วิธีวิเคราะห์กรณีศึกษาโดยใช้แผนที่ความคิด

การทำแผนที่ความคิดช่วยในสถานการณ์ต่างๆ สามารถใช้ในการทำงาน จัดระเบียบตารางเวลาส่วนตัวหรือครอบครัว กำหนดเป้าหมายชีวิต และแน่นอน คุณยังสามารถทำการวิเคราะห์กรณีศึกษาโดยใช้แผนที่ความคิด

มีการกล่าวกันมากมายเกี่ยวกับการใช้เทคนิคนี้ในกระบวนการศึกษา ทั้งสำหรับครูและนักเรียน อย่างไรก็ตาม มีหลายวิธีที่จะทำให้แผนที่เหล่านี้ทำงานแทนคุณ ในโพสต์นี้ เราจะพูดถึงการใช้แผนที่ความคิดเมื่อทำงานกับการวิเคราะห์กรณีศึกษา เริ่มกันเลย

ทำไมนักเรียนจึงควรใช้แผนที่ความคิด

ไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง นักเรียนทุกคนคงเคยใช้เทคนิคการทำแผนที่ความคิดในขณะเรียน เป็นเรื่องปกติที่สมองของเราจะต้องทำงานหลายอย่างพร้อมกันและรับรู้ข้อมูลพร้อมกัน เมื่อเราดูภาพ เราจะเห็นทั้งหมดพร้อมกันเป็นภาพคอมโพสิตที่ประกอบด้วยรายละเอียดและคุณลักษณะต่างๆ

ตามธรรมชาติแล้วเราคิดว่าเป็นรูปภาพ หรือเป็นคอลเลกชั่นของรูปภาพและความสัมพันธ์ คุณเห็นโรนัลด์ แมคโดนัลด์ คุณนึกถึงบิ๊กแม็ค จากนั้นก็เป็นเฟรนช์ฟรายและโคล่าที่คุณสั่งจากรถของคุณ เมื่อคุณเห็นหลอดไฟที่บ่งบอกถึงความจำเป็นในการเปลี่ยนถ่ายน้ำมันเครื่อง คุณคิดว่าคุณต้องไปปั๊มน้ำมัน อาจจะพรุ่งนี้เช้า โอ้ ไม่ พรุ่งนี้เช้าคุณทำไม่ได้ เนื่องจากมีการประชุมสำคัญในที่ทำงานที่คุณต้องเข้าร่วม นี่คือวิธีที่ Ronald McDonald นำคุณไปสู่ความคิดเรื่องการประชุมเรื่องงาน

โดยรวม แผนที่ความคิดนั้นเป็นธรรมชาติมากสำหรับสมองของเรา เนื่องจากมีโครงสร้างการเชื่อมต่อที่คล้ายคลึงกัน นั่นคือเหตุผลที่การใช้แผนที่เหล่านี้สามารถปรับปรุงกระบวนการทั้งหมดที่เชื่อมโยงกับการทำงานของสมองของเรา ซึ่งรวมถึงกระบวนการศึกษาด้วย

ก่อนที่คุณจะเริ่มกรณีศึกษาของคุณ

กรณีศึกษามักจะยึดตามสื่อการสอนของนักเรียนในชั้นเรียน ดังนั้น คุณสามารถดึงข้อมูลจำนวนมากจากบันทึกที่คุณทำระหว่างบทเรียนได้ เมื่อคุณจดบันทึกในชั้นเรียน การทำแผนที่ความคิดสามารถช่วยได้มาก

นักเรียนทุกคนจดบันทึก ส่วนใหญ่เขียนบันทึกย่อเหล่านี้เป็นข้อความธรรมดา ซึ่งบางครั้งเน้นประเด็นสำคัญ บันทึกดังกล่าวมีข้อเสียหลายประการแม้ว่า:

• พวกเขามีโครงสร้างที่ยากหรือไม่มีโครงสร้างเลย
• พวกเขาใช้เวลามากในการทำ
• เป็นการยากที่จะจำบางสิ่งจากบันทึกดังกล่าว
• สมองส่วนต่างๆ ที่สร้างสรรค์ไม่ได้ถูกกระตุ้น เนื่องจากเมื่อคุณจดเฉพาะสิ่งที่อาจารย์พูดทีละคำ คุณแทบจะไม่มีความเกี่ยวข้องใดๆ ในหัวเลย

ข้อบกพร่องหลักของบันทึกเหล่านี้คือการขาดโครงสร้างและหมวดหมู่หลัก เอกสารดังกล่าวดูเหมือนกำแพงคำ แน่นอน คุณสามารถเน้นบางสิ่งได้ แต่ก็ไม่ได้ช่วยอะไรมาก คำจำกัดความหลักมักซ่อนอยู่ในข้อความจำนวนมาก

หากคุณใช้แผนที่ความคิดในการจดบันทึก คุณจะจดจำข้อมูลได้ชัดเจนยิ่งขึ้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากคุณมีหน่วยความจำในการถ่ายภาพ ข้อดีของการจดบันทึกด้วยแผนที่ความคิดมีดังนี้

• คุณได้รับโครงสร้างที่ชัดเจน
• คุณเข้าใจข้อมูลได้ดีขึ้น
• คุณจำหมวดหมู่หลักและประเด็นสำคัญ
• คุณได้รับบทสรุปเชิงตรรกะ
• คุณได้รับข้อความขั้นต่ำ ฯลฯ

ดังนั้นให้เริ่มเตรียมการเขียนกรณีศึกษาล่วงหน้าโดยการเขียนบันทึกที่ชัดเจน นี่คือตัวอย่างการใช้แผนที่ความคิดเกี่ยวกับ รูปแบบ การกำหนดราคา

กระบวนการเอง – การจัดระเบียบวัสดุ

แผนที่ความคิดสามารถช่วยคุณได้จริงถ้าคุณมีสื่อต่างๆ มากมายที่นำมาจากหนังสือ เว็บไซต์ นิตยสาร สารานุกรม ฯลฯ หากคุณเต็มไปด้วยข้อมูลมากมายและไม่รู้ว่าจะเริ่มต้นจากตรงไหน ให้เริ่มด้วยการคิด แผนที่เพิ่มข้อมูลที่คุณมีและแหล่งที่มา

คุณสามารถเริ่มงานด้วยการชี้ความคิดหลัก แนวคิดพื้นฐาน หรือข้อความของการวิเคราะห์กรณีศึกษาของคุณ หากคุณทราบอย่างชัดเจนว่าคุณเขียนบทความนี้เพื่ออะไรและต้องการสรุปอะไร ที่เหลือก็เป็นเรื่องของเทคนิค

ขั้นตอนต่อไปคือการกำหนดวิทยานิพนธ์กลางของกรณีศึกษาของคุณ พวกเขาสามารถเป็นหัวข้อย่อยของงานของคุณ จากนั้น คุณสามารถเพิ่มแนวคิดและความคิดสำคัญๆ ให้กับทุกหัวข้อย่อยได้ ณ จุดนี้ แผนที่ความคิดของคุณจะเติบโตขึ้น และคุณจะเห็นภาพรวมทั้งหมดอย่างชัดเจน ดังนั้น จะง่ายกว่ามากสำหรับคุณในการเขียนข้อความทั้งหมดของการวิเคราะห์กรณีศึกษาของคุณ

นี่คือตัวอย่างแผนที่ความคิดของกรณีศึกษาของทวีปแอนตาร์กติกา (Case Study Glaciated region: Antarctica/Southern ocean) อย่างที่คุณเห็น มีข้อมูลมากมายที่นี่ แต่ง่ายต่อการเข้าใจ หากอยู่ในรูปแบบภาพแทนข้อความต่างๆ

การใช้แผนที่ความคิดในกรณีศึกษา

นอกจากการใช้แผนที่ความคิดในการเตรียมสื่อสำหรับเขียนกรณีศึกษาแล้ว คุณยังสามารถใช้แผนที่ในงานได้อีกด้วย

คุณสามารถให้ข้อมูลบางส่วนผ่านแผนผังความคิด ทำซ้ำบางส่วนของข้อความเพื่อให้ชัดเจนและเป็นภาพ หรือเพื่อสรุปงานทั้งหมดด้วยวิธีที่ชาญฉลาด ตัวอย่างเช่น โพสต์นี้สามารถสรุปได้ด้วยแผนที่ความคิดง่ายๆ นี้ (วิธีจัดการกับการวิเคราะห์กรณีศึกษาโดยใช้แผนที่ความคิด)

อาจารย์ของคุณน่าจะชอบแนวทางที่สร้างสรรค์ในการเขียนกรณีศึกษาวิเคราะห์ ดังนั้นคุณควรลองทำดูสักครั้ง

การสร้างแผนที่ความคิด พยายามอย่าทำให้มันซับซ้อนเกินไป มันอาจทำให้คุณสับสนและดึงคุณออกจากประเด็นหลัก บางครั้ง การทำแผนที่ความคิดหลายๆ อันง่ายกว่า แทนที่จะพยายามรวมข้อมูลมากเกินไปไว้ในแผนที่เดียว หรือคุณอาจพิจารณาสร้างแผนผังแนวคิด

การใช้แผนที่ความคิดไม่เพียงแต่เป็นสิ่งที่ดีสำหรับการวิเคราะห์กรณีศึกษาเท่านั้น แต่ยังเป็นเทคนิคที่ยอดเยี่ยมสำหรับใช้ในกระบวนการศึกษาอื่นๆ ด้วย คุณควรทำงานในสไตล์ส่วนตัวของคุณ เนื่องจากการทำแผนที่ความคิดเป็นกิจกรรมสร้างสรรค์ที่แต่ละคนสามารถทำได้แตกต่างกัน

คุณสามารถคิดหาวิธีการประมวลผลข้อมูลและเพิ่มลงในแผนที่ของคุณเองได้ ไม่สำคัญหรอกว่าแผนที่ของคุณจะแตกต่างไปจากแผนที่ของนักเรียนคนอื่นๆ เราทุกคนคิดต่างกัน ให้การทำแผนที่ความคิดแสดงให้ทุกคนเห็นว่าคุณคิดอย่างไร

Alyce Fabel เป็นบล็อกเกอร์และนักเขียนที่ได้รับแรงบันดาลใจซึ่งทำงานเป็นติวเตอร์ส่วนตัว เธอเขียนเกี่ยวกับปัญหาด้านการศึกษาและแบ่งปันประสบการณ์การเขียนของเธอ เธอสนุกกับการเขียนและรักการช่วยเหลือนักเรียนให้เป็นนักเขียนที่มีความคิดสร้างสรรค์และมีความเชี่ยวชาญ Alyce เป็นอดีตนักข่าวที่ใฝ่ฝันที่จะตีพิมพ์นวนิยายอเมริกันที่ยิ่งใหญ่ อยู่ในการติดต่อผ่านทาง Twitter!