数学の心配を減らすための驚くべき方法
公開: 2022-05-22「なぜ数学はそんなにストレスが多いのか」と自問したことがありますか。 多くの学生にとって、数学は難しい問題です。
学習に対するこの状態の影響は長続きし、年齢とともに消えることはありません。 ここにリストされているのは、数学の不安について知っておく必要のあるすべてのことと、不安を克服するための驚くべき方法です。
数学の心配とは何ですか？
簡潔な数学の不安は、人々が数学に対して不健全な恐怖症に苦しんでいる状態であり、それが彼らの思考を麻痺させ、主題を学ぶことまたは主題と相性が悪いことを引き起こします。 不安の結果として、数学的思考にとって非常に重要な作業記憶が妨げられます。
ストレスの多い状況では、学生は最も基本的な多項式の数学の問題でさえも対処する際に「まっすぐに考える」ことに苦労します。 数学の心配は個人/学生にとっては大丈夫ではありません。
それは数学のストレスをにじみ出させます、そして主題のトピックでそして解決策で多項式文章題を解く際にどんな犠牲を払ってもこのストレスを避ける方法を知ることは重要です。
たとえば、学生が3x2 -2x-10のような方程式に多項式の答えを与える方法を知っていても、 xを見つける際に、不安は、彼/彼女が必要な知識を持っていても、そのような学生にそれを混乱させるでしょう。
数学の心配のある生徒を見つける方法
インストラクターと保護者は、次のような生徒の数学の心配の目に見える兆候に気付くのが一般的です。
- 数学の問題を解く間、常に囁き、感情的になるか、またはなります
- 予定されている数学の試験やテスト中におびえます
- 能力の程度に関係なく、簡単な数学の質問に圧倒されて困惑する
- 数学の宿題をこっそりまたは拒否します。
数学の心配を減らすための方法
- 混合能力グループ化の採用
- 数学に楽しみを紹介する
- 正のフィードバックを与える
- 数学の本を調べる
- 専門家を取得する
- 暗記を排除する
- ステップで質問に答える
1.混合能力のグループ化を採用する
このアプローチには、幅広い能力を持つ学生のチームを編成することが含まれます。 成功する教授法に関しては、教育レビューオフィスは混合能力のグループ化が非常に有益であると判断しました。
少人数のクラスの生徒は、能力に基づいてグループに分けられない場合、苦しむ可能性があります。 さらに、算数とカリキュラムへの限定的な露出に対する彼らの否定的な認識は、この種の独占性によって強化されています。
2.数学に楽しみを導入する
子供向けの数学ゲームは、生徒を引き付ける方法として、教育でますます人気が高まっています。 さらに、生徒が数学を楽しくすることができ、コースでの能力を向上させることができます。
ゲームベースの学習アプローチは、失敗は悪いことではなく、目前の主題を習得するためにより多くの努力を払う必要があることを生徒が理解するのに役立ちます。
3.正のフィードバックを与える
いくつかのサポートの言葉は、子供に大きな影響を与える可能性があります。 生徒は、否定的、肯定的、または中立的な形式のフィードバックに続いて心拍数モニターを保持しながら、分数の問題を解決するために暗算を実行する必要がありました。
全体として、この研究では、前向きな励ましを受けた生徒の成績が良かったことがわかりました。 研究者は、彼らの学問の学生が正のフィードバックのように、それはまた彼らに課題の完了の動機を与えることを示しました。
4.数学の本を調べる
Beilockと彼女のチームは、Bedtime Mathというアプリを使用して、そのアプリを使用した保護者が1年生の能力に影響を与えるかどうかを調査しました。 彼らは子供たちに物語の主題について質問したり、簡単な足し算をしたり、数学の文章題を解いたりしました。
5.専門家を取得する
生徒の教育に数学の専門家を雇うことで、負担の少ない方法で学習活動がスピードアップし、数学の不安が軽減されます。 専門家は効果的な教授法を備えています。
6.暗記を除外する
数学の暗記は、学習にはまったく役立ちません。 さまざまな計算を解くのに必要な数式がいくつかあるため、学習プロセスが面倒になるだけです。 したがって、暗記は除外し、理解に置き換える必要があります。
7.段階的に質問に答える
数学の不安は、すぐに答えを得たいという生徒の願望によって悪化します。 生徒に質問を検討し、解決策を構築するために10秒未満を与える教師は、批判的思考と達成を促進することに失敗しています。
質問は、答えに到達するためのステップで答えることを通して時間を与えられるべきです。 これが実行されれば、それは質問への答えを素早く見つけたいという衝動によって煽られる不安を減らすでしょう。
結論
数学の心配は、成人期に至るまでの生徒の教育に影響を及ぼし、生徒に直接影響を与える問題です。
学校は依然として広範囲にわたる未達成に取り組んでおり、影響を受ける生徒にとっては短期的および長期的な影響があります。
しかし、数学の心配を減らすために前述の方法を採用することは有益です。 それらの実装を開始し、生徒が数学の不安から数学の興奮に移行するのを見てください。
