L'era dell'ingegneria si avvicinerà presto alla fine?
Pubblicato: 2019-07-07In India c'è un'enorme domanda e offerta di ingegneri qualificati
Anche se alcuni lavori stanno diventando superflui, le stesse tecnologie emergenti necessitano di risorse umane per costruire prodotti
La necessità di talento tecnologico/ingegneristico continuerà, ma quelli di successo saranno ora quelli con esperienza
Fin dall'antichità, la storia è stata testimone di meraviglie nello sviluppo architettonico, nella caccia e nei prodotti agricoli con l'aiuto dell'ingegneria. Questi miglioramenti sono stati in gran parte introdotti a causa della necessità di aumentare la produttività umana.
Per comprendere lo stato attuale dell'economia ingegneristica, dobbiamo guardare alla rilevanza dell'ingegneria nella vita degli esseri umani. Ogni volta che gli esseri umani hanno sentito il bisogno di migliorare la produttività, l'efficienza o le capacità esistenti, ci siamo rivolti all'ingegneria per introdurre la tecnologia per sconvolgere lo status quo e semplificare la vita.
In effetti, le radici latine della parola in 'ingenium o ingeniare' arrivarono a significare 'astuzia' nel primo inglese, portando persino alla parola 'ingegno' che è il parente più antico e lo spirito fondamentale dell' 'ingegnere'.
Una volta compreso questo, è più facile vedere cosa è successo negli ultimi 3-5 anni e come è successo. Si ritiene che, dato il costo dell'istruzione, le persone spendano per ciò che pensano possa dare loro un ritorno compensativo e i datori di lavoro ritengono che "una laurea sia un segno di produttività" dall'economista e vincitore del Premio Nobel nel 2001 Michael Spence.
La valutazione storica dell'ingegneria ha comportato un aumento sproporzionato del suo valore nozionale e sociale.
Il boom IT in India negli anni '90 è stato, con ogni probabilità, un potente fattore scatenante di questa tendenza, attirando laureati anche da correnti tradizionali come ingegneria meccanica, elettrica e civile verso lavori d'ufficio ben pagati. Tuttavia, c'è sempre un ritardo tra la domanda e l'offerta e, nell'ultimo decennio, c'è stato un aumento indiscriminato del numero di istituti di formazione in ingegneria che vengono creati.
Ad esempio, negli ultimi cinque anni i posti vacanti presso gli istituti di ingegneria approvati dall'AICTE sono rimasti a oltre il 47%, mentre nel 2016-17 si è assistito a quasi il 54% di posti vacanti. L'offerta ha ora iniziato a raggiungere la domanda per le categorie ad alta intensità di risorse umane.
Sfatare i miti
La nuova ondata di aumento della produttività è dovuta alla tecnologia emergente che interrompe i processi e i lavori ad alta intensità umana. Abbiamo visto un numero crescente di persone licenziate perché i lavori che stavano facendo non sono più rilevanti o quegli stessi lavori possono essere svolti facilmente senza tanto intervento umano.
La cosa interessante da notare è che, anche se alcuni lavori stanno diventando superflui, le stesse tecnologie emergenti necessitano di risorse umane per costruire prodotti. Quindi, mentre i posti di lavoro vengono distrutti a un'estremità, vengono creati all'altra estremità.
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Secondo il rapporto FICCI-NASSCOM & EY entro il 2022, il 9% dei 600 milioni di forza lavoro stimati nel Paese verrebbe impiegato in nuovi lavori che oggi non esistono nemmeno, mentre il 37% sarà in lavori che hanno radicalmente cambiato competenze.
Prepararsi per il nuovo mondo
Abbiamo visto che la tecnologia emergente richiede talento che sia pratico e abbia l'esperienza di codifica per essere in grado di creare nuovi prodotti. Anche il volume di tale talento richiesto non sarà soddisfatto dalle assunzioni laterali esistenti: sarà necessario preparare nuovi talenti. Il Talent Supply Index ha rilevato che la domanda di talenti nell'IoT è aumentata del 304% tra il 2014 e il 2017.
Questo elevato volume di talenti può acquisire esperienza pratica solo se i programmi di toelettatura hanno un elemento temporale molto elevato di apprendimento esperienziale basato sulla risoluzione dei problemi della vita reale. Questo approccio è noto per conferire un'elevata sicurezza di codifica a questo talento e renderlo pronto per affrontare i lavori richiesti.
Andando avanti
Vediamo sempre più che la segnalazione è stata ridotta nell'impatto e c'è molta più apertura su altri lavori e assenza di certificazioni. Per capire quali competenze e lavori desiderano i giovani indiani e valutare se l'attuale sistema educativo soddisfa queste aspirazioni, il World Economic Forum e la Observer Research Foundation hanno condotto in collaborazione un'indagine su oltre 5.000 giovani in India. I giovani indiani sono ambiziosi e mostrano una maggiore autonomia nelle loro decisioni di carriera.
Per riassumere, possiamo dire che il bisogno di talento tecnico/ingegneristico continuerà, ma quelli di successo saranno ora quelli con esperienza. Molte università e modelli di insegnamento basati su questo approccio stanno nascendo per soddisfare la domanda di personale pronto per il settore. Gli elementi chiave che vediamo nella maggior parte degli approcci sono la codifica pratica esperienziale di base, il lavoro in un ambiente dal vivo in tempo reale e mentori esperti del settore.
In India c'è un'enorme domanda e offerta di ingegneri qualificati. L'unico problema è che il mercato è concentrato sul settore dei servizi quando l'attenzione dovrebbe essere proprio sull'innovazione e sullo sviluppo del prodotto.
Una spiegazione è che una laurea funge da segnale.
"Dati i ritorni e i costi dell'investimento nell'istruzione, gli individui fanno scelte di investimento razionali rispetto all'istruzione", ha affermato Michael Spence nella sua conferenza del Premio Nobel del 2001. "I datori di lavoro hanno delle convinzioni sulla relazione tra il segnale e la produttività sottostante dell'individuo", ha proseguito.
Ciò significa che i datori di lavoro utilizzano una laurea in ingegneria come "segnale" che il laureato è più talentuoso e capace rispetto a chi non ne possiede una, indipendentemente dal fatto che l'istruzione universitaria abbia una rilevanza diretta o un'implicazione per il lavoro offerto.
Economisti come Spence affermano che la "segnalazione" dipende sia dall'istituzione in cui si è andati sia dal grado che si possiede.
Nel mercato del lavoro indiano, una laurea professionale come ingegneria, che è più focalizzata sull'abilità empirica rispetto alle arti e alle discipline umanistiche, ha rendimenti economici "percepiti" più elevati.