Walka z pandemią Covid-19, jedna klasa online na raz!
Opublikowany: 2020-04-261,5 mln szkół i 260 mln uczniów, Indie mają drugi co do wielkości system szkolny na świecie po Chinach
Spostrzeżenia oparte na sztucznej inteligencji mogą również stworzyć arkusz analizy dla uczniów, aby ocenić ich wydajność
Pomocnicy AI będą działać jako asystenci uczenia się, pomagając uczniom w ich podróży
Wpływ technologii Covid19
Najnowsze aktualizacje i innowacje, szczegółowe zasoby, seminaria internetowe na żywo i przewodniki, które pomogą firmom poradzić sobie z wpływem pandemii COVID19 na gospodarkę Indii.
Metaanaliza kilkunastu badań z 2018 r., która obejmowała technologię edukacyjną, wykazała, że gdy wykorzystuje się technologię w celu zindywidualizowania tempa uczenia się ucznia, wyniki są najczęściej bardzo obiecujące. Mówiąc prościej, edtech może znacznie poprawić jakość nauki i dostosować nauczanie do tempa każdego ucznia.
Jeszcze kilka tygodni temu chodzenie do szkół i uczelni na wykłady było normalne. Jednak wraz z zablokowaniem COVID-19 studenci i instytucje edukacyjne coraz częściej wybierają cyfrowe opcje, aby być na bieżąco. Zrzuty ekranu seminariów i wykładów online na żywo zalały Internet, wspomagany technologią, która umożliwiła płynne przejście z zajęć offline do zajęć online w czasie, gdy jest to najbardziej potrzebne.
Według raportu WENR z lat 2016-2017, z około 1,5 mln szkół i 260 mln uczniów, Indie mają drugi co do wielkości system szkolnictwa na świecie po Chinach. Blokada pokazała nam, że niedostępność fizycznych klas nie może wpływać na studia, o ile mamy dostęp do laptopów, iPadów i smartfonów.
Na przykład szkoła brytyjska w New Delhi korzystała z Microsoft Teams jeszcze przed rozpoczęciem blokady. Teraz, kiedy to w pełni działa, ich infrastruktura zdalnego uczenia się jest tak silna, jak to tylko możliwe.
To rosnące koleżeństwo z rozwiązaniami e-learningowymi otworzyło nowe możliwości dla studentów. Uczniowie wykorzystują teraz swój czas, aby wykorzystać szereg środków cyfrowych, aby poprawić swoje zrozumienie trudnych przedmiotów i jak najlepiej wykorzystać swój czas w pomieszczeniach. Łatwiej jednak powiedzieć niż zrobić, ponieważ znaczna część studentów w kraju nadal nie ma dostępu do stałych łączy szerokopasmowych ani odpowiednich aplikacji technologicznych.
Istniejąca infrastruktura cyfrowa w Indiach ma trudności z zaspokojeniem potrzeb rozrastającej się populacji tego kraju. To w tych czasach firmy i rząd muszą połączyć ręce, aby pomóc w dalszej krzywej uczenia się.
Polecany dla Ciebie:
Jak platforma agregacji kont RBI ma przekształcić fintech w Indiach
Przedsiębiorcy nie mogą tworzyć zrównoważonych, skalowalnych start-upów poprzez „Jugaad”: Cit...
Jak Metaverse zmieni indyjski przemysł motoryzacyjny?
Co oznacza przepis anty-profitowy dla indyjskich startupów?
W jaki sposób start-upy Edtech pomagają indyjskim pracownikom podnosić umiejętności i być gotowym na przyszłość...
Akcje New Age Tech w tym tygodniu: Kłopoty Zomato nadal, EaseMyTrip publikuje Stro...
Wyrównywanie pola gry
W kraju tak egzotycznie zróżnicowanym jak Indie pokonanie bariery infrastrukturalnej to tylko wierzchołek góry lodowej. Potrzebne są rozwiązania, które przezwyciężą również bariery językowe i treściowe. Tutaj e-learning może okazać się pomocny. Może skutecznie wyrównać szanse dla uczniów ze wszystkich środowisk. Wraz ze znacznym zapotrzebowaniem na technologię, aby pobudzić edukację w kraju, dostęp do internetowych źródeł uczenia się stanie się wszechobecny.
Rządowa „Kampania Cyfrowych Indii” już poczyniła niesamowite postępy w rozwoju sektora edukacji, aby sprostać takim wymaganiom. Masowe otwarte kursy internetowe lub MOOC w ramach rządowej inicjatywy SWAYAM mają ogromny potencjał, aby nauka była dostępna dla młodzieży indyjskiej, która stanowi ponad 50% populacji kraju.
Aby sprostać temu zapotrzebowaniu, firmy technologiczne również muszą odegrać swoją rolę. Pomagając instytucjom edukacyjnym wzmocnić swoją infrastrukturę cyfrową za pomocą niezbędnych narzędzi, firmy mogą pomóc stworzyć precedens do naśladowania przez innych.
Identyfikacja wyzwania
Tutaj kluczowym wyróżnikiem staje się interwencja technologiczna. Składa się z trzech części. Najnowocześniejsze funkcje e-learningu, takie jak zajęcia wirtualne, lekcje oparte na animacji i wideo, a nawet inteligentne sale lekcyjne, to różne sposoby prowadzenia zajęć przez nauczyciela, a profesora na wykłady.
Ponieważ studenci często mogą stracić zainteresowanie podczas długich wykładów, technologia, taka jak aplikacje oparte na sztucznej inteligencji, może pomóc w rozbiciu tych wykładów na treści, które uczniowie mogą przekąsić we własnym tempie.
Nawet trudne tematy, takie jak matematyka, można wyjaśnić w formie opowiadań, rozkładając w ten sposób złożone koncepcje na wciągające wyjaśnienia.
Spostrzeżenia oparte na sztucznej inteligencji mogą również stworzyć arkusz analizy dla uczniów, aby ocenić ich wydajność w czasie i zidentyfikować problemy, z którymi muszą się uporać. Pozwalając systemowi na analizę ich wymagań, mogą uzyskać szybką i skuteczną konsultację w celu rozwiania wątpliwości i poprawy wyników.
Przyszłość jest jasna
W przyszłości cyfrowa przestrzeń uczenia się będzie nadal świadkiem bezprecedensowych zmian w zakresie metod uczenia się online. Dostępność różnych unikalnych kursów w różnych kategoriach będzie nadal zachęcać uczniów do poszerzania swoich horyzontów, jeśli chodzi o treści, które konsumują. Grywalizacja zapewni również, że proces uczenia się stanie się jeszcze bardziej wpływowy.
Ponieważ interakcje online na żywo między uczniami i nauczycielami rozwijają się w tym środowisku, uczniowie będą nadal czerpać korzyści zarówno w odległych, jak i metropolitalnych miastach. Nie trzeba dodawać, że rola AI w tym będzie znacząca. Pomocnicy AI będą działać jako asystenci uczenia się, pomagając uczniom w ich podróży.
Nawet po ustąpieniu skutków Covid-19 przyszłość e-learningu w Indiach jest jaśniejsza niż kiedykolwiek. Zasoby finansowe, lokalizacje i bariery językowe nie są już przeszkodami w ukończeniu edukacji.