Стоит ли инвестировать в стартапы EdTech?

Развитие образования традиционно считается обязанностью государства, и когда мы слышим слова «образовательные стартапы», на ум приходят Coursera и Udemy. Однако они не единственные, кто улучшает то, как мы учимся. Появляется все больше компаний, которые пытаются облегчить образовательный процесс за счет привлечения технологий. Это вытекает не только из реалий цифрового настоящего, но и из прибыльности стартапов в сфере образовательных технологий. Вот причины для инвестирования в стартапы в области образовательных технологий и связанные с ними проблемы.

Что такое edtech-стартап и как начать edtech-стартап?

Стартап Edtech — это стартап, который внедряет ИТ-инструменты в класс для достижения более увлекательного и персонализированного обучения. Он включает в себя системы управления обучением (LMS), учебные платформы, мобильные образовательные приложения и многое другое.

Чтобы запустить edtech-стартап, необходимо предпринять некоторые шаги.

• Разработайте бизнес-стратегию. Какую проблему вы хотите решить в сфере образования? Подумайте о конкретных людях с конкретными проблемами и создайте бизнес-план, чтобы представить его потенциальным инвесторам.
• Найдите партнера по разработке с проверенным опытом работы в отрасли.
• Разработайте MVP. Это позволит вам оценить продукт и улучшить его в несколько этапов.
• Поддерживайте пользователей и собирайте отзывы, добавляя отзывы и раздел предложений.
• Продвигайте свой проект (ASO, SEO, PPC, SMM и медийная реклама) и продолжайте его улучшать.

В какие стартапы вкладывают деньги инвесторы в сфере образовательных технологий?

Образование изменилось и продолжает меняться. Сегодняшнее онлайн-обучение — это не только лекции и учебники, которыми могут пользоваться студенты. Он использует множество ресурсов, которые задействуют разные каналы восприятия: видео- и аудиофайлы, анимацию и графику, что дает огромные возможности для развития стартап-идей в сфере образования. Поэтому неудивительно, что ряды образовательных стартапов-единорогов расширяются.

Китайские гиганты, такие как Alibaba, Baidu, Tencent, щедро инвестируют в отрасль. Например, Yuanfudao получила от Tencent 1 миллиард долларов. Он предлагает живые курсы и имеет 160 миллионов зарегистрированных пользователей в трех приложениях.

Инвестиционный фонд Марка Цукерберга вложил 50 миллионов долларов в стартап Byju — индийское обучающее приложение.

Rethink Education, венчурный фонд, специализирующийся на образовательных технологиях, инвестирует в развитие мобильного обучения, которое позволяет создавать мобильные курсы для обучения детей с помощью SMS, что актуально в Южной Африке, где доступ имеет только ⅓ населения. в Интернет.

Что вдохновляет на инвестиции в электронное обучение?

Прогнозировать перспективы развития стартапа непросто. Вот почему стартапы — рискованное дело для инвесторов. Однако этот факт не останавливает инвесторов и венчурные фонды от инвестирования в образовательные технологии на ранних стадиях по следующим причинам.

Влияние Covid на разработку образовательных приложений

Пандемия уходит, а старые привычки остаются. Онлайн-образование стало способом для многих людей, запертых дома, оставаться в здравом уме. Вот факторы, которые определили огромную роль электронного обучения во время Covid:

Доступность. Не в том смысле, что не нужно никуда идти, чтобы учиться, потому что все, что им нужно, уже есть на их устройстве. Речь идет о том, как быстро обновляются ресурсы и материалы для цифровых платформ. Преподаватели и преподаватели могут мгновенно обновлять базу знаний для студентов, чтобы последние могли пользоваться новейшей информацией, не дожидаясь выпуска следующего года. В условиях Covid трудно было ожидать скорого возвращения в офлайн, поэтому развитие образовательных технологий было таким же стремительным, как и прежде.

Качественный контент. Не любой цифровой контент отличается безупречным качеством. Качественного программного обеспечения столько же, сколько плохого. Однако конкуренция в индустрии электронного обучения установила очень высокие стандарты, а это означает, что только хорошо сделанные продукты могут выдержать конкуренцию. Эпоха Covid, когда люди пользовались услугами электронного обучения больше, чем раньше, показала пользователям, кто стоит их внимания в долгосрочной перспективе, а кто нет.

Психологический комфорт. Вы вряд ли станете утверждать, что симуляция экзамена дома с помощью устройства менее напряженная, чем посещение занятий. Нет ощущения, что тебя осмотрели с ног до головы, нет стресса в недружелюбной комнате. В конце концов, люди слишком привыкли быть дома во время самоизоляции.

Рынок все еще имеет неиспользованный потенциал

Около 80% мировых денег сосредоточено в высокотехнологичных ИТ-проектах. Стартапы — это новая нефть. Что касается EdTech, многочисленные исследования, отчеты и обзоры рынка и, в частности, электронного обучения показывают, что интерес к этой области постоянно растет. Ожидается, что к 2025 году стоимость мирового рынка EdTech достигнет 181,3 миллиарда долларов. Очевидно, что эта цифра будет расти с каждым годом.

iGeneration тесно связана с технологиями

То, что предыдущие поколения называли «технологиями будущего», уже присутствует в поколении Z. Готовы мы к этому или нет, но приверженность iGeneration информационным технологиям все больше определяет облик современного образования. Успешные edtech-стартапы позволяют быть в контакте с новым поколением клиентов. Вот почему программное обеспечение для электронного обучения представляет интерес не только для тех, кто жаждет знаний, но и для тех, кто умеет инвестировать.

Обучение на протяжении всей жизни становится необходимостью

Скорость устаревания знаний в наши дни увеличивается с каждым днем. То, что студенты изучают сегодня, устареет через 4–5 лет, когда они закончат учебу. От медицины и IT до геополитической ситуации — все будет работать совершенно по-другому. Единственный правильный выход из этой ситуации – учиться. И сотрудники стремятся учиться и совершенствовать свои навыки, чтобы приспособиться к меняющейся бизнес-среде. Поэтому индустрия разработки LMS имеет большой потенциал. Бизнес использует систему управления обучением для организации обучения сотрудников с нуля или для автоматизации существующей системы развития персонала. Примеров таких систем предостаточно: Litmos LMS, Docebo, eCoach и др.

Новые технологии и инструменты в электронном обучении

Виртуальный мир информационных технологий из отдельной отрасли превратился в площадку для развития всех остальных сфер деятельности — науки, производства, быта, образования. Это образование, в котором технологические инновации могут принести реальную, ощутимую пользу. Возьмите VR и AR. Несмотря на затраты, связанные с разработкой и специальным оборудованием, внедрение технологий AR и VR позволяет существенно сэкономить на реальных экспонатах. Например, в медицине, машиностроении или строительстве. Взрыв дополненной и виртуальной реальности, роботов, 3D-технологий и использование ИИ для приложений имеют невиданные ранее последствия для разработки образовательных приложений.

Мобильное обучение становится частью образовательного процесса

Причина, по которой мобильное обучение так популярно среди инвесторов, ясна. Все люди на Земле покупают мобильные устройства и потребляют мобильный контент с головокружительной скоростью. Мобильные устройства можно использовать не только для развлечения и бизнеса. И они больше не рассматриваются как отвлечение от обучения. Мобильное обучение уже является неотъемлемой частью всего учебного процесса. Он предоставляет доступ к обучению на ходу — вы можете открыть приложение и попрактиковаться в каком-либо предмете, где бы вы ни находились.

Микрообучение необходимо

Электронное обучение может стать прекрасным дополнением к очному образовательному процессу и может иметь значительный потенциал для повышения качества и эффективности традиционного образования. Внимание современных школьников сложно долго концентрировать на одном объекте. У студентов преобладает гипервнимание, при котором концентрация внимания на множестве объектов происходит одновременно. Классические видеолекции больше не актуальны, так как новое поколение учащихся отвыкает от массового потока контента. Именно поэтому многие стартапы электронного обучения помогают сосредоточиться на конкретных информационных модулях небольшими порциями — это называется микрообучение.

Вопросы, которые инвесторы могут задать вам перед инвестированием

Допустим, вы готовы инвестировать в разработку собственной образовательной платформы и у вас есть на это средства, и это здорово. Но что, если нет? Тогда пришло время искать венчурный капитал в сфере образовательных технологий.

Ключом к получению венчурного капитала в сфере edtech является правильное представление вашей идеи инвесторам. Вы хорошо знаете, для чего предназначен ваш продукт и какова его аудитория, но это может быть не так ясно для инвесторов в образовательные технологии. Ваш успех в привлечении инвестиций сильно зависит от того, как вы ответите на их вопросы. Вот некоторые из возможных.

Действительно ли ваш продукт нужен рынку? Это обязательный или полезный продукт?

Если продукт может повысить производительность труда учащихся или преподавателей, он просто необходим. Система моделирования экзаменов, экосистема для удаленных занятий и конструктор тестов могут значительно упростить как обучение, так и преподавание. Остальные приятно иметь. Что, кстати, родителям студентов может показаться не очень приятным — для них, если не обосновывать обратное, навороченная программка — не что иное, как отвлечение.

Существуют ли измеримые вехи для вашего продукта?

Видимые результаты доказывают эффективность программного продукта. Отраслевыми результатами в образовательной системе являются высокие оценки, успешное поступление в колледжи и вузы, освоение профессии. Если таких вех нет, ваша идея нуждается в улучшении.

Будут ли пользователи платить каждый год за ваш продукт? Как вы будете в этом убеждаться?

Инвесторы, и инвесторы в сфере образовательных технологий не являются исключением, хотят быть уверены, что их деньги окупятся. Для этого вам нужно сделать платформу достаточно стабильной, чтобы пользователи снова и снова продлевали свои подписки. Сосредоточьтесь на качестве, а не на методах удержания — они не будут работать, если ваша платформа образовательных технологий не будет представлять никакой ценности для пользователей.

Проблемы инвестирования в edtech

Несмотря на рост рынка онлайн-образования и проникновение технологий на все уровни образования, инвестирование в стартапы в области электронного обучения по-прежнему сталкивается с проблемами.

Определение точных потребностей пользователей

Пионеры в любой области получают наибольшее внимание. Идеальная ситуация — это когда ваш бизнес удовлетворяет конкретные потребности аудитории, как это было с одной из разработанных нами платформ электронного обучения. Основываясь на собственном практическом опыте, основателям удалось выявить пробел, который необходимо заполнить, и запустить успешный продукт. Однако на современном рынке сложно быть уникальным. Соответствие потребностям будущих пользователей — это полдела, но оно требует больших усилий.

Сложность выхода на внешний рынок

Изучение английского языка — это глобальный рынок, потому что люди на всех континентах хотят знать английский язык. Большинство стартапов считают необходимым выйти на мировой рынок, причем с самого начала. Однако очевидно, что для проектов электронного обучения все не так просто: необходимо поддерживать несколько языков, а образовательная база в разных странах сильно различается. Кроме того, инфраструктура образовательного рынка различается в зависимости от социальных и культурных особенностей. Иногда нам кажется, что мы все одинаковы, но культурные и социальные конструкции на самом деле уникальны.

Рынок по-прежнему нуждается в новых решениях

Пока инновация в образовании — это в основном перевод учебных программ в онлайн. Инновации не предлагают новых решений, которые должны улучшить качество и увеличить скорость обучения. Digital Universe удваивается каждые 2 года. Скорость, с которой мы сейчас учимся, не соответствует взрывному росту данных. Чтобы победить в конкурсе, новое образовательное приложение должно давать нечто большее, чем возможность распечатать сертификаты об окончании определенных курсов. Не каждому стартапу это удается.

Потребность в технологической инфраструктуре

Несмотря на технический прогресс во всех сферах, в некоторых регионах по-прежнему борются с плохим подключением к Интернету, что не позволяет загружать тяжелые медиафайлы, такие как видеоуроки. Это делает практически невозможным для некоторых категорий студентов в полной мере воспользоваться преимуществами образовательных технологий и сужает аудиторию образовательных стартапов. Перед дилеммой между высококачественным и легкодоступным контентом, таким как текст, в пользу видео или интерактивных медиа, компании выбирают между охватом максимальной аудитории или более узкой аудиторией без проблем с подключением.

Низкая монетизация

Есть много бесплатных образовательных курсов и уроков, доступных в Интернете. Многим навыкам, таким как веб-разработка или иностранный язык, можно научиться, используя только бесплатные ресурсы. Такой подход повышает способность к анализу и поиску информации, но обесценивает платные образовательные ресурсы, в которые вкладывают усилия академики и разработчики. В этих условиях возникает проблема меньшей готовности платить за учебные материалы. Все, кто их создает, хотят быть полезными, но при этом получать деньги.

Решение этой проблемы — обучение долгосрочным навыкам с помощью платформы. Выучить французский язык можно бесплатно, что также влечет за собой систематизацию огромного количества информации, а значит дополнительные усилия, которые можно приложить к изучению. Кроме того, платная платформа с уведомлениями и отслеживанием прогресса развивает один важный аспект обучения — самодисциплину.

Типы идей в области образовательных технологий, в которые стоит инвестировать в 2022 году

Они существуют уже некоторое время и остаются в силе в 2022 году.

Образовательное приложение K12

Программное обеспечение K12 означает системы управления школами для начальных и средних учебных заведений. Одни позволяют найти и записаться в школу, другие предоставляют обучающие материалы и видеоролики, созданные в соответствии с учебным планом.

Симулятор экзамена

Программное обеспечение для подготовки к экзаменам призвано упростить процесс поступления в различные вузы. В каждой стране свои правила приема и особенности образовательной системы, поэтому простор для идей практически безграничен. Будущие дизайнеры, врачи, инженеры и другие оценят возможность проверить свои знания в обстановке, максимально приближенной к реальному экзамену, не выходя из дома.

МООК

Системы массовых открытых онлайн-курсов (MOOC), такие как Coursera и Udemy, являются агрегаторами всех видов курсов, проводимых различными университетами и преподавателями. Любой, у кого есть доступ к системе, может приобрести курс и освоить любой навык, который ему нравится, а также поделиться этим опытом с другими пользователями.

Приложение для изучения языка

Вряд ли можно выучить язык с нуля с помощью одного только приложения, но, тем не менее, приложения для изучения языка являются отличной поддержкой для базовых языковых курсов. Duolingo с его системой вознаграждений и достижений мотивирует пользователей продолжать, а Tandem позволяет им находить носителей изучаемого языка для живой практики. Вам решать, будет ли ваше приложение для изучения языка предназначено для самообразования или в учебных заведениях в качестве помощника учителя.

Приложение для электронного обучения с элементами геймификации

Помимо увлекательного процесса обучения, люди хотят мгновенно видеть результаты своей тяжелой работы, а также получать за это вознаграждение. Геймификация — это метод, направленный на удовлетворение этих желаний, который одинаково хорошо работает как для детей, так и для взрослых. Для бизнеса геймификация обеспечивает более высокое удержание пользователей, поэтому рассмотрите возможность включения элементов геймификации в свое приложение.

Система управления обучением (LMS)

Системы, созданные для образовательных учреждений, помогают их сотрудникам администрировать, вести учет и автоматизировать рутинные задачи, а также собирать аналитику и делиться ею между работниками.

Объем мирового рынка LMS оценивался в 12,8 млн долларов в 2020 году и, как ожидается, достигнет 81,2 млн долларов к 2030 году, увеличившись в среднем на 20,5%.

Заключительные слова

Один известный венчурный капиталист сказал, что не так грустно инвестировать в неудачный стартап, как не отдать деньги очередному единорогу. Если вы уверены, что очень скоро в мире произойдет величайшая образовательная революция, и вы пытаетесь приблизить нас к этому моменту и сделать грядущие изменения позитивными, объедините свои усилия с разработчиками, которые помогут превратить вашу прекрасную идею в успешный стартап .