BRST ของมหาวิทยาลัยยูทาห์ใช้แอนิเมชั่นเพื่อช่วยให้ครูและนักเรียนรับมือกับความเครียดจากโควิดได้อย่างไร

University of Utah เป็นสถาบันการศึกษาที่ตั้งอยู่ในเมืองซอลท์เลคซิตี้ ซึ่งมีนักศึกษามากกว่า 31,000 คนทำงานเพื่อบรรลุปริญญาหรือประกาศนียบัตร

ในปี 2016 ภาควิชาจิตวิทยาการศึกษาของมหาวิทยาลัยได้ร่วมมือกับ Granite School District เพื่อสร้างทีมสนับสนุนการตอบสนองต่อพฤติกรรม (BRST) เป้าหมายของ BRST คือการให้การสนับสนุนด้านพฤติกรรม สังคม และอารมณ์แก่ครู ผู้ปกครอง และนักเรียนจากโรงเรียนหินแกรนิต

แต่จากสถานการณ์โควิด-19 ทีมงาน BRST จำเป็นต้องหาวิธีให้การสนับสนุนด้านพฤติกรรม สังคม และอารมณ์แก่ครอบครัวและครูต่อไปในขณะที่ปฏิบัติตามโปรโตคอลด้านสุขภาพ

คำตอบของพวกเขา? วิดีโอแอนิเมชั่น

วิดีโอแอนิเมชันช่วยให้ทีม BRST ของ University of Utah สื่อสารหลักพฤติกรรมและความเป็นอยู่ที่ดีของพวกเขากับครูและผู้ปกครอง เพื่อให้สามารถสนับสนุนการศึกษาทางไกลของเด็กๆ ได้

โควิดทำให้ BRST ให้การสนับสนุนครูและนักเรียนทุกคนไม่ได้เหมือนเมื่อก่อน

เมื่อ BRST ก่อตั้งขึ้นครั้งแรก พวกเขาให้การสนับสนุนครูและนักเรียนในห้องเรียน

ทีมงานจะนั่งที่ด้านหลังห้องเรียน ดูว่าชั้นเรียนเป็นอย่างไร และเขียนประเด็นที่นักการศึกษาสามารถปรับปรุงได้ จากนั้นพวกเขาได้เสนอช่วงการปรึกษาหารือสำหรับครู ซึ่งเป็นพื้นที่ปลอดภัยที่นักการศึกษาสามารถเรียนรู้ขั้นตอนต่างๆ เพื่อเพิ่มประสบการณ์ของผู้เข้าร่วมในชั้นเรียนและจัดการกับปัญหาต่างๆ เช่น อัตราส่วนความคิดเห็นในเชิงบวกในระดับต่ำหรือชั้นเรียนที่ไม่ได้มีส่วนร่วม

BRST สนับสนุนนักเรียนด้วย นอกเหนือจากการฝึกสอนนักเรียนเกี่ยวกับปัญหาทางอารมณ์ที่พวกเขานำเสนอแล้ว พวกเขาได้สร้างคู่มือและแนวทางที่ครูสามารถใช้เพื่อสนับสนุนพฤติกรรมเพื่อให้นักเรียนมีความสุข มีแรงจูงใจ และมีอารมณ์ที่ดี

การมาถึงของโรคระบาดทำให้ครูและเด็กๆ ยังอยู่ในห้องเรียนจำเป็นต้องปฏิบัติตามหลักเกณฑ์ด้านสุขอนามัยที่เข้มงวด และผู้ที่อยู่ในชั้นเรียนออนไลน์ต้องการความช่วยเหลือด้านเทคนิคเพิ่มเติม เช่น ซอฟต์แวร์การเรียนรู้และการแก้ไขปัญหาด้านเสียง

การเว้นระยะห่างทางสังคมทำให้ BRST ไม่สามารถส่งสื่อการเรียนรู้หรือเยี่ยมชมโรงเรียนได้โดยไม่มีความเสี่ยงในการแพร่โรค คู่มือออนไลน์เป็นทางเลือกที่ถูกต้อง แต่รูปแบบข้อความไม่อนุญาตให้โครงการร่วมแสดงขั้นตอนในแบบเรียลไทม์

BRST แปลงทรัพยากรของพวกเขาเป็นวิดีโอแอนิเมชั่นที่แชร์ได้

เพื่อสนับสนุนครูและครอบครัวในหลักพฤติกรรมและสุขภาพทางสังคมและอารมณ์ต่อไป BRST และ University of Utah ใช้เครื่องมือแอนิเมชั่นของ Vyond เพื่อสร้างวิดีโอแอนิเมชั่นของเนื้อหาเกี่ยวกับพฤติกรรมและสุขภาพ

จากนั้นพวกเขาก็เริ่มเผยแพร่วิดีโอสั้น ๆ ทุกวันซึ่งเต็มไปด้วยเคล็ดลับที่ครอบครัวและครูสามารถใช้เพื่อรับมือและปรับตัวให้เข้ากับการเรียนรู้ทางไกลและแนวทางความปลอดภัยใหม่

ทีม BRST ทำงานร่วมกับนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาของ University of Utah เพื่อสร้างเรื่องราวเกี่ยวกับหลักสุขภาพ สุขาภิบาล และพฤติกรรมต่างๆ เป้าหมายเริ่มต้นของพวกเขาคือการให้ครูและนักเรียนเข้าถึงหลักการประเภทนี้โดยไม่คำนึงถึงรูปแบบการเรียนรู้ของโรงเรียนโดยการสร้างเวอร์ชันวิดีโอแอนิเมชั่นของบทเรียนเก่าของโครงการร่วมและโพสต์บน Facebook, Twitter, Instagram, YouTube และ Tik Tok

ในที่สุด BRST ก็หาวิธีที่จะส่งผลกระทบต่อครอบครัวและครูมากขึ้น การก้าวกระโดดครั้งแรกของพวกเขาในการเข้าถึงผู้คนจำนวนมากขึ้นคือการทำให้วิดีโอแอนิเมชั่นของพวกเขาสามารถเข้าถึงได้มากขึ้นสำหรับครอบครัวที่ไม่ได้พูดภาษาอังกฤษ

BRST แปลวิดีโอเป็นภาษาใหม่ๆ เพื่อเข้าถึงโรงเรียนและครอบครัวมากขึ้น

ในขั้นต้น BRST นำเสนอวิดีโอแอนิเมชั่นในภาษาสเปน อังกฤษ โปรตุเกส และจีน ทั้งสี่ภาษานี้ครอบคลุมบ้านหลายหลัง แต่ด้วยภาษาพูดกว่า 150 ภาษาในเขตการศึกษา Granite บทเรียนนี้ไม่รวมหลายครอบครัว Aaron Fischer ผู้อำนวยการร่วมของ BRST กล่าวว่า "เราต้องการให้แน่ใจว่าเรากำลังติดต่อกับครอบครัวผู้ลี้ภัยและครอบครัวอพยพ ตลอดจนครอบครัวที่เราให้บริการซึ่งมาจากชุมชนชายขอบ"

โครงการแรกของ BRST ที่จะขยายการเข้าถึงคือการดูโปรแกรมจุ่มคู่มาตรฐานทั่วทั้งเขต โครงการแรกนี้ทำให้พวกเขาแปลวิดีโอเป็นภาษาสเปน จีน และโปรตุเกส ในที่สุด พวกเขาใช้ประโยชน์จากโซเชียลมีเดียเพื่อเป็นประโยชน์ต่อครอบครัวทั่วโลก และถามผู้ฟังที่มีความสำคัญมากขึ้นเกี่ยวกับภาษาต่อไปนี้ของโครงการร่วม

หลังจากดูความคิดเห็นจากวิดีโอที่โพสต์บนโซเชียลมีเดียแล้ว ทีมงานได้แปลบทเรียนเป็นภาษาเกาหลี อาหรับ และฝรั่งเศสเพื่อเข้าถึงโรงเรียนและครอบครัวมากขึ้น

BRST ได้สร้างวิดีโอเพื่อจัดการกับขั้นตอนที่เกี่ยวข้องกับ COVID-19

ด้วยโรงเรียนหลายแห่งที่กลับมาเปิดใหม่ ทั้งแบบเต็มเวลาหรือแบบไฮบริด ในช่วงปี 2020-21 ทีมงานได้ตัดสินใจที่จะทำมากกว่าการแบ่งปันหลักพฤติกรรมและคำแนะนำด้านสุขภาพในรูปแบบภาพเคลื่อนไหว และเริ่มพูดถึงช้างในห้อง: COVID-19 .

ทีมงาน BRST ได้สร้างชุดวิดีโอเกี่ยวกับการเว้นระยะห่าง การใช้หน้ากากอย่างเหมาะสม และวิธีล้างมือที่ถูกต้อง วิดีโอทั้งหมดมีความยาวน้อยกว่าหกสิบวินาทีและนำเสนอตัวอย่างที่น่าสนใจของคำแนะนำด้านสุขอนามัยที่สร้างจากอุปกรณ์ประกอบฉาก ตัวละคร และภูมิหลังจากคลังสินทรัพย์ของ Vyond เพื่อสื่อสารทิศทาง

การเรียนรู้วิธีใช้ Vyond เป็นส่วนหนึ่งของการฝึกอบรมที่นักเรียนที่ร่วมมือกับ BRST ดำเนินการ พวกเขาผลิตวิดีโอทุกวัน ดังนั้นกระบวนการสร้างสรรค์และแอนิเมชั่นจึงเร็วขึ้นและขัดเกลามากขึ้นหลังจากแต่ละวิดีโอ ในการทำให้เคลื่อนไหวเร็วขึ้น พวกเขาสามารถใช้เทมเพลตเป็นทางลัดในการทำให้วิดีโอจบได้ ไลบรารีเทมเพลตของ Vyond นำเสนอวิดีโอที่เติมไว้ล่วงหน้าหลายสิบรายการ ซึ่งสามารถให้เรื่องราวดิบแก่คุณเพื่อปรับแต่งหรือทำหน้าที่ส่วนใหญ่ให้กับคุณได้

หากคุณต้องการสร้างวิดีโอโดยใช้หน้ากากอย่างเหมาะสม เช่น เทมเพลต How To Properly Wear a Mask ของเราจะทำให้งานส่วนใหญ่ว่างขึ้น เนื่องจากมีขั้นตอนด้านสุขภาพ ดนตรี และจังหวะที่จำเป็นในการสร้างวิดีโอที่มีเสน่ห์

หากต้องการใช้เทมเพลตใดเทมเพลตหนึ่งของเรา ให้ไปที่ไลบรารีเทมเพลตของเรา เลือกหมวดหมู่เด่นกว่าสามสิบหมวดหมู่เพื่อจำกัดการค้นหาของคุณให้แคบลงตามเฉพาะของคุณ จากนั้นคลิกใช้เทมเพลตนี้ กระบวนการทั้งหมดใช้เวลาสามขั้นตอน แต่จะช่วยให้คุณประหยัดได้หลายสิบขั้น—ถ้าไม่ใช่หลายร้อย—ขั้นตอนในขณะที่สร้างภาพเคลื่อนไหววิดีโอของคุณ

นักเรียนและครูพบความโล่งใจผ่านวิดีโอแอนิเมชั่น

ผ่านชุดเครื่องมือของ Vyond BRST ได้แบ่งปันเคล็ดลับประจำวันเกี่ยวกับสุขภาพทางสังคมและอารมณ์ ขั้นตอนการดูแลสุขภาพ และหลักพฤติกรรมสำหรับผู้ใหญ่และเด็ก โดยเฉพาะครูรู้สึกโล่งใจที่มีวิธีการใหม่ในการสอนหลักพฤติกรรมให้กับนักเรียน ต้องขอบคุณวิดีโอแอนิเมชั่นจาก BRST นักการศึกษาจึงใช้วิดีโอของโปรแกรมในตอนเริ่มชั้นเรียนเพื่อสอนหลักพฤติกรรมของเด็ก ช่วยลดแรงกดดันในการทำด้วยตัวเอง

ไม่ว่าคุณจะวางแผนที่จะใช้วิดีโอแอนิเมชั่นเพราะมีลักษณะที่น่าดึงดูดหรือมีความยืดหยุ่นในการครอบคลุมหัวข้อใดๆ ก็ตามที่คุณสามารถจินตนาการได้ อินเทอร์เฟซที่ใช้งานง่ายของ Vyond และแกลเลอรีแอสเซ็ทสามารถช่วยให้คุณปรับปรุงกระบวนการได้

เริ่มทดลองใช้ฟรี