'거꾸로 교실' 종합 가이드

eLearning의 세계에서 거꾸로 교실 방식이 나날이 인기를 얻고 있습니다. 실제로, COVID-19 전염병으로 인해 학교가 온라인으로 수업을 전환해야 하는 상황에서 거꾸로 교실은 원격 수업 및 학습의 많은 문제를 극복하는 데 도움이 되는 가장 효과적인 기술 중 하나가 되었습니다.

이 가이드에서는 프로세스를 단순화하는 데 사용할 수 있는 몇 가지 편리한 도구와 함께 플립드 클래스룸 기술이 무엇인지, 자신의 온라인 교실 내에서 이를 성공적으로 구현하는 방법을 설명함으로써 당신을 안내할 것입니다.

거꾸로 교실이란?

거꾸로 교실이라고도하는 거꾸로 된 교실은 학생 중심의 동료 지원 학습을 제공하는 현대적인 교육 전략입니다.

간단히 말해서, 거꾸로 교실에서는 전통적으로 수업에서 하던 것을 집에서 하고, 숙제로 했던 것은 이제 교사의 지도 아래 수업에서 합니다.

교사가 새로운 정보를 수동적으로 흡수하는 학생들에게 새로운 정보를 전하는 전통적인 교실과 달리, 거꾸로 교실 기법은 학생들에게 미리 녹음된 강의, 비디오, 프레젠테이션, 자습서 및 실제 수업 전에 다른 웹 기반 자료. 이 방법은 학생들이 미리 새로운 정보에 익숙해지고 교사 및 동료들과의 수업 중 활동을 미리 준비하도록 요구합니다.

거꾸로 교실 접근 방식의 수업 시간은 주제를 다시 방문하는 데 사용되며 교사는 그룹 토론, 협력 수업 및 평가를 통해 학생들과 적극적으로 참여합니다.

원격 교수 및 학습 환경에서 이 방법은 특히 커리큘럼의 이론적인 부분을 가르칠 때 더 효과적인 것으로 입증되었습니다.

거꾸로 교실의 장점은 다음과 같습니다.

• 교육자 또는 교사가 질문에 답하고 문제를 해결하고 새로운 주제에 대한 혼란을 해소하여 학생을 안내하는 데 더 많은 시간을 할애할 수 있는 대화형 학습 환경을 만듭니다.
• 학생들이 수동적인 경청자가 아닌 학습에서 보다 적극적인 역할을 맡을 수 있도록 합니다.
• 교사와 학생, 또래 사이의 학생 참여 및 의사 소통을 개선하는 데 도움이 됩니다.
• 학생들에게 자신의 속도로 학습할 수 있는 기회를 제공합니다. 예를 들어 비디오 강의를 원하는 대로 되감기, 일시 중지 및 빨리 감기할 수 있습니다.
• 전체 강의 동안 학생들의 집중과 주의를 유지하는 데 도움이 됩니다.
• 학생들이 새로운 정보와 개념을 스스로 처리하고 반영할 때 딥 러닝을 위한 길을 열어줍니다.
• 교사가 학생들을 더 잘 알게 하고 학생들이 어려움을 겪는 이유와 뛰어난 부분을 식별하도록 돕습니다.
• 교사가 만든 비디오 및 기타 콘텐츠는 몇 년 동안 재사용할 수 있습니다.

거꾸로 교실은 두 가지 주요 구성 요소로 구성됩니다. 사전 녹화된 비디오 강의와 학생들이 교실 밖에서 진행하는 다른 학습 자료 및 실제 교실 시간 동안 수행되는 학습 활동.

학생들이 세션 전에 교사를 보고 듣고 교사의 지도와 지시에 따라 수업 시간에 숙제를 하게 됨에 따라 플립드 교실은 학생들이 더 나은 학습 결과를 달성하는 데 도움이 되는 것으로 입증되었습니다.

교실을 뒤집는 단계는 다음과 같습니다.

1단계: 작업 소개

첫 번째 단계의 목표는 학생들의 참여를 늘리고 거꾸로 교실 세션 동안 온라인과 교실에서 할 활동을 준비하는 것입니다.

이것은 학생들이 정확히 무엇을 하기를 원하는지 그리고 다가오는 수업 활동을 준비하기 위해 소비해야 하는 시간을 명확히 함으로써 명확한 기대치를 설정하는 것으로 시작됩니다.

팁: 학생들에게 미리 알리고 반전 교실 세션의 날짜를 설정하십시오. 이것은 양 당사자가 잘 준비하고 생산적인 결과에 기여할 수 있도록 도울 것입니다.

2단계: 학습 자료 선택

거꾸로 교실을 위한 자신만의 자료를 만들거나 현재 온라인에서 사용할 수 있는 자료 중에서 선택할 수 있습니다. 종종 여기에는 다음과 같은 온라인 리소스가 포함됩니다.

• 온라인 비디오 : 비디오는 사전 녹화된 강의부터 튜토리얼까지 다양합니다. YouTube와 같은 기존 데이터베이스에서 만들거나 선택한 동영상은 간결해야 합니다(10-15분 이내). 학생들을 더 효과적으로 참여시키기 위해 집중해야 할 중요한 영역을 신속하게 식별하는 데 도움이 되는 프롬프트를 추가하거나 안내 질문을 추가하는 것을 고려하십시오.
• 온라인 읽기 : 읽기는 또 다른 일반적인 뒤집힌 교실 활동입니다. 웹 사이트, 블로그 게시물, 독서 노트 또는 책이 될 수 있습니다. 중요한 영역에 대한 학생들의 주의를 끌기 위해 다이어그램이나 시각 자료를 추가하거나 중요한 영역을 강조 표시하거나 안내/반성적 질문을 포함할 수 있습니다.
• 프레젠테이션 : 프레젠테이션은 수업을 세분화하고 매력적인 방식으로 전달하는 또 다른 효과적인 방법입니다. 프레젠테이션을 만드는 데 쉽게 사용할 수 있는 도구에는 Google 프레젠테이션, PowerPoint 및 LinkedIn SlideShare가 있습니다.
• 팟캐스트 및 스크린캐스트 : 팟캐스트는 학생들이 기기에 다운로드하여 원할 때마다 들을 수 있는 디지털 오디오 파일입니다. 반면에 스크린캐스트는 음성 내레이션과 컴퓨터 화면 이미지로 구성되어 새롭고 복잡한 개념과 정보를 도입하는 데 더 효과적입니다. 비디오와 마찬가지로, 학생들의 초점을 유지하기 위해 중간에 안내 질문이나 성찰 질문으로 부분을 간략하게 유지하는 것이 중요합니다.

학생들이 수업 외 활동에서 어려운 개념과 영역에 대해 질문을 제출할 수 있는 시스템을 마련한 다음 수업 시간 동안 토론하고 답변을 제공할 수 있습니다.

이는 기관의 LMS(학습 관리 시스템), Slack, MS Teams 또는 Google Meet과 같은 커뮤니케이션 플랫폼을 통해 또는 Facebook(그룹) 또는 WhatsApp(그룹)과 같은 소셜 미디어 채널을 통해 수행할 수 있습니다.

팁: 학생들이 튜토리얼 비디오를 보거나 학습 자료를 살펴보는 동안 배운 내용을 요약하여 메모하도록 권장합니다. 교사와의 수업 시간 동안 학생들은 자신이 가지고 있는 오해나 혼란에 대해 토론할 수 있습니다.

3단계: 학생들이 배운 내용 평가하기

그것은 학생과 교사 모두 전자가 실제 수업 활동에 앞서 학습 자료를 얼마나 잘 파악했는지 알 수 있도록 도와줍니다.

따라서 필요에 따라 수업 중 활동을 변경하여 학생들의 참여도를 높일 수 있습니다. 또한 학생들이 할당된 수업 외 활동을 실제로 완료했는지 확인할 수도 있습니다.

다음과 같은 간단한 기술로 학습 자료를 마친 후 지식을 쉽게 테스트할 수 있습니다.

• 자체 평가 퀴즈 (포함되는 질문 수 제한)
• 객관식 또는 단답형 질문 (수업 세션 시작 시 수행할 수도 있음)
• 학생들이 수업에 대한 의견이나 질문을 공유할 수 있는 온라인 토론 포럼
• 개념도 는 개념에 대한 학생의 이해도를 테스트하는 좋은 방법입니다. 개념의 다양한 요소와 서로 연결되는 방식을 시각적으로 나타냅니다. 학생에게 하나를 만들어 수업 전에 공유하도록 요청할 수 있습니다. 그러면 학생이 이를 검토하고 피드백을 제공할 수 있습니다.

• 정확한 작문 은 학생들이 배운 내용을 하나의 짧은 단락으로 적절하게 요약하는 데 도움이 되며 수업 전 평가에 대한 이해를 평가하는 또 다른 좋은 방법입니다.

퀴즈가 자동으로 채점되도록 설정할 수 있는 LMS를 사용하거나 개별적으로 표시하고 형성적인 피드백을 제공할 수 있습니다.

팁: 시간을 내어 수업 전에 평가를 검토하고 유사한 주제(즉, 오해의 일반적인 영역)를 식별하십시오. 그런 다음 활동을 시작하기 전에 수업 시간에 문제를 해결하고 명확하게 설명할 수 있습니다.

4단계: 수업 중 활동 수행

지금쯤이면 학생들은 수업 외 활동에서 검토하고 공부한 자료에 대해 서로 다른 이해를 갖게 될 것입니다.

그들의 이해 수준을 평가하고 측정한 후, 학습 과정을 더 돕기 위해 교실에서 할 개인 또는 그룹 기반 활동을 선택할 수 있습니다.

거꾸로 교실에서의 수업 내 학습 활동은 학생, 동료 및 교사 간의 협력 및 상호 작용을 향상시키는 데 중점을 둡니다. 다음은 (가상) 교실에서 능동적인 학습 경험을 만드는 데 사용할 수 있는 몇 가지 기술입니다.

개인 활동

학생들이 수업 외 작업 중에 검토한 내용을 완전히 이해하는 데 어려움을 겪고 있음을 알게 되면 개별 기반 수업 내 활동에 의존하여 학생들이 수업으로 넘어가기 전에 주제에 대해 더 많이 반영할 수 있습니다. 그룹 활동.

• 객관식 질문과 설문조사 는 학생들이 자료를 얼마나 잘 이해하고 있는지에 대한 빠른 스냅샷을 찍는 데 도움이 됩니다.
• 개념 맵, 마인드 맵 및 단어 맵 은 개념에 대한 학생의 지식을 강화하고 연결을 식별하고 더 잘 이해하기 위한 세 가지 효과적인 시각적 도구입니다.
• 개별 문제 해결 은 학생들이 알고 있는 것을 실제로 적용하여 해결책을 찾도록 돕습니다. 교사의 지도 하에 이를 수행하면 후자가 피드백을 즉시 제공하고 오해를 바로잡는 데 도움이 됩니다.
• 연설 프레젠테이션 은 개별 학생이 주제에 대한 이해를 더욱 심화하는 데 도움이 됩니다.

그룹 활동  

그룹 활동은 학생들이 자료를 더 잘 이해하고 새로운 지식을 발견하는 데 더 효과적이기 때문에 거꾸로 교실에서 더 일반적입니다.

• 토론 은 교사 및 동료들과 상호 작용하면서 지식을 공유하는 데 학생을 적극적으로 참여시키는 데 도움이 됩니다.
• 선호도 그룹화 는 정보에서 공통 주제를 찾는 데 도움이 됩니다. 그룹에서 학생들은 서로 다른 정보가 한 범주에 속하는 방법과 이유를 토론하고 식별할 수 있습니다. 이것은 일반적으로 친화도 다이어그램의 도움으로 수행됩니다.

• 토론 은 참여하는 학생뿐만 아니라 특정 주제에 대해 자세히 알아보기 위해 시청하는 학생에게도 좋은 방법입니다.

여기에서 교실에서 사용할 수 있는 더 많은 활동을 찾으십시오.

팁: 가상 수업을 진행하는 경우 무한한 캔버스 공간과 개념 매핑, 브레인스토밍, 마인드 매핑과 같은 활동을 수행하는 데 필요한 다양한 모양 라이브러리에 대한 액세스를 제공하는 온라인 화이트보드를 제공하는 Creately와 같은 온라인 협업 플랫폼을 고려해야 합니다. , 선호도 그룹화 등

거꾸로 교실에 대한 당신의 경험은 무엇입니까?

2007년경에 조나단 버그만(Jonathan Bergmann)과 아론 샘스(Aaron Sams)라는 두 명의 콜로라도 고등학교 교사가 개척한 뒤집힌 교실 기법은 교사와 학생들이 교실에서 경험을 향상시키는 데 큰 도움이 되었습니다.

기술이 일상 교실의 필수적인 부분이 되면서 기존의 교사 중심 교수법은 거꾸로 교실 기법과 같은 학생 중심의 협업 방식으로 서서히 대체되고 있습니다.

거꾸로 교실은 학생들에게 더 매력적인 학습 경험을 제공하는 동시에 강사의 지도 하에 수업에서 실제 문제 해결에 배운 내용을 적용하여 수업을 더 깊이 암기하도록 도와줍니다.

거꾸로 교실 기법에 대해 공유할 더 많은 팁이 있습니까? 아래 의견에 알려주십시오.