Cum Edtech poate schimba jocul pentru industria 4.1
Publicat: 2021-07-05Recalificarea și perfecționarea forței de muncă de astăzi și a persoanelor în căutarea unui loc de muncă este vitală, deoarece industriile sunt martorii unor dezvoltări tehnologice rapide care oferă edtech o oportunitate de piață considerabilă.
Nevoia de inovare în edtech va fi determinată de nevoile în schimbare ale pieței muncii, ceea ce ne duce la punctul de a privi educația dintr-o perspectivă a „competențelor” mai degrabă decât doar ca „acreditări”
Catalizată de pandemia globală, acceptarea și creșterea edtech s-au catapultat în ultimul an și, de fapt, segmentul este de așteptat să aibă o bază de 37 de milioane de utilizatori plătiți până în 2025.
Astăzi, ne aflăm la vârful Revoluției Industriale 4.1. Evoluțiile în inteligența artificială (AI), robotică, IoT și învățarea automată (ML) au loc cu o viteză vertiginoasă și se intensifică reciproc. Acest ritm al schimbării este fără precedent în istorie și pune bazele unei revoluții mai incluzive. Deși această transformare iminentă este foarte promițătoare, ea necesită o abordare diferită din diverse sectoare, cum ar fi educația, calificarea și angajarea.
Abordarea deficitului de calificare
Recalificarea și perfecționarea forței de muncă de astăzi și a persoanelor în căutarea unui loc de muncă este vitală, deoarece industriile sunt martorii unor dezvoltări tehnologice rapide. Această problemă este sporită de lipsa de talente și creșterea șomajului. Aceasta este problema clasică a „paradoxului muncii”. Potrivit Organizației Internaționale a Muncii (ILO), India se uită la un deficit uriaș de 29 de milioane de competențe până în 2030 . Din cauza lipsei de competențe, 53% dintre companiile indiene nu au putut recruta în 2019. Un raport recent a arătat că în 2021, mai puțin de jumătate (45,9%) absolvenți sunt angajați. Potrivit Consiliului Național pentru Dezvoltarea Competențelor și Antreprenoriat (NCSDE), cu 15 milioane de tineri care intră în forța de muncă în fiecare an, companiile din India consideră că 65-75% nu sunt pregătiți pentru angajare sau nu sunt angajați. Deși s-a vorbit mult despre necesitatea reformei în educația de bază, calificarea și recalificarea sunt imperative. Este responsabilitatea colectivă a solicitanților de locuri de muncă, a aspiranților, absolvenților și profesioniștilor să actualizeze și să actualizeze prin programe create pentru tehnologiile emergente și avansate, cum ar fi știința datelor, învățarea automată, designul de jocuri și altele asemenea.
Boom-ul condus de pandemie în EdTech
Catalizată de pandemia globală, acceptarea și creșterea EdTech s-au catapultat în ultimul an. De fapt, se așteaptă că Edtech-urile vor avea o bază adresabilă de 37 de milioane de utilizatori plătiți până în 2025, potrivit unui raport . Pandemia a evidențiat, de asemenea, comoditatea pe care o aduce tehnologia. De exemplu, până acum câțiva ani, oamenii ezitau să cumpere bunuri online. Dar acum, odată cu apariția plăților fără întreruperi, a interfeței de utilizator ușoară, a opțiunilor de limbă vernaculară pentru navigare, printre altele, cumpărăturile online au devenit o normă în rândul persoanelor cu tehnologie și nu atât de pricepuți la tehnologie. În mod similar, cu EdTech, chiar dacă a existat conștientizare cu privire la platforme și oportunități de a învăța și de a îmbunătăți competențele, procentul de oameni care le-au explorat a fost minim. Odată cu pandemia, profesorii, studenții, profesorii, chiar și instituțiile au trebuit să pivoteze și să adopte moduri online de învățare. După un an de lecții digitale, utilizatorii realizează potențialul, amploarea unei învățări personalizate și confortul pe care EdTech le aduce. Pașii rapidi din ultimele luni au reafirmat importanța participării la cursuri structurate oferite de EdTechs pentru a obține un avantaj competitiv.
Oportunități de angajare emergente în India
Realocarea sarcinilor curente între om și mașină este deja în mișcare. Potrivit Raportului privind viitorul locurilor de muncă 2020, până în 2025, timpul estimat mediu petrecut de oameni și mașini la locul de muncă va fi egal, pe baza sarcinilor de astăzi. De exemplu, pentru a construi un EV, profesioniștii trebuie să fie instruiți în inginerie mecanică, neuroștiință, electronică, AI și multe altele și nu se concentrează doar pe inginerie auto. Unele dintre locurile de muncă în tendințe în 2021 care vor rămâne relevante în viitorul apropiat sunt în tehnologiile emergente, dezvoltarea full-stack, codificare, știința datelor și jocuri. Rolurile AI continuă să joace un rol semnificativ în peisajul muncii emergente din India, deoarece învățarea automată dezactivează inovația și posibilitățile.. Utilizarea învățării automate și a inteligenței artificiale este avansată într-o serie de sectoare, de la asistență medicală la securitate cibernetică și multe altele.
Recomandat pentru tine:
Cum este setat cadrul de agregare de conturi al RBI să transforme Fintech în India
Antreprenorii nu pot crea startup-uri durabile și scalabile prin „Jugaad”: Cit...
Cum va transforma Metaverse industria auto din India
Ce înseamnă prevederea anti-Profiteering pentru startup-urile indiene?
Cum startup-urile Edtech ajută forța de muncă din India să își îmbunătățească abilitățile și să devină pregătite pentru viitor...
Stocuri de tehnologie New-Age săptămâna aceasta: problemele Zomato continuă, EaseMyTrip postează Stro...
Cum poate EdTech-urile să compenseze deficitul de competențe?
EdTechs poate sprijini procesul de recalificare și perfecţionare a lucrătorilor pentru locurile de muncă de mâine. Roluri precum specialist în cloud computing, analist de date mari, operator de drone nu au existat până acum un deceniu. Odată cu creșterea parteneriatelor om-mașină, noi locuri de muncă sunt create la fiecare cinci ani, făcându-i pe alții disponibilizați. Sarcina indivizilor revine să se recalifice pentru a rămâne relevanți și angajabili.
EdTechs au capacitatea de a oferi programe de nișă pentru industriile emergente prin sesiuni de învățare și testare personalizate, mentorat cu experți din industrie, accent interdisciplinar pe soluții și parteneriate cu universități globale. În timp ce sesiunile de grup sunt excelente pentru a transmite cunoștințe, dar în timp ce susțin teste, sesiunile personalizate unu-la-unu pot avea un efect mai mare. Aceste sesiuni organizate sunt axate pe scufundarea în profunzime în înțelegerea subiectului de către un cursant și ajutându-i să înțeleagă subiectul în întregime, făcându-și timp pentru a evalua zonele care necesită mai multă atenție și ajutându-i să învețe în felul lor.
Îmbunătățirea competențelor este un subiect larg. Pentru a deveni angajabili în era Industriei 4.1, trebuie să se concentreze pe construirea unui brand personal lucrând la tehnică, rezolvarea problemelor, luarea deciziilor, gândirea critică și capacitățile analitice. În plus, competențele sociale și comportamentale cheie, cum ar fi limba și comunicarea, sunt foarte apreciate de piață.
Începători de gândire
O mentalitate de învățare continuă și îmbunătățire a competențelor este crucială pentru profesioniștii care doresc să rămână relevanți într-o lume profesională în continuă schimbare. Cei dotați cu talente digitale – chiar și la un nivel de bază vor avea un avantaj față de ceilalți în găsirea oportunităților relevante de angajare. Antreprenoriatul, arhitectura de date, dezvoltarea jocurilor, codificarea și ingineria ML sunt doar câteva dintre rolurile și domeniile de muncă din noua era pe care oamenii le pot urma astăzi, cu abilitățile potrivite. Nevoia de inovare în Edtech va fi determinată de nevoile în schimbare ale pieței muncii, ceea ce ne duce la punctul de a privi educația dintr-o perspectivă a „competențelor” mai degrabă decât doar ca „acreditări”. Abilitățile sunt elementele fundamentale ale călătoriei de învățare a unui individ. Oferirea de abilități gata de lucru pentru o tranziție fără probleme de la facultate la muncă sau de la un rol la altul va fi crucială pentru industria EdTech în următoarele luni.