7 วิธีที่มีประสิทธิภาพในการฝึกฝนศิลปะการจัดการห้องเรียน

สิ่งเล็กๆ น้อยๆ ในโลกที่ไม่ใช่อัตนัยคือประสิทธิภาพ ประสิทธิภาพสามารถวัดได้และมักถูกพิจารณาในแง่ของผลลัพธ์ที่ได้ ในฐานะนักการศึกษา ผลงานของครูมักจะได้รับการประเมินจากการเปลี่ยนแปลงเชิงบวกที่เพิ่มเข้ามาในห้องเรียน จำเป็นต้องพูดด้วยว่าพฤติกรรมของนักเรียนมีความหลากหลายเพียงใด บางครั้งคุณอาจเผชิญกับความท้าทายที่ไม่เคยเกิดขึ้นมาก่อน ด้วยชั้นเรียนที่หลากหลายซึ่งนักเรียนไม่ได้มีส่วนร่วมเพียงพอ การจัดการห้องเรียนจึงต้องการแนวทางที่ยอดเยี่ยม ในฐานะครู เมื่อคุณผสมผสานความรู้มากมายเข้ากับกลยุทธ์การจัดการห้องเรียนที่เน้นผลลัพธ์ คุณจะทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงเชิงบวกครั้งใหญ่

ผลกระทบของประสิทธิภาพของครูเชื่อมโยงกับความสำเร็จของนักเรียนโดยตรง จากการศึกษาหนึ่งพบว่า การจัดการห้องเรียนอย่างเป็นระบบเชื่อมโยงกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนเพิ่มขึ้น 20% นอกจากนี้ นักเรียนสมัยนี้มีการแข่งขันและอยากรู้อยากเห็นอย่างมากเช่นกัน

พวกเขามีความสุขที่จะเรียนรู้สิ่งใหม่ทุกวันและเพิ่มคุณค่าให้กับชีวิตของพวกเขา อย่างไรก็ตาม จะมีนักเรียนบางคนที่หลุดพ้นจากการรบกวนสมดุลของห้องเรียนอยู่เสมอ ยิ่งไปกว่านั้น ยังมีองค์ประกอบที่ฉาวโฉ่ในห้องเรียนที่สร้างความรำคาญอยู่รอบตัว นั่นคือที่ที่ทักษะการจัดการของคุณจะถูกทดสอบในแต่ละวัน

แน่นอน คุณเป็นครูที่ยอดเยี่ยมและยินดีที่จะพยายามอย่างเต็มที่เพื่อพัฒนานักเรียนของคุณ คุณต้องเป็นผู้นำและผู้จัดการที่ยอดเยี่ยมและเชี่ยวชาญในการจัดการห้องเรียน

ในโพสต์ที่ละเอียดรอบคอบนี้ คุณจะได้พบกับกลยุทธ์การจัดการชั้นเรียนที่มีเอกลักษณ์เฉพาะตัวและนำไปใช้ได้จริง คุณทำได้ดีอยู่แล้ว แต่คุณสามารถทำให้สิ่งต่าง ๆ ดีขึ้นและง่ายขึ้นสำหรับคุณเสมอด้วยนวัตกรรมบางอย่าง ให้เราให้ความกระจ่างเกี่ยวกับวิธีที่คุณสามารถเอาชนะศิลปะการจัดการห้องเรียนได้

ส่งเสริมความสัมพันธ์ในการทำงานระหว่างนักเรียนกับครู

ในโลกธุรกิจ การสื่อสารและความสัมพันธ์ในสถานที่ทำงานมีความสำคัญ สิ่งเหล่านี้เป็นข้อกำหนดเบื้องต้นหลักของการมีส่วนร่วมของพนักงานในระดับสูง

ในทำนองเดียวกัน สำหรับการมีส่วนร่วมสูงในห้องเรียน ความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างนักเรียนและครูเป็นสิ่งสำคัญ ความสัมพันธ์เหล่านี้ควรได้รับแรงผลักดันจากความไว้วางใจและความร่วมมือซึ่งกันและกัน เป็นความจริงที่นักเรียนควรเคารพครูของตน

ในขณะเดียวกัน ครูควรเคารพในเอกลักษณ์ ความหลากหลาย ความเชื่อ และมุมมองของนักเรียน หากต้องการตามใจนักเรียนในการเรียนรู้เชิงรุก คุณควรส่งเสริมนักเรียนและความคิดของพวกเขา การมีส่วนร่วมนี้มีศักยภาพในการแปลผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่โดดเด่นยิ่งขึ้น

นอกจากนี้ คุณควรสร้างแรงบันดาลใจให้พวกเขามั่นใจว่าคุณยินดีที่จะตอบคำถามที่พวกเขาถาม ด้วยวิธีนี้ คุณจะสามารถส่งเสริมวัฒนธรรมการทำงานร่วมกันได้

นักเรียนของคุณจะไม่ลังเลที่จะแบ่งปันอารมณ์ ความรู้สึก และข้อกังวลของพวกเขากับคุณ นั่นคือความสัมพันธ์ในอุดมคติและสุขภาพที่ดี ใช่ไหม ความสัมพันธ์ระหว่างนักเรียนกับครูที่เป็นกันเองยังเป็นไปตามข้อกำหนดการเรียนรู้ทางสังคมและอารมณ์อีกด้วย แต่ในยุคปัจจุบันของการเรียนรู้แบบผสมผสานนั้น พลวัตนั้นแตกต่างกัน

ความสัมพันธ์ระหว่างนักเรียนกับครูจะทรุดโทรมเนื่องจากนักเรียนไม่ได้พบครูเป็นเวลานานในการระบาดใหญ่ คุณอาจต้องพัฒนากลยุทธ์ที่ดีขึ้นเพื่อสร้างความสัมพันธ์ในการทำงานในห้องเรียนเสมือนจริง นี่คือคำแนะนำบางประการในเรื่องนี้

• หนึ่งในกลยุทธ์ที่ง่ายและมีประสิทธิภาพมากที่สุดคือการฝึกฝนการแบ่งปันความคิดเห็นแบบเพียร์ทูเพียร์ในห้องเรียนเสมือนจริง
• ดำเนินการประชุมผู้ปกครองและครูเพื่ออภิปรายและสรุปความคืบหน้าของนักเรียนกับครอบครัวอย่างชัดเจน การสนทนาโดยตรงกับนักเรียนและผู้ปกครอง ครูสามารถสื่อสารความก้าวหน้าของนักเรียน ประเมินจุดแข็ง ตอบสนองความต้องการ และให้คำแนะนำและแนวทางแก้ไขเพื่อความก้าวหน้าของนักเรียนต่อไปได้อย่างชัดเจน

• คุณสามารถถามนักเรียนเกี่ยวกับความเป็นอยู่ที่ดีและสุขภาพโดยรวมของครอบครัวได้
• นอกจากการส่งเสริมแนวคิดด้านสุขภาพโดยรวมแล้ว คุณยังสามารถตรวจสอบสุขภาพจิตของนักเรียนได้อีกด้วย ความเห็นอกเห็นใจสำหรับสุขภาพจิตเป็นปัจจัยสำคัญของความสัมพันธ์ที่มีประสิทธิภาพในปัจจุบัน
• คุณสามารถทักทายนักเรียนแต่ละคนได้โดยการเรียกชื่อของพวกเขา
• คุณสามารถอธิบายให้พวกเขาฟังในระหว่างชั้นเรียนออนไลน์ว่าพวกเขาจะติดต่อคุณเพื่อไขข้อสงสัยได้อย่างไร
• คุณสามารถหาวิธีจูงใจนักเรียนระหว่างชั้นเรียนออนไลน์ได้ นี้สามารถมาในรูปแบบของการเล่าเรื่องหรือคุณสามารถเรียกใช้ตัวอย่างเล็ก ๆ ที่ส่งเสริมแรงบันดาลใจ
• ให้เวลานักเรียนเล็กน้อยระหว่างเรียนเพื่อแสดงความสามารถ ถ้ามีคนต้องการท่องบทกวีในช่วงท้ายชั้นเรียน หรือเล่าเรื่องหรือแบ่งปันภาพวาดของพวกเขา ก็ปล่อยให้พวกเขาไป อันที่จริง คุณควรสนับสนุนให้นักเรียนทำเช่นนั้น สิ่งนี้จะสร้างแรงบันดาลใจให้พวกเขามั่นใจในการแสดงออกมากขึ้น
• มีขนบธรรมเนียมและประเพณีประจำวันที่เป็นส่วนหนึ่งของชั้นเรียน แนวคิดเหล่านี้อาจรวมถึงภาพในวันนั้น คุณบรรยายความคิดของวันนั้น แบ่งปันรูปภาพสัตว์เลี้ยง และอื่นๆ
• สร้างสรรค์นวัตกรรมในการขยายการสนับสนุนเพิ่มเติมและได้ผลแก่นักเรียนที่ประสบปัญหาในการเรียนรู้ออนไลน์ พยายามเข้าใจความท้าทายของพวกเขาและเสนอความช่วยเหลืออย่างอ่อนโยน
• ให้ความรู้แก่นักเรียนเกี่ยวกับการบริหารเวลาและการจัดการความเหนื่อยล้าทางดิจิทัล

การปรับปรุงรางวัล

ในกรณีส่วนใหญ่ เราเฉลิมฉลองเฉพาะความสำเร็จและผลลัพธ์เท่านั้น แต่ในฐานะครู เพื่อให้ได้สิ่งที่ดีที่สุดในห้องเรียนของคุณ คุณต้องทำให้นักเรียนเชื่อมั่นในกระบวนการนี้

วิธีหนึ่งที่น่าทึ่งในการทำสิ่งนั้นคือการระบุ เฉลิมฉลอง และให้รางวัลกับการปรับปรุง การทำเช่นนี้จะทำให้คุณสามารถจับแรงจูงใจของนักเรียนและทำให้พวกเขาเชื่อว่าการทำงานหนักทุกส่วนน้อยมีความสำคัญ ไม่ว่าจะเป็นโลกธุรกิจหรือห้องเรียน รางวัล และการยอมรับเป็นองค์ประกอบที่คุ้มค่าสำหรับการจัดการที่มีประสิทธิภาพ

คุณควรตรวจสอบให้แน่ใจว่าคุณไม่ได้จำกัดมุมมองของคุณเมื่อนึกถึงการจัดการห้องเรียน คุณต้องมองนอกกรอบและทำสิ่งพิเศษเล็กๆ น้อยๆ ที่คนอื่นมักมองข้าม

เมื่อนักเรียนเห็นเพื่อนนักเรียนของพวกเขาได้รับความชื่นชมจากครู พวกเขาก็อยากจะเป็นผู้รับในที่สุดเช่นกัน ใครบ้างไม่ชอบที่จะได้รับรางวัลและเติมเต็มต่อหน้าคนรอบข้าง? ครั้งต่อไปที่นักเรียนแสดงสัญญาณการพัฒนาที่มีแนวโน้มว่าจะดีขึ้น แจ้งให้ชั้นเรียนทราบ

การจัดการห้องเรียนอย่างได้ผลจำเป็นต้องมีตัวอย่างที่ดี นี่เป็นตัวอย่างประเภทหนึ่งที่จะกำหนดมาตรฐานสำหรับผู้อื่น แม้แต่ในห้องเรียนเสมือนจริง คุณยังสามารถแสดงความขอบคุณต่อนักเรียนได้อย่างสะดวกสบาย

สำรวจความเป็นไปได้ของการทำงานร่วมกันที่เอื้ออำนวย

วิธีกระตุ้นการทำงานร่วมกันแบบโรงเรียนเก่าอาจต้องมีการปรับเปลี่ยนในช่วงเวลาของการเรียนรู้ทางไกล การมีส่วนร่วมของนักเรียนมากกว่าหนึ่งวิธีสัมพันธ์กับการทำงานร่วมกันระหว่างเพื่อนร่วมชั้น

นอกจากนี้ ตามที่กล่าวไว้ข้างต้น ยังขึ้นอยู่กับวิธีที่นักเรียนและครูทำงานร่วมกัน คุณควรมองหาโอกาสเพิ่มเติมในการจัดหาแพลตฟอร์มให้นักเรียนทำงานร่วมกัน สามารถทำได้ในรูปแบบของกิจกรรมกลุ่มหรือนำกิจกรรมนอกหลักสูตรที่สร้างสรรค์มาสู่ห้องเรียน

ด้วยการทำงานร่วมกันอย่างมีประสิทธิภาพ นักเรียนสามารถจัดการเวลาได้ดีขึ้น นอกจากนี้ยังช่วยให้พวกเขาสามารถแยกงานที่ซับซ้อนออกเป็นขั้นตอนย่อยๆ นักเรียนเรียนรู้จากจุดแข็งของกันและกันและชดเชยจุดอ่อนของกันและกัน

ลองนึกภาพว่าเมื่อนักเรียนเริ่มจัดการกันเองได้ขนาดนี้ คุณจะภูมิใจแค่ไหนที่ได้เป็นครู ดังนั้น การให้โอกาสพวกเขาในการทำงานร่วมกัน เท่ากับว่าคุณช่วยให้พวกเขามีบทบาทในการจัดการชั้นเรียนที่กระตือรือร้น งานของคุณง่ายขึ้น

อย่างไรก็ตาม การสร้างความร่วมมือที่เอื้อต่อการเรียนรู้ทางไกลหรือการเรียนรู้แบบผสมผสานจะต้องใช้โซลูชั่นที่ทันสมัย คุณต้องหาวิธีที่มีประสิทธิผลในการบรรลุการทำงานร่วมกันแบบเสมือนในระดับสูง แนวคิดที่ยอดเยี่ยมประการหนึ่งในการทำเช่นนั้นคือการใช้ไวท์บอร์ดเสมือนหรือพื้นที่ทำงานแบบภาพล้ำสมัยเพื่อลดความซับซ้อนในการทำงานร่วมกันในการตั้งค่าระยะไกล

ด้วยการใช้แพลตฟอร์มดิจิทัลอย่าง Creately Visual Workspaces นักเรียนและครูสามารถทำงานร่วมกันและแบ่งปันความรู้ได้อย่างมีส่วนร่วมและมีประสิทธิภาพมากที่สุด พื้นที่ทำงานขั้นสูงดังกล่าวเป็นหนึ่งในแนวดิ่งที่ประสบความสำเร็จมากที่สุดของปัญญาประดิษฐ์และนวัตกรรม

ในพื้นที่ทำงานเหล่านี้ นักเรียนและครูสามารถทำงานร่วมกันแบบเรียลไทม์เพื่อทำงานในโครงการ วางแผนร่วมกัน ดำเนินการตามแผนในลักษณะที่ประสานกัน และดูแลงานของกันและกันในระหว่างโครงการกลุ่ม

นอกจากนี้ นักเรียนสามารถทำงานร่วมกันเพื่อระดมความคิด และครูสามารถให้การสนับสนุนเพิ่มเติมผ่านแพลตฟอร์มที่บุกเบิกดังกล่าว แม้ว่าการสอนนี้มีประโยชน์ต่อนักการศึกษามากขึ้น แต่ก็ช่วยเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนรู้ของนักเรียนได้หลายระดับ

ตั้งแต่นักเรียนจนถึงคนทำงาน พื้นที่ทำงานเสมือนเหล่านี้เป็นประโยชน์ต่อบุคคลหลายล้านคนในการตั้งค่าระยะไกล คงไม่ผิดที่จะบอกว่าพื้นที่ทำงานล้ำยุคเหล่านี้จำลองห้องเรียนแบบดั้งเดิมในลักษณะที่เชี่ยวชาญที่สุด

อันที่จริง สิ่งเหล่านี้ยังช่วยบรรเทาข้อเสียของการสอนในห้องเรียนอีกด้วย พื้นที่ทำงานที่ประสบความสำเร็จดังกล่าวดีเท่ากับห้องเรียนหรือดียิ่งขึ้นไปอีก พวกเขาถือกุญแจสู่อนาคตของการศึกษาและการรวมเข้ากับยุคแรกสุดจะเป็นการเก่งกาจ

สร้างโอกาสในการเป็นผู้นำในห้องเรียน

วิธีหนึ่งที่ง่ายและประสบความสำเร็จในการมีส่วนร่วมกับผู้คนคือการมอบความรับผิดชอบที่สำคัญให้พวกเขา เมื่อผู้คนได้รับบทบาทผู้นำ ทัศนคติของพวกเขาจะเปลี่ยนไปในทางที่ดีขึ้น

พวกเขาสามารถเกี่ยวข้องกับความรู้สึกมีคุณค่าในตนเองที่เพิ่มขึ้นและมองว่าตนเองเป็นตัวขับเคลื่อนอิทธิพลเชิงบวกต่อผู้อื่น ในห้องเรียน วิธีหนึ่งที่ดีในการจัดการนักเรียนคือการให้ความรับผิดชอบ คุณต้องสื่อสารกับพวกเขาเพิ่มเติมถึงสิ่งที่คาดหวังจากพวกเขาในฐานะผู้นำ

เพื่อยกตัวอย่างเล็กๆ คุณควรพยายามให้บทบาทความเป็นผู้นำแก่นักเรียนบางคนที่หลุดพ้นจากความสัมพันธ์ในห้องเรียน นอกจากนี้ คุณควรมอบความรับผิดชอบที่สำคัญบางอย่างให้พวกเขาและบอกพวกเขาว่าคุณพร้อมให้การสนับสนุนพวกเขาเสมอ

เมื่อนักเรียนที่ไม่มีส่วนร่วมได้รับมอบหมายงานสำคัญในการจัดการผู้อื่น พวกเขาจะมีส่วนร่วมอย่างมีประสิทธิภาพโดยปริยาย การทำให้นักเรียนตระหนักว่าพวกเขามีค่าควรและให้โอกาสพวกเขาในการประเมินตนเองโดยการมอบหมายงานให้กับพวกเขาอาจเป็นกลยุทธ์ที่คุ้มค่า

มันทำให้นักเรียนตระหนักถึงสิ่งที่พวกเขามีความสามารถ อย่างน้อย โอกาสดังกล่าวจะทำให้นักเรียนได้เรียนรู้ทักษะชีวิตที่จำเป็น แม้แต่บทบาทผู้นำเพียงเล็กน้อย เช่น เป็นผู้เฝ้าสังเกตชั้นเรียนหรือหัวหน้ากลุ่มในโครงการ ก็สามารถเปลี่ยนความคิดของบุคคลได้

ถ่ายทอดจุดมุ่งหมายที่แท้จริงของการเรียนรู้ให้กับนักเรียน

นักเรียนส่วนใหญ่ได้รับอิทธิพลจากความรู้สึกที่ว่าจุดประสงค์เพียงอย่างเดียวของการเรียนรู้คือการสอบผ่าน จุดประสงค์ที่แท้จริงของการศึกษาและการเรียนรู้จึงมีข้อบกพร่องในส่วนต่าง ๆ ของโลกและกลายเป็นเบาะหลัง แนวคิดเรื่องการศึกษาอย่างครบถ้วนนั้นเน้นที่การสอบและผลการเรียน แต่คุณสามารถใช้มาตรการที่ก้าวหน้าเพื่อเปลี่ยนแนวคิดอุปาทานเหล่านี้ได้

ในฐานะนักการศึกษา คุณสามารถมีบทบาทที่ดีในการอธิบายให้นักเรียนทราบถึงจุดประสงค์ที่แท้จริงของการศึกษาและความรู้ คุณต้องแนะนำพวกเขาว่าความรู้คือสิ่งที่จะอยู่กับพวกเขาตลอดชีวิต ตัวอย่างเช่น คุณสามารถบอกพวกเขาเกี่ยวกับตัวคุณและคนที่ประสบความสำเร็จคนอื่นๆ ที่คุณรู้จัก

ในการทำเช่นนั้น คุณสามารถเน้นย้ำถึงความสำคัญของการศึกษาในการเพิ่มเรื่องราวความสำเร็จอันโด่งดังของคุณ มีเรื่องราวความสำเร็จมากมายที่จะเล่าให้นักเรียนฟัง แต่เนื่องจากคุณเป็นแบบอย่างที่ดีของพวกเขา การเล่าเรื่องของคุณจะมีอิทธิพลอย่างมากต่อพวกเขา คุณสามารถบอกพวกเขาได้ว่าโลกมาไกลถึงขนาดนี้ได้อย่างไรเพราะการศึกษา และวิธีที่โลกยังคงยกเครื่องโลกให้ดีขึ้น

พวกเขาจำเป็นต้องรู้ว่าองค์ประกอบเฉพาะของการเรียนรู้จะเป็นประโยชน์ต่อพวกเขาในชีวิตอย่างไร จะเพิ่มมูลค่าให้กับการเรียนรู้ของพวกเขาอย่างไร และจะส่งผลต่ออาชีพการงานและการพัฒนาบุคลิกภาพอย่างไร มิฉะนั้น ในสถานการณ์ที่นักเรียนเชื่อว่าการเรียนรู้เป็นเพียงแค่การทำข้อสอบ พวกเขาจะไม่มีส่วนร่วมในห้องเรียน

พวกเขาจะพอใจที่พวกเขาสามารถยัดเยียดสิ่งต่างๆ สองสามวันก่อนสอบและเคลียร์ได้ นอกจากนี้ พวกเขาจะลดคุณค่าการเรียนรู้ในห้องเรียนด้วยความคิดดังกล่าว และค่อนข้างจะมีส่วนร่วมในพฤติกรรมก่อกวนที่รบกวนชั้นเรียน

อย่างไรก็ตาม เมื่อถูกทำให้เข้าใจแก่นแท้ของการเรียนรู้ พวกเขาจะเน้นมากขึ้น พวกเขาจะต้องการที่จะเรียนรู้อย่างแข็งขัน เนื่องจากความท้าทายส่วนใหญ่ที่คุณเผชิญในการจัดการห้องเรียนอาจถูกละเลยโดยปริยาย

แก้ไขปัญหาวินัยที่มีผลทันที

ไม่ว่าจะเป็นชั้นเรียนเสมือนจริงหรือห้องเรียนจริง การหยุดชะงักและการหยุดชะงักจำเป็นต้องได้รับการแก้ไขทันที การไม่ทำเช่นนั้นจะทำให้นักเรียนเชื่อว่าเป็นการดีที่จะขัดขวางชั้นเรียน สิ่งนี้สามารถทำลายความสมดุลของห้องเรียนและส่งผลกระทบต่อนักเรียนที่ต้องการเรียนรู้จริง อย่างไรก็ตาม ขอแนะนำให้คุณสุภาพและมีความพร้อมแม้ในการจัดการกับพฤติกรรมในห้องเรียนที่ไม่เหมาะสม

ในการจัดการห้องเรียนอย่างคุ้มค่า คุณควรเน้นย้ำความสำคัญและความจำเป็นในการรักษาวินัยอย่างสม่ำเสมอ นักเรียนควรรู้ว่าแม้ว่าคุณจะเป็นครูที่จริงใจ คุณจะไม่ยอมให้มีวินัย

ไม่จำเป็นที่คุณจะต้องลงโทษนักเรียนที่สร้างความรำคาญ พฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมสามารถจัดการได้ด้วยความรักและความอ่อนโยน แต่การชี้ให้เห็นถึงความไร้วินัยในขณะนั้นเป็นสิ่งสำคัญ

คุณต้องสร้างวินัยในห้องเรียน นอกจากนี้ แม้แต่ในห้องเรียนเสมือนจริง คุณต้องสร้างแบบจำลองพฤติกรรมที่คุณคาดหวังจากนักเรียนของคุณ เพื่อยกตัวอย่างเล็กๆ ถ้านักเรียนเห็นว่าคุณจัดการสิ่งรบกวนสมาธิได้อย่างสมบูรณ์แบบในขณะที่เรียนออนไลน์ พวกเขาจะกระทำในลักษณะเดียวกัน

พวกเขาจะรู้ว่าไม่เหมาะสมที่จะใช้โทรศัพท์หรือแท็บเล็ตระหว่างเรียนออนไลน์ ในทางกลับกัน หากพวกเขาเห็นคุณใช้โทรศัพท์ของคุณบ่อยในชั้นเรียน พวกเขาอาจทำเช่นเดียวกัน พวกเขาจะรู้สึกว่าการทำเช่นนั้นไม่เป็นไร

การเป็นผู้นำ คุณต้องวางตัวอย่างที่ดีและมีค่าควรให้นักเรียนปฏิบัติตาม คุณต้องเป็นผู้นำด้วยตัวอย่างและดำเนินการอย่างยุติธรรมเพื่อแบ่งปันความรับผิดชอบในการเป็นผู้นำของคุณ

กำหนดความสมดุลให้เหมาะสมในห้องเรียนไฮบริดของคุณ

การเรียนรู้แบบผสมผสานหรือการเรียนรู้แบบผสมผสานเป็นขอบเขตใหม่ของการเรียนรู้ที่ผู้คนยังคงคุ้นเคย บางครั้งอาจดูเหมือนท้าทายในการจัดการ แต่เราควรจะขอบคุณ

เป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการรับประกันว่าคุณและนักเรียนจะปลอดภัยจากการระบาดใหญ่ นอกจากนี้ยังช่วยให้แน่ใจว่านักเรียนจะไม่สูญเสียการติดต่อกับการเรียนรู้ในห้องเรียนแบบเดิมๆ ดังนั้น คุณต้องลงทุนวางแผนที่เหมาะสมในการจัดการคลาสไฮบริดของคุณ

การกำหนดความสมดุลระหว่างการเรียนรู้ออนไลน์และชั้นเรียนทางกายภาพเป็นกุญแจสำคัญที่นี่ ต่อไปนี้เป็นวิธีที่คุณสามารถจัดการคลาสไฮบริดของคุณได้อย่างมีประสิทธิภาพ

• วาดแผนการสอนที่ชัดเจนและแชร์กับนักเรียนล่วงหน้า

• จัดทำแผนแบบโต้ตอบด้วยการแชร์ลิงก์กับนักเรียนของคุณ
• แบ่งปันความคิดเห็นแบบเพื่อนต่อเพื่อนกับนักเรียนทางไกล
• บอกนักเรียนว่าชั้นเรียนออนไลน์และชั้นเรียนแบบตัวต่อตัวมีความสำคัญเท่าเทียมกัน
• รวมความต้องการของชั้นเรียนในกระบวนการวางแผนของคุณ
• นำเครื่องมือแชทไปใช้สำหรับการโต้ตอบแบบเรียลไทม์
• จัดโครงสร้างชั้นเรียนทางไกลให้เหมาะกับรูปแบบการเรียนรู้ของนักเรียน

มีกลยุทธ์การจัดการชั้นเรียนเพิ่มเติมหรือไม่

เพื่อสรุป การจัดการห้องเรียนที่มีประสิทธิภาพต้องใส่ใจในรายละเอียดและความชัดเจนของวัตถุประสงค์ อีกสิ่งหนึ่งที่ควรค่าแก่การจดจำคือยิ่งระดับการมีส่วนร่วมของนักเรียนสูงขึ้น ศิลปะของการจัดการห้องเรียนก็จะยิ่งง่ายขึ้น

เมื่อคุณมีส่วนร่วมกับนักเรียนในกิจกรรมต่างๆ ในห้องเรียน คุณสามารถขจัดสิ่งรบกวนในห้องเรียนได้ นอกจากนี้ การจัดการชั้นเรียนเสมือนจริงอาจซับซ้อนกว่าการจัดการห้องเรียนจริงเล็กน้อย อย่างไรก็ตาม การเรียนรู้ทางไกลให้ความยืดหยุ่นและขอบเขตสำหรับนวัตกรรมที่ดีเยี่ยม ยิ่งคุณสร้างสรรค์สิ่งใหม่ๆ มากเท่าไหร่ คุณก็ยิ่งเป็นผู้จัดการที่ดีเท่านั้น

สุดท้าย คุณต้องเข้าใจพฤติกรรมและข้อบกพร่องของนักเรียนอย่างชัดเจนเพื่อระบุปัจจัยที่ขัดขวาง ย้ำว่าคุณทำได้ดีอยู่แล้ว กลยุทธ์การจัดการห้องเรียนข้างต้นจะเพิ่มความน่าสนใจให้กับหมวกที่มีชื่อเสียงของคุณ

ผู้เขียน Bio

เจสสิก้า โรบินสันสร้างเนื้อหาสำหรับ The Speaking Polymath และเนื้อหาของเธอสะท้อนถึงวิสัยทัศน์อันชาญฉลาดของเธอ เธอเป็นนักการศึกษา แต่เธอชอบที่จะเรียนรู้จากทุกคนรอบตัวเธอ เธอไม่เคยจำกัดตัวเองในสิ่งที่เธอรู้ เธอมักจะอยากรู้อยากเห็นที่จะไขว่คว้าให้มากขึ้น คุณสามารถหาเธอได้ ใน LinkedIn