduire l'anxiété liée aux mathématiques

1. Adopter un groupement mixte
2. Introduire le plaisir dans les mathématiques
3. Donner des commentaires positifs
4. Consulter des livres de mathématiques
5. Obtenir un expert
6. Exclure la mémorisation
7. Répondre aux questions par étapes

1. Adopter un groupement mixte

Cette approche consiste à constituer une équipe d'étudiants ayant un large éventail de capacités. En ce qui concerne les méthodes d'enseignement réussies, le Bureau d'examen de l'éducation a déterminé que le regroupement à capacités mixtes était très bénéfique.

Les élèves des classes inférieures peuvent souffrir s'ils ne sont pas placés dans des groupes en fonction de leurs capacités. De plus, leurs perceptions négatives de l'arithmétique et leur exposition limitée au programme sont renforcées par ce type d'exclusivité.

2. Introduire le plaisir dans les mathématiques

Les jeux mathématiques pour enfants deviennent de plus en plus populaires dans l'éducation comme moyen d'engager leurs élèves. De plus, ils sont capables de rendre les mathématiques agréables pour les étudiants et de les encourager à améliorer leurs capacités dans le cours.

Une approche d'apprentissage basée sur le jeu peut aider les élèves à comprendre que l'échec n'est pas une mauvaise chose, mais plutôt un signe qu'ils doivent faire plus d'efforts pour maîtriser le sujet traité.

3. Donner des commentaires positifs

Quelques mots de soutien peuvent avoir un impact énorme sur un enfant. Les élèves devaient effectuer des calculs mentaux pour résoudre des problèmes de fraction tout en tenant un moniteur de fréquence cardiaque après une forme de rétroaction négative, positive ou neutre.

Dans l'ensemble, l'étude a révélé que les élèves qui recevaient des encouragements positifs avaient de meilleures notes. Les chercheurs ont montré que les étudiants de leur université aiment les commentaires positifs, cela les motive également à terminer leurs devoirs.

4. Consulter des livres de mathématiques

À l'aide d'une application appelée Bedtime Math, Beilock et son équipe ont enquêté sur les parents qui utilisaient l'application auraient un impact sur la capacité de leur élève de première année. Ils posaient des questions à leurs enfants sur le sujet de l'histoire, faisaient des ajouts faciles ou résolvaient des problèmes de mots mathématiques.

5. Obtenir un expert

Obtenir un expert en mathématiques pour les étudiants dans leur éducation accélérera les activités d'apprentissage de manière moins contraignante, réduisant ainsi l'anxiété liée aux mathématiques. Les experts seront dotés d'une méthode d'enseignement efficace.

6. Exclure la mémorisation

La mémorisation en mathématiques n'aide en aucune manière à l'apprentissage ; cela ne fait que rendre le processus d'apprentissage plus fastidieux car plusieurs formules sont nécessaires pour résoudre différents calculs. Par conséquent, la mémorisation doit être exclue et remplacée par la compréhension.

7. Répondre aux questions par étapes

L'anxiété liée aux mathématiques est exacerbée par le désir des élèves d'obtenir une réponse tout de suite. Les enseignants qui donnent aux élèves moins de dix secondes pour réfléchir aux questions et construire des solutions ne parviennent pas à favoriser la pensée critique et la réussite.

Les questions doivent avoir le temps de répondre par étapes pour arriver à la réponse. Si cela est mis en œuvre, cela réduira l'anxiété qui sera alimentée par l'envie de trouver rapidement une réponse à la question.

Conclusion

L'anxiété liée aux mathématiques est un problème qui affecte l'éducation des élèves jusqu'à l'âge adulte et qui a un effet direct sur eux.

Les écoles sont toujours aux prises avec une sous-performance généralisée, qui a des ramifications immédiates et à long terme pour les élèves concernés.

Cependant, l'utilisation des méthodes susmentionnées pour réduire l'anxiété liée aux mathématiques sera bénéfique. Commencez à les mettre en œuvre et observez la transition des élèves de l'anxiété des mathématiques à l'excitation des mathématiques.