マインドマップを使用してケーススタディ分析を行う方法

マインドマッピングは多くの状況で役立ちます。 仕事、個人または家族のスケジュールの整理、人生の目標の設定に使用できます。もちろん、マインドマップを使用してケーススタディ分析を行うこともできます。

教師と生徒の両方の教育プロセスでこの手法を使用することについては、多くのことが言われています。 ただし、これらのマップを機能させる方法は常に他にもあります。 この投稿では、ケーススタディ分析に取り組む際のマインドマッピングの使用について説明します。 それでは、始めましょう。

なぜ学生はマインドマップを使うべきなのでしょうか？

何らかの形で、おそらくすべての学生が勉強中にマインドマッピング技術を使用しました。 私たちの脳がマルチタスクを行い、同時に情報を知覚するのは自然なことです。 写真を見ると、さまざまなディテールや特徴からなる合成画像として一気に見えます。

私たちは自然に写真、あるいはむしろ画像や関連のコレクションで考えます。 あなたはロナルド・マクドナルドを見るでしょう、あなたは大きなマックを思い浮かべます、そしてあなたがオイル交換の必要性を示すランプを見たときにあなたがあなたの車から注文したフライドポテトとコーラを思い浮かべます。 明日の朝、ガソリンスタンドに行く必要があると思います。 ああ、いや、あなたはあなたが出席しなければならない仕事で重要な会議を持っているので、あなたは明日の朝それをすることができません。 これは、ロナルドマクドナルドがあなたに仕事の会議の考えをもたらす方法です。

全体として、マインドマップは同様の接続構造を持っているため、私たちの脳にとって非常に自然です。 そのため、これらのマップを使用すると、プロセスの研究を含め、脳の活動に関連するすべてのプロセスを改善できます。

ケーススタディを開始する前でも

ケーススタディは通常、生徒がクラスで経験する資料に基づいています。 そのため、レッスン中に作成したメモから多くの情報を取得できます。 クラスでメモをとるとき、マインドマッピングは大いに役立ちます。

すべての生徒がメモを取ります。 それらのほとんどは、これらのメモを単純なテキストとして書き、時には重要なポイントを強調しています。 ただし、このようなメモにはいくつかの欠点があります。

• それらは難しい構造を持っているか、まったく構造がありません。
• 彼らは作るのに多くの時間がかかります。
• そのようなメモから何かを思い出すのは難しいです。
• 教授の言うことを一語一語書き留めるだけでは、頭の中でほとんど連想を得ることができないので、脳の創造的な部分は刺激されません。

これらのメモの主な欠陥は、構造と主要なカテゴリの欠如です。 そのような紙は言葉の壁のように見えます。 もちろん、いくつかのことを強調することはできますが、あまり役に立ちません。 主要な定義は、常に大量のテキストによって隠されています。

メモを取るためにマインドマップを使用すると、特に写真の記憶がある場合は、情報をより鮮明に覚えることができます。 マインドマップを使用してメモを作成することの長所は次のとおりです。

• 明確な構造が得られます。
• あなたは情報をよりよく理解します。
• 主なカテゴリとキーポイントを覚えます。
• 論理的な要約が得られます。
• 最小限のテキストなどを取得します。

したがって、明確なメモを書いて、事前にケーススタディを書く準備を始めてください。 価格設定モデルでマインドマップを使用する例を次に示します。

プロセス自体–資料の整理

マインドマップは、本、ウェブサイト、雑誌、百科事典などからさまざまな資料を取り出した場合に非常に役立ちます。大量の情報に圧倒され、どこから始めればよいかわからない場合は、心を作ることから始めることができます。あなたが持っている情報と情報源を追加する地図。

ケーススタディ分析の主な考え、基本的なアイデア、またはメッセージを指摘することから作業を開始できます。 あなたがこの論文を何のために書いているのか、そしてあなたがどのような結論に達したいのかをはっきりと知っているなら、残りはすべてテクニックについてです。

次のステップは、ケーススタディの中心的な論文を作成することです。 それらはあなたの仕事の小見出しになることができます。 次に、すべての小見出しに重要なアイデアや考えを追加するだけです。 この時点で、マインドマップが大きくなり、全体像がはっきりとわかります。 したがって、ケーススタディ分析のテキスト全体を書くのがはるかに簡単になります。

南極の事例研究（事例研究氷河地域：南極/南極海）のマインドマップの例を次に示します。 ご覧のように、ここにはたくさんの情報がありますが、それが別のテキストではなく、そのような視覚的な形式である場合、それを理解するのは簡単です。

ケーススタディでのマインドマップの使用

事例研究の分析を書くための資料を準備するためにマインドマップを使用することとは別に、作品自体でマップを使用することができます。

マインドマップを介して情報を提供するか、テキストの一部を複製して明確で視覚的なものにするか、作業全体を巧妙な方法で要約することができます。 たとえば、この投稿は、この簡単なマインドマップ（マインドマップを使用したケーススタディ分析の処理方法）で要約できます。

あなたの教授は、ケーススタディ分析を書くためのそのような創造的なアプローチをおそらく高く評価するでしょう、それであなたは間違いなく一度それを試みるべきです。

マインドマップを作成し、複雑になりすぎないようにします。 それはあなたを混乱させ、要点からあなたを引き離すだけかもしれません。 あまりにも多くの情報を1つに収めようとするよりも、複数のマインドマップを作成する方が簡単な場合があります。 または、コンセプトマップの作成を検討することもできます。

マインドマップを使用することは、事例研究の分析に取り組むための優れた点であるだけでなく、他の教育プロセスで使用するための優れた手法でもあります。 マインドマッピングは、人によって異なる方法で実行できる創造的な活動であるため、個人的なスタイルに取り組む必要があります。

情報を処理してマップに追加する独自の方法を考え出すことができます。 あなたの地図が他の学生の地図と異なっているかどうかは関係ありません。 私たち一人一人が異なる方法で考えています。 マインドマッピングで、皆さんの考え方をみんなに示しましょう。

Alyce Fabelは、家庭教師として働いているインスピレーションを得たブロガー兼ライターです。 彼女は教育問題について書き、彼女の執筆経験を共有します。 彼女は書くことを楽しんでおり、学生が創造的で熟練した作家になるのを助けるのが大好きです。 Alyceは、偉大なアメリカの小説を出版することを夢見ている元ジャーナリストです。 Twitterで連絡を取り合いましょう！