Edtech สามารถเปลี่ยนเกมสำหรับอุตสาหกรรมได้อย่างไร 4.1
เผยแพร่แล้ว: 2021-07-05การปรับทักษะและเพิ่มทักษะให้กับพนักงานในปัจจุบันและผู้หางานมีความสำคัญ เนื่องจากอุตสาหกรรมต่างๆ ได้เห็นการพัฒนาทางเทคโนโลยีอย่างรวดเร็ว ซึ่งทำให้เอ็ดเทคมีโอกาสทางการตลาดขนาดใหญ่
ความจำเป็นในการสร้างสรรค์นวัตกรรมใน edtech จะถูกขับเคลื่อนโดยความต้องการที่เปลี่ยนแปลงไปของตลาดงาน ซึ่งนำเราไปสู่จุดที่มองการศึกษาจากมุมมองของ 'ทักษะ' มากกว่าเพียงแค่ 'ข้อมูลประจำตัว'
จากการระบาดใหญ่ทั่วโลก การยอมรับและการเติบโตของ edtech ได้พุ่งสูงขึ้นในปีที่ผ่านมา และในความเป็นจริง กลุ่มนี้คาดว่าจะมีฐานผู้ใช้ที่ชำระเงิน 37 ล้านคนภายในปี 2568
วันนี้เราอยู่ในจุดสิ้นสุดของการปฏิวัติอุตสาหกรรม 4.1 การพัฒนาปัญญาประดิษฐ์ (AI), หุ่นยนต์, IoT และการเรียนรู้ของเครื่อง (ML) กำลังเกิดขึ้นอย่างรวดเร็วและกำลังเสริมซึ่งกันและกัน การเปลี่ยนแปลงนี้ไม่เคยเกิดขึ้นมาก่อนในประวัติศาสตร์ และกำลังวางรากฐานสำหรับการปฏิวัติที่ครอบคลุมมากขึ้น แม้ว่าการเปลี่ยนแปลงที่จะเกิดขึ้นเร็วๆ นี้ถือเป็นคำมั่นสัญญาที่ดี แต่ก็ต้องอาศัยแนวทางที่แตกต่างจากภาคส่วนต่างๆ เช่น การศึกษา ทักษะ และการจ้างงาน
การแก้ปัญหาการขาดแคลนทักษะ
การปรับทักษะและเพิ่มทักษะให้กับคนทำงานในปัจจุบันและผู้หางานมีความสำคัญ เนื่องจากอุตสาหกรรมต่างๆ ได้เห็นการพัฒนาทางเทคโนโลยีอย่างรวดเร็ว ปัญหานี้เพิ่มมากขึ้นจากการขาดแคลนผู้มีความสามารถและการว่างงานที่เพิ่มขึ้น นี่คือปัญหา "ความขัดแย้งในการจ้างงาน" แบบคลาสสิก จากข้อมูลขององค์การแรงงานระหว่างประเทศ (ILO) อินเดียกำลังจับตามองที่การขาดทักษะ 29 ล้านครั้งภายในปี 2030 เนื่องจากการขาดแคลนทักษะ 53% ของธุรกิจอินเดียไม่สามารถรับสมัครงานในปี 2019 รายงาน ล่าสุด เปิดเผยว่าในปี 2564 มีผู้สำเร็จการศึกษาน้อยกว่าครึ่งหนึ่ง (45.9%) มีงานทำ ตามที่สภาแห่งชาติเพื่อการพัฒนาทักษะและการเป็นผู้ประกอบการ (NCSDE) ระบุว่ามีเยาวชน 15 ล้านคนเข้ามาทำงานในแต่ละปี บริษัทอินเดียรู้สึกว่า 65-75% ไม่พร้อมทำงานหรือว่างงาน แม้ว่าจะมีการพูดกันมากมายเกี่ยวกับความจำเป็นในการปฏิรูปการศึกษาขั้นพื้นฐาน ทักษะ และทักษะใหม่นั้นมีความจำเป็น เป็นความรับผิดชอบร่วมกันของผู้หางาน ผู้สมัคร ผู้สำเร็จการศึกษา และผู้เชี่ยวชาญในการอัปเดตและอัปเกรดผ่านโปรแกรมที่สร้างขึ้นสำหรับเทคโนโลยีที่เกิดขึ้นใหม่และขั้นสูง เช่น วิทยาศาสตร์ข้อมูล การเรียนรู้ของเครื่อง การออกแบบเกม และอื่นๆ
ความเฟื่องฟูที่นำโดยโรคระบาดใน EdTech
ด้วยการกระตุ้นจากการระบาดใหญ่ทั่วโลก การยอมรับและการเติบโตของ EdTech ได้พุ่งขึ้นอย่างรวดเร็วในปีที่ผ่านมา ในความเป็นจริง Edtechs คาดว่าจะมีฐานผู้ใช้ที่ชำระเงินได้ 37 ล้านคนภายในปี 2025 ตาม รายงาน การระบาดใหญ่ยังเน้นถึงความสะดวกสบายที่เทคโนโลยีนำมา ตัวอย่างเช่น เมื่อไม่กี่ปีที่ผ่านมา ผู้คนลังเลที่จะซื้อสินค้าออนไลน์ แต่ตอนนี้ ด้วยการถือกำเนิดของการชำระเงินที่ราบรื่น อินเทอร์เฟซผู้ใช้ที่ง่าย ตัวเลือกภาษาพื้นถิ่นสำหรับการท่องเว็บ และอื่นๆ การช็อปปิ้งออนไลน์กลายเป็นบรรทัดฐานในหมู่เทคโนโลยีและไม่ใช่บุคคลที่เข้าใจเทคโนโลยี ในทำนองเดียวกันกับ EdTech แม้ว่าจะมีความตระหนักเกี่ยวกับแพลตฟอร์มและโอกาสในการเรียนรู้และเพิ่มทักษะ แต่เปอร์เซ็นต์ของผู้ที่สำรวจแพลตฟอร์มนั้นก็น้อยมาก ด้วยการระบาดใหญ่ ครู นักเรียน อาจารย์ แม้แต่สถาบันต่างๆ ก็ต้องเปลี่ยนรูปแบบการเรียนรู้ออนไลน์มาใช้ หลังจากหนึ่งปีของบทเรียนดิจิทัล ผู้ใช้ตระหนักถึงศักยภาพ ขอบเขตสำหรับการเรียนรู้เฉพาะบุคคล และความสะดวกที่ EdTech นำมา ความก้าวหน้าอย่างรวดเร็วในช่วงสองสามเดือนที่ผ่านมาได้ตอกย้ำถึงความสำคัญของการเรียนหลักสูตรที่มีโครงสร้างซึ่งนำเสนอโดย EdTechs เพื่อให้ได้เปรียบในการแข่งขัน
โอกาสในการทำงานใหม่ในอินเดีย
การจัดสรรงานปัจจุบันระหว่างมนุษย์กับเครื่องจักรมีการเคลื่อนไหวอยู่แล้ว ตามรายงาน อนาคตของงาน ปี 2020 ภายใน ปี 2025 เวลาโดยประมาณโดยเฉลี่ยที่มนุษย์และเครื่องจักรใช้ในที่ทำงานจะเท่าเทียมกันโดยอิงจากงานในปัจจุบัน ตัวอย่างเช่น ในการสร้าง EV ผู้เชี่ยวชาญต้องได้รับการฝึกอบรมด้านวิศวกรรมเครื่องกล ประสาทวิทยาศาสตร์ อิเล็กทรอนิกส์ AI และอื่นๆ อีกมากมาย ไม่ใช่แค่เน้นไปที่วิศวกรรมยานยนต์เท่านั้น งานที่กำลังมาแรงในปี 2021 ที่จะคงความเกี่ยวข้องในอนาคตอันใกล้นี้อยู่ในเทคโนโลยีที่เกิดขึ้นใหม่ การพัฒนาแบบฟูลสแตก การเขียนโค้ด วิทยาศาสตร์ข้อมูล และการเล่นเกม บทบาทของ AI ยังคงมีบทบาทสำคัญในแนวงานที่เกิดขึ้นใหม่ของอินเดีย เนื่องจากแมชชีนเลิร์นนิงช่วยขจัดนวัตกรรมและความเป็นไปได้ การใช้งาน Machine Learning และปัญญาประดิษฐ์กำลังก้าวหน้าในหลายภาคส่วน ตั้งแต่การดูแลสุขภาพไปจนถึงความปลอดภัยทางไซเบอร์ และอื่นๆ
แนะนำสำหรับคุณ:
วิธีการตั้งค่ากรอบงานผู้รวบรวมบัญชีของ RBI เพื่อเปลี่ยน Fintech ในอินเดีย
ผู้ประกอบการไม่สามารถสร้างการเริ่มต้นที่ยั่งยืนและปรับขนาดได้ผ่าน 'Jugaad': Cit...
Metaverse จะพลิกโฉมอุตสาหกรรมยานยนต์อินเดียได้อย่างไร
บทบัญญัติต่อต้านการแสวงหากำไรสำหรับสตาร์ทอัพในอินเดียมีความหมายอย่างไร?
Edtech Startups ช่วยให้แรงงานอินเดียเพิ่มพูนทักษะและเตรียมพร้อมสู่อนาคตได้อย่างไร...
หุ้นเทคโนโลยียุคใหม่ในสัปดาห์นี้: ปัญหาของ Zomato ยังคงดำเนินต่อไป, EaseMyTrip Posts Stro...
EdTechs สามารถลดปัญหาการขาดแคลนทักษะได้อย่างไร
EdTechs สามารถสนับสนุนกระบวนการของการเพิ่มทักษะและเพิ่มทักษะให้กับคนงานสำหรับงานในอนาคต บทบาทงาน เช่น ผู้เชี่ยวชาญด้านคลาวด์คอมพิวติ้ง นักวิเคราะห์บิ๊กดาต้า เจ้าหน้าที่โดรน ไม่เคยมีมาก่อนจนกระทั่งทศวรรษที่แล้ว ด้วยความร่วมมือระหว่างคนกับเครื่องจักรที่เพิ่มขึ้น บทบาทงานใหม่ ๆ ถูกสร้างขึ้นทุก ๆ ห้าปี ทำให้คนอื่นซ้ำซาก ความรับผิดชอบอยู่ที่บุคคลเพื่อพัฒนาทักษะตนเองเพื่อให้มีความเกี่ยวข้องและมีโอกาสได้งานทำ
EdTechs มีความสามารถในการจัดหาโปรแกรมเฉพาะสำหรับอุตสาหกรรมเกิดใหม่ผ่านเซสชันการเรียนรู้และการทดสอบส่วนบุคคล การให้คำปรึกษากับผู้เชี่ยวชาญในอุตสาหกรรม การมุ่งเน้นแบบสหวิทยาการในการแก้ปัญหา และการร่วมมือกับมหาวิทยาลัยทั่วโลก แม้ว่าเซสชันกลุ่มจะเหมาะสำหรับการให้ความรู้ แต่ในขณะที่ทำการทดสอบ เซสชันส่วนตัวแบบตัวต่อตัวอาจมีผลมากกว่า เซสชั่นที่ได้รับการดูแลจัดการเหล่านี้มุ่งเน้นไปที่การดำน้ำลึกในความเข้าใจของผู้เรียนในเรื่องนั้น และช่วยให้พวกเขาเข้าใจหัวข้ออย่างครบถ้วนโดยใช้เวลาในการประเมินประเด็นที่ต้องการความสนใจมากขึ้น และช่วยให้พวกเขาเรียนรู้ในแบบของตนเอง
การเสริมทักษะเป็นเรื่องกว้าง ในการที่จะได้งานทำในยุคอุตสาหกรรม 4.1 นั้น เราต้องมุ่งเน้นที่การสร้างแบรนด์ส่วนบุคคลโดยการทำงานด้านเทคนิค การแก้ปัญหา การตัดสินใจ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ และความสามารถในการวิเคราะห์ นอกจากนี้ ความสามารถทางสังคมและพฤติกรรมที่สำคัญ เช่น ภาษาและการสื่อสารยังได้รับการประเมินอย่างสูงจากตลาด
จุดเริ่มต้นความคิด
การเรียนรู้อย่างต่อเนื่องและความคิดที่พัฒนาทักษะเป็นสิ่งสำคัญสำหรับมืออาชีพที่ต้องการรักษาความสัมพันธ์ในโลกอาชีพที่เปลี่ยนแปลงตลอดเวลา ผู้ที่มีพรสวรรค์ด้านดิจิทัล - แม้ในระดับพื้นฐานจะมีความได้เปรียบเหนือผู้อื่นในการหาโอกาสการจ้างงานที่เกี่ยวข้อง การเป็นผู้ประกอบการ สถาปัตยกรรมข้อมูล การพัฒนาเกม การเขียนโค้ด และวิศวกรรม ML เป็นเพียงส่วนหนึ่งของบทบาทงานยุคใหม่และสาขาที่บุคคลสามารถใฝ่หาได้ในปัจจุบันด้วยทักษะที่เหมาะสม ความต้องการนวัตกรรมใน Edtech จะถูกขับเคลื่อนโดยความต้องการที่เปลี่ยนแปลงไปของตลาดงาน ซึ่งนำเราไปสู่จุดที่มองการศึกษาจากมุมมองของ 'ทักษะ' แทนที่จะเป็นเพียง 'ข้อมูลประจำตัว' ทักษะเป็นส่วนประกอบพื้นฐานของเส้นทางการเรียนรู้ของแต่ละบุคคล การเสนอทักษะที่พร้อมทำงานเพื่อการเปลี่ยนผ่านจากวิทยาลัยไปสู่การทำงานอย่างราบรื่นหรือจากบทบาทงานหนึ่งไปสู่อีกตำแหน่งหนึ่งจะมีความสำคัญอย่างยิ่งต่ออุตสาหกรรม EdTech ในอีกไม่กี่เดือนข้างหน้า