Edtech は包括的であり、すべての人に教育を提供する必要があります
公開: 2021-01-01Covid-19 は教育部門に永続的な影響を残しましたが、edtech 分野では多くの進歩が見られました
未来への道を開くためには、教室での学習とeラーニングをシームレスに統合することにより、現在の教育方法を再確立し、統一された学習システムを構築することが重要です
Covid-19 パンデミックにより、今日の教師がオンライン セッションを提供する際にいかに設備が整っていないかが明らかになりました
Covid-19 はあらゆる業界に大きな打撃を与えましたが、Edtech セクターに関しては、学習プロセスが強化されました。 学生や教育者だけでなく、投資家や Edtech の新興企業も恩恵を受けました。 調査によると、パンデミックの前の年には、2019 年の世界的な投資が 150 億ドルに達し、教育技術の大幅な成長と採用が見られました。
パンデミックは高等教育分野にも永続的な影響を及ぼしており、これは国の経済の将来にとって重要な要素です。 中国に遅れをとっているかなりの数のインド人学生が海外の大学に入学しています。 そのような学生の多くは、これらの国を離れることを禁じられています。 この場合、長期的には、国際的な高等教育に対する需要の不足が差し迫っています。
さらに懸念されるのは、この倦怠感が雇用率に及ぼす影響です。 現在の状況は、企業が求人を取り下げることにつながっています。 インド経済監視センターは、雇用率が 3 月中旬の 8.4% から 4 月には 23% に急上昇し、都市部の雇用率は 30.9% に急上昇したと推定しています。
4 月中旬のピーク時に、Covid-19 は 190 か国で全国的な学校閉鎖を引き起こし、全在学生の 90%、世界で約 16 億人に深刻な影響を与えました。
Covid-19 は教育部門に永続的な影響を残しましたが、edtech 分野では多くの進歩が見られました。 高等教育部門では、科学、コーディング、言語などの専門分野で、デジタル ファーストのアカデミック サポートとアクセシビリティ、スマートな評価、斬新なタイプのカリキュラムが学習者に提供されました。
リモート学習のおかげで、大人の学習もはるかに簡単になりました.教育機関からのオンラインコース、今すぐ勉強することに焦点を当てた収入モデル、後払い、または新しい職業の準備を支援するためのブートキャンプやワークショップの増加.
Covid-19が教育部門をどのように変えたかについて話してきましたが、以下は私たちが今後採用できるいくつかの教訓です:
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学習は継続しなければならない
公立学校や大学での学習を継続することが重要です。 オープンソースのデジタル学習ソリューションと学習管理システムを採用して、教授がオンラインで教え続けることができるようにする必要があります。 多くの私立教育機関がオンライン学習を採用し、それを可能にしています。
すべての人のための教育
特に周縁化されたセクションのための包括的な学習ソリューションに焦点を当てる必要があります。 インターネットの普及率は 2024 年までに 85% の世帯に達すると予想されており、これは、テクノロジーが国の最も遠隔地であっても教育へのユビキタス アクセスとパーソナライズを可能にしていることを示しています。 テクノロジー、管理、無料ですべての人がアクセスできるコースを作成した edtech プラットフォームがあります。 これは、若者のスキルアップとインドでの雇用機会のギャップを埋めるための大きな一歩です。
統合学習システム
未来への道を開くためには、教室での学習と e ラーニングをシームレスに統合することにより、現在の教育方法を再確立し、統一された学習システムを構築することが重要です。 国家レベルでの教育技術の最大の課題は、現在のインドの教育システムに技術を統合することです。この教育システムは多様であり、1500万以上の学校と50,000の高等教育機関を持つ最大のものです。 多くの e ラーニング プラットフォームが、方法論、資格、評価パラメータのレベルが異なる、類似したテーマに関する複数のコースを提供していることが観察されています。
インタラクティブ性とエンゲージメント
物理的な教室では、コーチや生徒同士で高度な対話が行われます。 しかし今、教育機関や大学はより柔軟で、混合学習アプローチを採用する必要があります。 学習者の関与に関して言えば、責任は教育技術プラットフォームにある。
「2020年、エドテック部門はポジティブな波に見舞われました。 オンライン学習の選択に固執していた保護者と生徒は、現在、システムを適応させています。 これが、エドテック プラットフォームがテクノロジに投資して、パーソナライズされたデータ駆動型のソリューションを作成する理由です。
たとえば、パーソナライズされたライブ セッション、キャリア プロファイルに基づくオンラインでの 1 対 1 のソリューションの提供、学生の成績に基づく雇用可能性の予測などです。 この変化は良いことであり、注意を払う必要があります。」 Board Infinity の共同設立者である Sumesh Nair は次のように述べています。
メンターシップ
新しい学習の時代に進むにつれて、教育者の役割を認識しなければなりません。 教育者の役割は、知識を持ち、それを学習者に伝える人に限定されるべきではありません。 現代では、教育者は社会の一員として学習者の成長を促進する必要があります。 この主要なニーズを最前線に置く edtech プラットフォームが Board Infinity です。
彼らは 1 対 1 のコーチングとメンターシップを専門とし、1000 人以上の業界トップレベルのコーチを擁しています。 希望するコースを選択し、コーチを選択して、学習を開始できます。
メンターのトレーニング
Covid-19 のパンデミックにより、今日の教師がオンライン セッションの提供に関していかに設備が整っていないかが明らかになりました。 教育者は、能力を向上させ、能力を高めることによって、靴下を引き上げる必要があります。 トレーニング メンターは、オンライン モードとオフライン モードで同じように教えることができるようにします。
Covid-19 は多くの課題をもたらしましたが、この混乱を利用して、教育方法を再考し、何を教育する必要があるかを検討することができます。 この混乱は、将来の世代にとって学習がどのようなものになるかを定義し、道を開くのに役立ちます。 この危機を、教育セクターの変化の担い手となる機会と考えてみましょう。