Kompleksowy przewodnik po „odwróconej klasie”

W świecie e-learningu metoda odwróconych klas z dnia na dzień zyskuje na popularności. W rzeczywistości, gdy szkoły zostały zmuszone do przeniesienia nauczania do Internetu z powodu pandemii COVID-19, odwrócona klasa stała się jedną z najskuteczniejszych technik pomagających przezwyciężyć wiele wyzwań związanych z nauczaniem i uczeniem się na odległość.

W tym przewodniku poprowadzimy Cię przez technikę odwróconej klasy, wyjaśniając, co to jest i jak skutecznie wdrożyć ją w granicach własnej klasy online, z kilkoma przydatnymi narzędziami, których możesz użyć, aby uprościć ten proces.

Co to jest odwrócona klasa?

Odwrócona klasa, czasami nazywana odwróconą klasą, to nowoczesna strategia instruktażowa, która oferuje skoncentrowane na uczniu uczenie się z pomocą rówieśników.

Mówiąc najprościej, w odwróconej klasie to, co tradycyjnie robi się w klasie, jest robione w domu, podczas gdy to, co jest odrabiane jako praca domowa, jest teraz wykonywane w klasie pod kierunkiem nauczyciela.

W przeciwieństwie do tradycyjnej sali lekcyjnej, w której centrum zajmuje się nauczyciel, przekazując nowe informacje uczniom, którzy pasywnie je absorbują, technika odwróconej klasy koncentruje się na dostarczaniu uczniom materiałów do nauki w postaci nagranych wcześniej wykładów, filmów, prezentacji, samouczków i inne materiały internetowe poprzedzające zajęcia. Metoda ta wymaga od uczniów wcześniejszego zapoznania się z nowymi informacjami i przygotowania się do zajęć w klasie z nauczycielem i rówieśnikami.

Czas zajęć, w podejściu odwróconej klasy, jest zarezerwowany na powrót do tematu, podczas gdy nauczyciel aktywnie angażuje się z uczniami poprzez dyskusje grupowe, wspólne zajęcia i oceny.

W środowisku zdalnego nauczania i uczenia się metoda ta okazała się bardziej skuteczna, zwłaszcza w przypadku nauczania teoretycznych części programu nauczania.

Korzyści z odwróconej klasy obejmują:

• Tworzy interaktywne środowisko uczenia się, w którym nauczyciel lub nauczyciel może poświęcić więcej czasu na prowadzenie uczniów, odpowiadając na ich pytania, pomagając im w rozwiązywaniu problemów i wyjaśniając wszelkie nieporozumienia dotyczące nowego tematu
• Pozwala uczniom odgrywać bardziej aktywną rolę w nauce, zamiast być biernymi słuchaczami
• Pomaga poprawić zaangażowanie uczniów i komunikację między nauczycielem a uczniami oraz ich rówieśnikami
• Zapewnia uczniom możliwość uczenia się we własnym tempie; na przykład mogą przewijać wykład wideo do tyłu, wstrzymywać i przewijać do przodu, jak chcą
• Pomaga utrzymać skupienie i uwagę studentów podczas całego wykładu
• Otwiera drogę do głębokiego uczenia się, gdy uczniowie samodzielnie przetwarzają i zastanawiają się nad nowymi informacjami i koncepcjami
• Pomaga nauczycielom lepiej poznać swoich uczniów, określić, dlaczego mają problemy i gdzie się wyróżniają
• Filmy i inne treści stworzone przez nauczyciela mogą być ponownie wykorzystywane przez kilka lat

Odwrócona klasa składa się z dwóch głównych elementów; nagrane wykłady wideo wraz z innymi materiałami edukacyjnymi, które uczniowie przechodzą poza salą lekcyjną oraz czynnościami edukacyjnymi wykonywanymi w czasie rzeczywistym w klasie.

Gdy uczniowie mogą oglądać i słuchać nauczyciela przed sesją oraz odrabiać pracę domową w klasie pod kierunkiem i instrukcjami swojego nauczyciela, odwrócona klasa okazała się pomagać uczniom w osiąganiu lepszych wyników w nauce.

Kroki odwracania klasy obejmują:

Krok 1: Wprowadzenie do zadania

Celem pierwszego kroku jest zwiększenie uczestnictwa uczniów i przygotowanie ich do działań, które będą wykonywać online i w klasie podczas sesji odwróconej klasy.

Rozpoczyna się to od ustalenia jasnych oczekiwań poprzez wyjaśnienie, czego dokładnie chcesz, aby Twoi uczniowie robili i ile czasu będą musieli spędzić, aby przygotować się do nadchodzących zajęć w klasie.

Wskazówka: powiadom uczniów z wyprzedzeniem i ustal datę sesji odwróconej klasy. Pomoże to obu stronom dobrze się przygotować i przyczyni się do osiągnięcia produktywnego wyniku.

Krok 2: Wybór materiału do nauki

Możesz stworzyć własny materiał do odwróconej klasy lub wybrać z tego, co jest obecnie dostępne online. Często obejmują one zasoby internetowe, takie jak

• Filmy online : filmy różnią się od nagranych wykładów po samouczki. Ważne jest, aby upewnić się, że filmy, które tworzysz lub wybierasz z istniejącej bazy danych, takiej jak YouTube, są zwięzłe (nie przekraczają 10-15 minut). Aby skuteczniej zaangażować uczniów, rozważ dodanie podpowiedzi lub pytań przewodnich, które pomogą im szybko zidentyfikować ważne obszary, na których muszą się skoncentrować.
• Czytanie online : Czytanie to kolejna powszechna czynność odwrócona w klasie. Może to być strona internetowa, post na blogu, notatki do czytania lub książka. Aby zwrócić uwagę uczniów na ważne obszary, możesz dodać diagram lub grafikę, wyróżnić ważne obszary lub dołączyć pytania przewodnie/refleksyjne.
• Prezentacje : prezentacje to kolejny skuteczny sposób na rozbicie lekcji i przedstawienie ich w angażujący sposób. Łatwo dostępne narzędzia do tworzenia prezentacji obejmują Prezentacje Google, PowerPoint i LinkedIn SlideShare.
• Podcasty i screencasty : podcast to cyfrowy plik audio, który uczniowie mogą pobrać na swoje urządzenia i słuchać, kiedy tylko chcą. Z drugiej strony screencast składa się zarówno z narracji dźwiękowej, jak i obrazów z ekranu komputera, co jest bardziej efektywne pod względem wprowadzania nowych złożonych pojęć i informacji. Podobnie jak w przypadku filmów, ważne jest, aby segmenty były krótkie, z pytaniami przewodnimi lub refleksyjnymi pomiędzy nimi, aby utrzymać koncentrację uczniów.

Przygotuj system umożliwiający uczniom przesyłanie pytań dotyczących pojęć i obszarów, które wydają im się trudne podczas zajęć poza zajęciami, które można następnie omówić i udzielić odpowiedzi podczas sesji w klasie.

Można to zrobić za pomocą LMS (Learning Management System) swojego instytutu, platformy komunikacyjnej, takiej jak Slack, MS Teams lub Google Meet, a nawet za pośrednictwem kanałów mediów społecznościowych, takich jak Facebook (grupy) lub WhatsApp (grupy).

Wskazówka: Zachęć uczniów do robienia notatek podsumowujących to, czego się nauczyli podczas oglądania filmów instruktażowych lub przeglądania materiałów edukacyjnych. Podczas sesji w klasie z nauczycielem uczniowie mogą przystąpić do omawiania wszelkich nieporozumień lub nieporozumień, jakie mają.

Krok 3: Ocena tego, czego uczniowie się nauczyli

Pomaga zarówno uczniowi, jak i nauczycielowi wiedzieć, jak dobrze ten pierwszy opanował materiał do nauki przed faktycznymi zajęciami w klasie.

W ten sposób możesz zmienić zajęcia w klasie zgodnie z wymaganiami, aby lepiej zaangażować uczniów. Pozwala również upewnić się, że uczniowie faktycznie ukończyli przypisane im zajęcia poza zajęciami.

Możesz łatwo sprawdzić ich wiedzę po zakończeniu przerabiania materiału do nauki za pomocą prostych technik, takich jak:

• Quizy samooceny (ogranicz liczbę pytań)
• Pytania wielokrotnego wyboru lub pytania z krótką odpowiedzią (można to również zrobić na początku sesji w klasie)
• Fora dyskusyjne online , na których uczniowie mogą dzielić się komentarzami lub pytaniami dotyczącymi lekcji, które można omówić przed zajęciami online lub na początku samych zajęć
• Mapy pojęć to świetny sposób na sprawdzenie zrozumienia pojęcia przez ucznia. Wizualnie przedstawiają różne elementy koncepcji i sposób, w jaki są ze sobą połączone. Możesz poprosić ucznia o utworzenie jednego i udostępnienie go przed zajęciami, co da ci czas na jego przejrzenie i przekazanie opinii.

• Precyzyjne pisanie pomaga uczniom trafnie podsumować to, czego się nauczyli, w jednym krótkim akapicie i jest to kolejny świetny sposób na ocenę ich zrozumienia przedklasowych sprawdzianów.

Możesz użyć systemu zarządzania uczeniem, w którym możesz go skonfigurować tak, aby quizy były automatycznie oceniane, lub możesz je oznaczyć indywidualnie i przekazać konstruktywną informację zwrotną.

Wskazówka: Poświęć trochę czasu na przejrzenie ocen przed zajęciami i zidentyfikuj podobne tematy (tj. wspólne obszary nieporozumień). Następnie możesz zająć się nimi w klasie i wyjaśnić rzeczy przed rozpoczęciem zajęć.

Krok 4: Prowadzenie zajęć w klasie

Do tej pory uczniowie będą mieli różne rozumienie materiału, który przejrzeli i przestudiowali podczas zajęć pozalekcyjnych.

Po ocenie i zmierzeniu ich poziomu zrozumienia, możesz wybrać zajęcia indywidualne lub grupowe do wykonania w klasie, aby dodatkowo wspomóc ich w procesie uczenia się.

Działania edukacyjne w klasie w odwróconej klasie koncentrują się na poprawie współpracy i interakcji między uczniami, ich rówieśnikami i nauczycielem. Oto kilka technik, których możesz użyć, aby stworzyć aktywną naukę w swojej (wirtualnej) klasie.

Zajęcia indywidualne

Jeśli zauważysz, że uczniowie mają problemy z pełnym zrozumieniem treści, które przejrzeli podczas pracy poza zajęciami, możesz polegać na indywidualnych zajęciach w klasie, aby umożliwić im głębszą refleksję na dany temat przed przejściem do zajęcia grupowe.

• Pytania wielokrotnego wyboru i ankiety pomogą ci szybko zorientować się, jak dobrze uczniowie rozumieją materiał
• Mapy pojęć, mapy myśli i mapy słów to trzy skuteczne narzędzia wizualne, które wzmacniają wiedzę ucznia na temat koncepcji oraz identyfikują powiązania i lepiej je rozumieją
• Indywidualne rozwiązywanie problemów pomaga uczniom w praktycznym zastosowaniu wiedzy, aby znaleźć rozwiązanie. Robienie tego pod kierunkiem nauczyciela pomaga mu natychmiast udzielać informacji zwrotnych i korygować błędne przekonania.
• Prezentacje mowy pomagają poszczególnym uczniom pogłębić ich zrozumienie tematu

Zajęcia grupowe  

Zajęcia grupowe są bardziej powszechne w odwróconej klasie, ponieważ skuteczniej pomagają uczniom lepiej zrozumieć materiał i odkrywać nową wiedzę.

• Dyskusje pomagają aktywnie zaangażować ucznia w dzielenie się wiedzą podczas interakcji z nauczycielem i rówieśnikami.
• Grupowanie według podobieństwa pomaga znaleźć wspólne motywy w informacjach. W grupach uczniowie mogą dyskutować i określać, w jaki sposób i dlaczego różne informacje należą do jednej kategorii. Zwykle przeprowadza się to za pomocą diagramu powinowactwa

• Debaty to świetny sposób dla uczniów, którzy uczestniczą, a także oglądają, aby zagłębić się w określony temat

Tutaj znajdziesz więcej zajęć, których możesz użyć w klasie.

Wskazówka: jeśli prowadzisz lekcję wirtualną, musisz rozważyć platformę współpracy online, taką jak Creately, która oferuje tablicę online z nieskończoną przestrzenią płótna i dostępem do różnych bibliotek kształtów potrzebnych do wykonywania działań, takich jak mapowanie koncepcji, burza mózgów, mapowanie myśli , grupowanie według podobieństwa itp.

Jakie masz doświadczenia z odwróconą klasą?

Zapoczątkowana przez dwóch nauczycieli szkół średnich w Kolorado, Jonathana Bergmanna i Aarona Samsa, około 2007 roku, technika odwróconej klasy przeszła długą drogę, pomagając nauczycielom i uczniom poprawić ich doświadczenie w klasie.

Ponieważ technologia staje się integralną częścią codziennej klasy, konwencjonalne podejście do nauczania skoncentrowane na nauczycielu jest powoli zastępowane bardziej skoncentrowanymi na uczniu metodami współpracy, takimi jak technika odwróconej klasy.

Odwrócenie klasy pomaga stworzyć bardziej angażujące doświadczenie edukacyjne dla uczniów, jednocześnie pomagając im głębiej zapamiętać lekcje, stosując to, czego się nauczyli, do rozwiązywania rzeczywistych problemów w klasie, pod kierunkiem instruktora.

Masz więcej wskazówek na temat techniki odwróconej klasy? Daj nam znać w komentarzach poniżej.