ความสำคัญของการนำ AR มาใช้ในการศึกษา
เผยแพร่แล้ว: 2020-11-01คุณลักษณะการรู้จำวัตถุและการรู้จำข้อความใน AR ช่วยให้ครูสามารถซ้อนทับข้อมูล ภาพ และเนื้อหารูปแบบต่างๆ บนกระดานธรรมดา
ความเป็นจริงเสริมในการศึกษาให้การแสดงภาพของสื่อการเรียนรู้และช่วยให้ครูสามารถถ่ายทอดการเรียนรู้แบบโต้ตอบ
ความเป็นจริงเสริมในการศึกษาทำให้พื้นผิวการสอนมีความชาญฉลาดมากขึ้น ทำให้อุปกรณ์ดิจิทัลสามารถจับภาพและสร้างข้อมูลเชิงลึกที่เกี่ยวข้องได้มากมาย
ในยุคนี้ที่ข้อมูลสามารถได้รับทันทีโดยการค้นหาง่ายๆ บนอินเทอร์เน็ต วิธีการสอนและกลั่นกรองข้อเท็จจริงจะไม่เป็นที่นิยมอีกต่อไป แทนที่จะแบ่งการเรียนรู้ออกเป็นชั้นเรียนภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติ ขณะนี้การศึกษาได้รับการถ่ายทอดแบบองค์รวม ซึ่งรวมถึงรูปแบบต่างๆ ของเนื้อหามัลติมีเดียที่หลากหลายเพื่อรักษาช่วงความสนใจที่สั้นลงของผู้เรียน Gen Z ด้วยการใช้ Augmented Reality ในห้องเรียน ประสบการณ์การเรียนรู้และการสอนที่ยอดเยี่ยมสามารถนำเสนอได้โดยการเปลี่ยนห้องเรียนแบบเดิมๆ ให้กลายเป็นสภาพแวดล้อมแบบโต้ตอบและมีส่วนร่วม
ตลาดโลกสำหรับ AR ในการศึกษาอยู่ที่ประมาณ 760.4 ล้านเหรียญสหรัฐในปี 2020 คาดว่าจะถึงขนาดที่แก้ไขแล้วที่ 41.8 พันล้านดอลลาร์ในปี 2027 ซึ่งเติบโตที่ CAGR 77.2% ในช่วงปี 2020-2027 กล่าวถึงรายงานที่ตีพิมพ์โดย Researchandmarkets .com
ความเป็นจริงเสริมในการศึกษาให้การแสดงภาพของสื่อการเรียนรู้และช่วยให้ครูสามารถถ่ายทอดการเรียนรู้แบบโต้ตอบผ่านบทเรียนที่มีมัลติมีเดียมากมายในขณะที่ช่วยให้ผู้เรียนเห็นข้อมูลภาพที่อยู่ชั้นบนสุดของสภาพแวดล้อมในโลกแห่งความเป็นจริงนำเสนอผ่านอุปกรณ์ดิจิทัลเช่นโปรเจ็กเตอร์และ กระดานไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ
AR ถูกใช้ในการศึกษาอย่างไร
การเรียนรู้ AR เชิงโต้ตอบมีผลกระทบอย่างมากต่อความก้าวหน้าของนักเรียน เนื่องจากช่วยให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมด้วยการผสมผสานองค์ประกอบของการเรียนรู้ภาคปฏิบัติในห้องเรียน
ผลการศึกษาล่าสุดรายงานว่าภาพในสมองประมวลผลเร็วกว่าข้อความถึง 60,000 เท่า
พลังของการแสดงภาพ:
ชั้นเรียนแบบโต้ตอบ: Interactive AR แปลงสภาพแวดล้อมในห้องเรียนรวมถึงผนังห้องเรียนและกระดานไวท์บอร์ดให้เป็นพื้นผิวความรู้ที่ควบคุมด้วยท่าทาง ซึ่งครูสามารถดึงเนื้อหามัลติมีเดียในรูปแบบต่างๆ เช่น รูปภาพและวิดีโอ และแสดงให้นักเรียนเห็น
หน่วยความจำที่เพิ่มขึ้น: เนื้อหาเวอร์ชันปรับปรุงจะดึงดูดสายตาของนักเรียนและจดจำระยะยาว ส่งผลให้ผลการเรียนรู้ดีขึ้น
ลองนึกภาพครูคนหนึ่งเขียนหัวใจมนุษย์บนกระดานไวท์บอร์ด AR ซึ่งจำหัวข้อนี้ได้และนำเสนอนักเรียนด้วยมุมมองของภาคตัดขวาง 3 มิติที่แสดงภาพหลอดเลือดแดงและเส้นเลือดของหัวใจและเข้าใจการไหลเวียนของเลือดในหัวใจ การโต้ตอบตามธรรมชาติบนไวท์บอร์ดช่วยให้ครูสามารถใส่คำอธิบายประกอบเกี่ยวกับหัวใจมนุษย์พร้อมคำอธิบายเพิ่มเติมในขณะที่ให้นักเรียนทำงานร่วมกันบนไวท์บอร์ดได้พร้อมกัน การเรียนรู้ตามกิจกรรมช่วยให้นักเรียนได้เรียนรู้มากขึ้นในเวลาที่น้อยลงและด้วยประสบการณ์การเรียนรู้ที่ดียิ่งขึ้น
แนะนำสำหรับคุณ:
วิธีการตั้งค่ากรอบงานผู้รวบรวมบัญชีของ RBI เพื่อเปลี่ยน Fintech ในอินเดีย
ผู้ประกอบการไม่สามารถสร้างการเริ่มต้นที่ยั่งยืนและปรับขนาดได้ผ่าน 'Jugaad': Cit...
Metaverse จะพลิกโฉมอุตสาหกรรมยานยนต์อินเดียได้อย่างไร
บทบัญญัติต่อต้านการแสวงหากำไรสำหรับสตาร์ทอัพในอินเดียมีความหมายอย่างไร?
Edtech Startups ช่วยให้แรงงานอินเดียเพิ่มพูนทักษะและเตรียมพร้อมสู่อนาคตได้อย่างไร...
หุ้นเทคโนโลยียุคใหม่ในสัปดาห์นี้: ปัญหาของ Zomato ยังคงดำเนินต่อไป, EaseMyTrip Posts Stro...
การฉายภาพดิจิทัลและการแสดงภาพแนวคิดเหล่านี้ส่งผลกระทบต่อนักเรียนอย่างยั่งยืน ทำให้พวกเขาเข้าใจแนวคิดและดำเนินการสอบได้ดีขึ้น
สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่เพิ่มขึ้น:
เขียนอะไรก็ได้บนกระดานดำและอุปกรณ์ที่ขับเคลื่อนด้วย AR จะติดตาม ทำความเข้าใจ และแปลงเนื้อหากระดานดำให้เป็นเนื้อหาดิจิทัล ให้อำนาจแม้กระทั่งครูที่ยังคงสอนในระบบดั้งเดิมและให้ความรู้สึกอิสระพร้อมกับการควบคุมรูปแบบการสอน — ในขณะที่ใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยี อุปกรณ์เข้าใจคำสั่งที่กำหนดให้ เช่น บันทึกหรือพิมพ์สำเนา และทำให้เนื้อหาง่ายต่อการแชร์และนำกลับมาใช้ใหม่
คุณลักษณะการรู้จำวัตถุและการรู้จำข้อความใน AR ช่วยให้ครูสามารถซ้อนทับข้อมูล ภาพ และเนื้อหารูปแบบต่างๆ บนกระดานธรรมดา โดยให้ผลลัพธ์ตามบริบทและที่เกี่ยวข้องมากที่สุด เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนรู้
ตัวอย่างเช่น หากคุณเขียนแอปเปิ้ลบนกระดานดำที่เปลี่ยนพื้นผิวข้อมูลที่ขับเคลื่อนโดยเทคโนโลยี AR คุณสามารถดูข้อมูลทางโภชนาการของมันได้ ด้วยการทำเช่นนี้ เทคโนโลยีไม่เพียงแต่ลดเวลาในการค้นหาคำอธิบายของวัตถุและข้อมูลอื่นๆ แต่ยังสร้างการเชื่อมโยงที่แน่นแฟ้นยิ่งขึ้นระหว่างภาพวัตถุและข้อมูลของวัตถุ ส่งผลให้ข้อมูลสามารถเข้าถึงได้เร็วขึ้นและเก็บไว้ในใจของผู้เรียนได้นานขึ้น
การเรียนรู้ตามปฏิสัมพันธ์:
การติดตามการแสดงออกทางสีหน้าแบบเรียลไทม์ของนักเรียน ซึ่งรวมถึงสภาวะทางจิตใจที่มีความสุข ตื่นเต้น อยากรู้อยากเห็น น่าเบื่อ และน่าเศร้า จะกลายเป็นเรื่องที่เป็นไปได้ โดยให้ข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับความรู้ที่ได้รับจากหัวข้อนี้ เช่น ถ้าชั้นเรียนประวัติศาสตร์หลังอาหารกลางวันดึงดูดนักเรียนส่วนใหญ่ในสภาพง่วงนอน คณาจารย์สามารถคิดเกี่ยวกับการเปลี่ยนกำหนดการเป็นเวลาที่เหมาะสมกว่าสำหรับชั้นเรียนที่มีข้อมูลจำนวนมาก
ระบบจับภาพการตอบสนองของนักเรียนอัจฉริยะ: ระบบที่ยึดตามหลักประกันใน AR จะเข้าใจรูปแบบที่แสดงโดยนักเรียนในระหว่างการสำรวจ แบบทดสอบ และช่วงความคิดเห็นผ่านป้ายประกาศ และบันทึกการตอบสนอง ทำความเข้าใจ และนับคะแนนโหวต ส่งเสริมการเรียนรู้ตามกิจกรรมโดยการทำความเข้าใจท่าทางของนักเรียนและครูในห้องเรียน AR ค้นหารูปแบบที่ตั้งโปรแกรมไว้ในระบบและดำเนินการทันทีที่พบท่าทางที่คล้ายกัน
บทสรุป
ความเป็นจริงเสริมในการศึกษาทำให้พื้นผิวการสอนมีความชาญฉลาดมากขึ้น ทำให้อุปกรณ์ดิจิทัลสามารถจับภาพและสร้างข้อมูลเชิงลึกที่เกี่ยวข้องจำนวนมาก ซึ่งใช้เพื่อปรับปรุงประสบการณ์การเรียนรู้ของนักเรียน และสร้างผลกระทบที่มีประสิทธิภาพในระบบนิเวศทั้งหมด มันก้าวข้ามขีดจำกัดแบบเดิมๆ และเสนอวิธีที่น่าสนใจและมีส่วนร่วมเพื่อเรียนรู้และเข้าใจแนวคิด
เมื่อพิจารณาถึงประโยชน์ที่ได้รับของ AR แล้ว สถาบันการศึกษาจำนวนมากขึ้นเรื่อยๆ ได้นำเทคโนโลยีนี้ไปใช้ในห้องเรียน โดยเปลี่ยนผนัง กระดานดำ หรือกระดานไวท์บอร์ดธรรมดาๆ ให้เป็นพื้นผิว AR เพื่อให้การเรียนรู้และการสอนมีประสิทธิภาพมากขึ้นกว่าเดิม