Jak BRST Uniwersytetu Utah wykorzystuje animację, aby pomóc nauczycielom i uczniom radzić sobie ze stresem związanym z COVID

University of Utah to instytucja edukacyjna zlokalizowana w Salt Lake City, w której ponad 31 000 studentów pracuje nad uzyskaniem stopnia naukowego lub certyfikatu.

W 2016 roku Wydział Psychologii Edukacyjnej uniwersytetu we współpracy z Granite School District stworzył Zespół Wsparcia Reagowania Zachowania (BRST). Celem BRST jest zapewnienie wsparcia behawioralnego, społecznego i emocjonalnego nauczycielom, rodzicom i uczniom szkół granitowych.

Jednak w związku z COVID zespół BRST musiał dowiedzieć się, jak nadal zapewniać rodzinom i nauczycielom wsparcie behawioralne, społeczne i emocjonalne przy jednoczesnym przestrzeganiu protokołów zdrowotnych.

Ich odpowiedź? Filmy animowane.

Animowane filmy pomogły zespołowi BRST z Uniwersytetu Utah przekazać nauczycielom i rodzicom zasady dotyczące zachowania i dobrego samopoczucia, aby mogli wspierać zdalną edukację dzieci.

COVID uniemożliwił BRST wspieranie wszystkich nauczycieli i uczniów, tak jak kiedyś

Kiedy powstało BRST, zapewniało wsparcie nauczycielom i uczniom w klasach.

Zespół siedział z tyłu klas, obserwował przebieg zajęć i zapisywał obszary, w których nauczyciele mogliby się poprawić. Następnie zaoferowali sesje konsultacyjne dla nauczycieli, bezpieczną przestrzeń, w której nauczyciele mogliby nauczyć się procedur mających na celu wzbogacenie doświadczenia wszystkich uczestników zajęć i rozwiązywanie problemów, takich jak niski odsetek pozytywnych komentarzy lub niezaangażowana klasa.

BRST wspierało również studentów. Oprócz coachingu uczniów na temat problemów emocjonalnych, które przedstawiali, stworzyli podręczniki i przewodniki, których nauczyciele mogli używać, aby zapewnić wsparcie behawioralne, aby uczniowie byli szczęśliwi, zmotywowani i pozostawali w zdrowym stanie emocjonalnym.

Nadejście pandemii oznaczało, że nauczyciele i dzieci nadal w klasach musieli przestrzegać ścisłych wytycznych sanitarnych. A ci, którzy uczestniczyli w zajęciach online, potrzebowali więcej pomocy technicznej — takiej jak nauka oprogramowania i rozwiązywanie problemów z dźwiękiem.

Dystans społeczny uniemożliwiał BRST wysyłanie materiałów edukacyjnych czy odwiedzanie szkół bez ryzyka rozprzestrzeniania się chorób. Podręczniki online były ważną alternatywą, ale ich format tekstowy nie pozwalał wspólnemu projektowi na pokazanie procedur w czasie rzeczywistym.

BRST przekształciło swoje zasoby w udostępniane, animowane filmy

Aby nadal wspierać nauczycieli i rodziny w zakresie zasad zachowania oraz dobrego samopoczucia społecznego i emocjonalnego, BRST i Uniwersytet Utah wykorzystały narzędzia animacyjne Vyond do stworzenia animowanych wersji wideo swoich materiałów edukacyjnych dotyczących zachowania i dobrego samopoczucia.

Następnie zaczęli publikować codzienne krótkie filmy zawierające wskazówki, które rodziny i nauczyciele mogą wykorzystać, aby poradzić sobie i dostosować się do zdalnego uczenia się oraz nowych wytycznych dotyczących bezpieczeństwa.

Zespół BRST współpracował z absolwentami Uniwersytetu Utah, aby animować historie dotyczące różnych zasad dobrego samopoczucia, warunków sanitarnych i behawioralnych. Ich początkowym celem było zapewnienie nauczycielom i uczniom dostępu do tego rodzaju zasad niezależnie od sposobu uczenia się szkoły, poprzez tworzenie animowanych wersji wideo starych lekcji wspólnego projektu i publikowanie ich na Facebooku, Twitterze, Instagramie, YouTube i Tik Tok.

Zespół BRST ostatecznie szukał sposobów wywierania wpływu na większą liczbę rodzin i nauczycieli. Pierwszym krokiem w kierunku dotarcia do większej liczby osób było uczynienie ich filmów animowanych bardziej dostępnymi dla rodzin nieanglojęzycznych.

BRST przetłumaczyło filmy na nowe języki, aby dotrzeć do większej liczby szkół i rodzin

Początkowo firma BRST oferowała animowane filmy w języku hiszpańskim, angielskim, portugalskim i chińskim. Te cztery języki obejmują wiele domów, ale z ponad 150 językami używanymi w Granite School District, lekcje wykluczyły wiele rodzin. Współdyrektor BRST, Aaron Fischer, powiedział: „Naprawdę chcieliśmy mieć pewność, że łączymy się z rodzinami uchodźców i imigrantów, a także rodzinami, którym służymy, pochodzącymi ze społeczności marginalizowanych”.

Pierwszym projektem BRST mającym na celu rozszerzenie jego zasięgu było przyjrzenie się standardowym programom podwójnego zanurzenia w całym okręgu. Ten pierwszy projekt skłonił ich do przetłumaczenia swoich filmów na język hiszpański, chiński i portugalski. W końcu wykorzystali media społecznościowe, aby przynieść korzyści rodzinom na całym świecie i zapytać bardziej znaczącą publiczność o następujące języki wspólnego projektu.

Po zapoznaniu się z opiniami z filmów opublikowanych w mediach społecznościowych zespół przetłumaczył swoje lekcje na język koreański, arabski i francuski, aby dotrzeć do większej liczby szkół i rodzin.

BRST stworzyło filmy, aby rozwiązać procedury związane z COVID-19

W związku z ponownym otwarciem wielu szkół – w pełnym wymiarze godzin lub w ramach sesji hybrydowych – na okres 2020-21, zespół postanowił po raz kolejny wyjść poza udostępnianie animowanych wersji ich zasad zachowania i wskazówek dotyczących dobrego samopoczucia i zacząć zajmować się słoniem w pokoju: COVID-19 .

Zespół BRST stworzył serię filmów dotyczących dystansu fizycznego, prawidłowego używania maski i właściwego sposobu mycia rąk. Wszystkie filmy trwają mniej niż sześćdziesiąt sekund i zawierają ciekawe przykłady porad sanitarnych wykonanych z użyciem rekwizytów, postaci i tła z biblioteki zasobów Vyond, aby przekazać wskazówki.

Nauka obsługi Vyond jest częścią szkolenia, które podejmują studenci współpracujący z BRST. Każdego dnia produkują filmy, więc ich kreatywność i proces animacji stają się szybsze i bardziej dopracowane po każdym filmie. Aby animować szybciej, mogą użyć szablonów jako skrótu do ukończenia wideo. Biblioteka szablonów Vyond oferuje dziesiątki wstępnie wypełnionych filmów, które mogą dostarczyć ci surową historię do poprawienia lub wykonać większość ciężkich zadań za Ciebie.

Jeśli na przykład chcesz stworzyć film o prawidłowym użyciu maski, nasz szablon Jak prawidłowo nosić maskę uwolniłby większość pracy, ponieważ zawiera procedury zdrowotne, muzykę i tempo niezbędne do stworzenia uroczego filmu.

Aby skorzystać z jednego z naszych szablonów, odwiedź naszą bibliotekę szablonów, wybierz jedną z ponad trzydziestu polecanych kategorii, aby zawęzić wyszukiwanie do swojej niszy, a następnie kliknij użyj tego szablonu. Cały proces obejmuje trzy kroki, ale pozwoli Ci zaoszczędzić dziesiątki – jeśli nie setki – kroków podczas animowania filmów.

Uczniowie i nauczyciele znaleźli ulgę dzięki animowanym wideo

Dzięki zestawowi narzędzi firmy Vyond, BRST dzieliło się codziennymi wskazówkami na temat dobrego samopoczucia społecznego i emocjonalnego, procedur opieki zdrowotnej i zasad zachowania dla dorosłych i dzieci. W szczególności nauczyciele odczuwają ulgę, że mają nową metodę nauczania uczniów zasad behawioralnych. Dzięki animowanym filmom z BRST pedagodzy wykorzystują filmy z programu na początku zajęć, aby uczyć dzieci zasad zachowania, zmniejszając presję robienia tego samodzielnie.

Niezależnie od tego, czy planujesz użyć animowanego wideo ze względu na jego atrakcyjny charakter, czy też elastyczność w zakresie poruszania dowolnego tematu, jaki możesz sobie wyobrazić, intuicyjny interfejs Vyond i galeria zasobów mogą pomóc w usprawnieniu procesu.

Rozpocznij bezpłatny okres próbny