Важность внедрения AR в образовании
Опубликовано: 2020-11-01Функция распознавания объектов и текста в AR помогает учителям накладывать информацию, визуальные эффекты и различные формы контента на обычную классную доску.
Дополненная реальность в образовании обеспечивает визуальное представление учебного материала и позволяет преподавателям проводить интерактивное обучение.
Дополненная реальность в образовании делает учебные поверхности более интеллектуальными, позволяет цифровым устройствам собирать и генерировать множество важных идей.
В нашу эпоху, когда информацию можно получить мгновенно, выполнив простой поиск в Интернете, дидактический способ обучения и искажения фактов больше не в моде. Вместо того, чтобы разделять обучение на теоретические и практические занятия, образование теперь распространяется целостно, включая различные формы мультимедийного контента, чтобы удерживать постоянно сокращающуюся продолжительность концентрации внимания учащихся поколения Z. Теперь, благодаря использованию дополненной реальности в классах, можно предложить исключительный опыт обучения и преподавания, превратив обычный класс в интерактивную и увлекательную среду.
Мировой рынок AR в образовании оценивается в 760,4 млн долларов в 2020 году, прогнозируется, что к 2027 году он достигнет пересмотренного размера в 41,8 млрд долларов, а среднегодовой рост составит 77,2% за период 2020–2027 годов, говорится в отчете, опубликованном Researchandmarkets. .ком.
Дополненная реальность в образовании обеспечивает визуальное представление учебного материала и позволяет учителям проводить интерактивное обучение с помощью мультимедийных уроков, в то время как учащиеся могут видеть визуальную информацию, наложенную поверх их реального окружения, представленную с помощью цифровых устройств, таких как проекторы и компьютеры. интерактивные доски.
Как используется дополненная реальность Образование
Интерактивное обучение с дополненной реальностью оказывает значительное влияние на успеваемость учащегося, поскольку оно поддерживает вовлеченность учащихся за счет включения компонентов практического обучения в классе.
Недавнее исследование показало, что визуальные эффекты обрабатываются мозгом в 60 000 раз быстрее, чем текст.
Сила визуализации:
Интерактивные классы. Интерактивная дополненная реальность преобразует классную среду, включая стены в классе и доски, в поверхности знаний, управляемые жестами, на которые учителя могут извлекать различные формы мультимедийного контента, такого как изображения и видео, и иллюстрировать их учащимся.
Улучшенная память: улучшенная версия контента визуально привлекает учащихся и закрепляется в долговременной памяти, что приводит к лучшим результатам обучения.
Представьте себе, что учитель пишет человеческое сердце на доске дополненной реальности, которая затем распознает тему и представляет учащимся трехмерное поперечное сечение, визуализирующее артерии и вены сердца и понимающее циркуляцию крови в нем. Естественное взаимодействие на доске позволяет учителям комментировать человеческое сердце более подробно, позволяя учащимся одновременно работать на доске. Обучение на основе деятельности помогает учащимся получить больше знаний за меньшее время и с расширенным опытом обучения.
Рекомендуется для вас:
Как платформа агрегатора учетных записей RBI предназначена для преобразования финансовых технологий в Индии
Предприниматели не могут создавать устойчивые масштабируемые стартапы с помощью Jugaad: Cit...
Как Metaverse изменит индийскую автомобильную промышленность
Что означает положение о борьбе со спекуляцией для индийских стартапов?
Как стартапы Edtech помогают повысить квалификацию рабочей силы Индии и стать готовыми к будущему ...
Технологические акции нового века на этой неделе: проблемы Zomato продолжаются, EaseMyTrip публикует...
Цифровые проекции и визуализация этих концепций оказывают длительное влияние на учащихся, облегчая им понимание концепции и улучшение результатов на экзаменах.
Расширенная среда обучения:
Напишите что-нибудь на доске, и устройство на базе дополненной реальности отследит, поймет и преобразует содержимое доски в цифровой контент. Это расширяет возможности даже тех учителей, которые все еще преподают в традиционной системе, и дает им чувство свободы, а также контроль над стилем преподавания, используя при этом преимущества технологий. Устройство понимает переданные ему команды, такие как сохранение или печать копии, и упрощает обмен контентом, а также его повторное использование.
Функция распознавания объектов и текста в AR помогает учителям накладывать информацию, визуальные эффекты и различные формы контента на обычную классную доску, обеспечивая контекстуальные и наиболее актуальные результаты для улучшения обучения.
Например, если вы напишете яблоко на доске, превращенной в информационную поверхность с использованием технологии AR, вы сможете просмотреть информацию о его пищевой ценности. Благодаря этому технология не только сокращает время поиска описания объекта и другой информации, но и создает более тесную связь между изображением объекта и его данными. В результате информация становится доступной быстрее и дольше сохраняется в памяти учащегося.
Обучение на основе взаимодействия:
Становится возможным отслеживание выражений лиц учащихся в режиме реального времени, включая их счастливое, взволнованное, любопытное, скучное и грустное состояние ума, что дает представление о приобретении ими знаний по теме. Например, если урок истории после обеда захватывает большинство студентов в сонном состоянии, преподаватели могут подумать о смене расписания на более подходящее время для насыщенного информацией урока.
Интеллектуальная система сбора ответов учащихся: система в дополненной реальности, основанная на доверенности, понимает шаблоны, показанные учащимися во время опросов, викторин и сеансов обратной связи с помощью плакатов, и фиксирует их ответы, понимает и подсчитывает голоса. Он поощряет обучение на основе деятельности, понимая жесты учеников и учителей в классе. AR находит шаблоны, запрограммированные в системе, и воздействует на них, как только находит похожие жесты.
Вывод
Дополненная реальность в образовании делает учебные поверхности более интеллектуальными, позволяет цифровым устройствам собирать и генерировать множество важных идей, которые используются для улучшения учебного процесса учащихся, и оказывает сильное влияние на всю экосистему. Он раздвигает традиционные границы и предлагает интересный и увлекательный способ изучения и понимания концепций.
Учитывая предлагаемые преимущества AR, все больше и больше учебных заведений внедряют его в свои классы, превращая свои обычные стены, классные или белые доски в поверхности AR, чтобы сделать обучение и преподавание более эффективным, чем когда-либо.