กิจกรรมและเทมเพลตการสอนออนไลน์ที่มีประสิทธิภาพที่คุณสามารถใช้ได้วันนี้

แม้แต่ครูที่มีประสบการณ์บางครั้งก็พบว่าเป็นการยากที่จะเอาชนะอุปสรรคที่นำเสนอโดยการสอนออนไลน์ การขาดปฏิสัมพันธ์แบบตัวต่อตัว แรงจูงใจของนักเรียนที่ลดน้อยลง และปัญหาทางเทคนิคเป็นเพียงเหตุผลบางประการ จากนั้นก็มีชุดของความท้าทายที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิงจากการค้นหากลยุทธ์การสอนที่มีประสิทธิภาพ หรือกิจกรรมการสอนออนไลน์ที่ส่งผลต่อการมีส่วนร่วมของนักเรียนทางออนไลน์

ข่าวดีก็คือมีข้อดีมากมายสำหรับการสอนออนไลน์ด้วย หากคุณรวมแนวทางที่ถูกต้องและเครื่องมือที่ได้รับการพิสูจน์แล้วว่ามีประสิทธิภาพและนำมาใช้ในวิธีการสอนส่วนบุคคลของคุณ การสอนออนไลน์จะมีประสิทธิภาพมากกว่าการสอนแบบตัวต่อตัว

ต่อไปนี้คือ 10 กิจกรรมการสอนออนไลน์เพื่อเพิ่มพูนประสบการณ์การเรียนรู้ของนักเรียน

เทมเพลตที่ให้ไว้ในโพสต์นี้สามารถแก้ไขได้ออนไลน์บน Creately หากคุณต้องการให้นักเรียนแต่ละคนแก้ไขเทมเพลตของตนเอง ให้ทำซ้ำและแชร์ลิงก์ของเอกสารที่ซ้ำกับพวกเขา คุณยังสามารถเพิ่มนักเรียนเป็นผู้ทำงานร่วมกันในเอกสารฉบับเดียวและแก้ไขร่วมกันแบบเรียลไทม์

ระดมสมอง

การระดมความคิดเป็นวิธีที่ดีในการให้นักเรียนคิดและเชื่อมโยงระหว่างความรู้ใหม่กับสิ่งที่พวกเขารู้อยู่แล้ว โดยปกติ คุณสามารถทำกิจกรรมนี้เพื่อแนะนำหัวข้อใหม่ ประเมินความเข้าใจของนักเรียนในบทเรียน และช่วยขยายความรู้ที่มีอยู่โดยร่วมมือกับผู้อื่น

• ตั้งปัญหาหรือคำถามหรือแนะนำหัวข้อใหม่เพื่อเริ่มเซสชัน
• จากผลการเรียนรู้ คุณสามารถจัดกลุ่มนักเรียนหรือปล่อยให้พวกเขาทำกิจกรรมระดมความคิดด้วยตัวเอง หรือคุณสามารถทำในชั้นเรียนที่คุณรวบรวมและบันทึกคำตอบบนผืนผ้าใบหรือเอกสารที่แชร์ขณะที่นักเรียนนำเสนอแนวคิดหรือแนวทางแก้ไข
• ให้เวลานักเรียนนำเสนอความคิดและคำตอบ คุณสามารถเรียกชื่อนักเรียนแต่ละคนเมื่อคุณเดินไปรอบๆ ห้องเรียนเสมือนจริง
• ใช้วิธีการเช่นการทำแผนที่ความคิดเพื่อรวบรวมแนวคิดในลักษณะที่มีโครงสร้างมากขึ้น

• ในตอนท้ายของเซสชั่น คุณสามารถวิเคราะห์คำตอบที่นักเรียนให้มาหรือแผนที่ความคิดของพวกเขาและอภิปรายในรายละเอียด

เซสชันถาม & ตอบ

แม้แต่ในห้องเรียนจริง เซสชันถาม & ตอบยังทำอยู่บ่อยครั้ง พวกเขาให้เวทีสำหรับนักเรียนในการชี้แจงประเด็นในบทเรียนที่พวกเขาไม่แน่ใจและค้นหาวิธีแก้ไขปัญหาอื่น ๆ ที่พวกเขาอาจมีจากครูหรือจากเพื่อนฝูง คำถามหนึ่งอาจนำไปสู่อีกคำถามหนึ่ง ทำให้ผู้เรียนค้นพบข้อมูลเชิงลึกใหม่ๆ ที่ยอดเยี่ยม

ออนไลน์สามารถทำได้ทั้งแบบซิงโครนัสและแบบอะซิงโครนัส

• ใช้การประชุมทางวิดีโอและแชทสดเพื่อทำสิ่งนี้แบบเรียลไทม์
• ใช้กลุ่มโซเชียลมีเดีย กระดานสนทนาออนไลน์ และการสนทนาสำหรับเซสชันถาม & ตอบแบบอะซิงโครนัส

สตอรี่บอร์ด

สตอรี่บอร์ดรวมข้อความกับรูปภาพเพื่อให้การสังเคราะห์ข้อมูลที่สมบูรณ์เพื่อความบันเทิงและแจ้งข้อมูล สิ่งเหล่านี้มีประโยชน์ในการช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจและติดตามคำบรรยาย พัฒนาไทม์ไลน์ แก้ไขข้อมูล และระดมสมอง นักการศึกษาสามารถใช้เพื่อประเมินความเข้าใจในการอ่านของนักเรียน

• สร้างเทมเพลตกระดานเรื่องราวหรือใช้อันด้านล่าง แบ่งปันกับนักเรียน คุณสามารถขอให้พวกเขาพิมพ์งานหรือแก้ไขทางออนไลน์โดยใช้รูปภาพ ภาพประกอบ และคลิปอาร์ตที่พวกเขาสามารถหาได้ทางออนไลน์ เพื่อให้ง่ายขึ้น คุณสามารถวางรูปภาพไว้ด้านข้างของเทมเพลตบนผืนผ้าใบแล้ว โดยให้นักเรียนลากและวางลงในกล่องที่ถูกต้อง

• ขอให้นักเรียนวาดแนวคิดหลักของเรื่องในขณะที่คุณกำลังอ่านออกเสียงหรือในขณะที่พวกเขากำลังอ่านด้วยตัวเอง ภาพวาดแต่ละรูปควรมีคำอธิบายประกอบภาพประกอบ
• ให้นักเรียนแชร์สตอรี่บอร์ดกับเพื่อนและอภิปราย คุณสามารถเข้าร่วมการสนทนาและช่วยพวกเขาวิเคราะห์ว่าแนวคิดใดมีความสำคัญมากกว่า

ทัศนศึกษาเสมือนจริง

การทัศนศึกษาแบบเสมือนจริงเป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการพานักเรียนไปยังสถานที่ที่น่าตื่นตาตื่นใจ ทำให้พวกเขาได้เรียนรู้เกี่ยวกับประวัติศาสตร์ ค้นพบวิทยาศาสตร์ เยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์หรือสวนสัตว์ ดูงานศิลปะระดับโลก ฯลฯ จากบ้านของพวกเขาเองอย่างสะดวกสบาย ด้วยข้อจำกัดการเดินทางในปัจจุบัน จึงเป็นวิธีที่ดีในการทำให้นักเรียนได้สัมผัสกับสถานที่ใหม่ๆ ที่น่าตื่นเต้นพร้อมทั้งให้ความบันเทิงและให้ความรู้แก่พวกเขาไปพร้อม ๆ กัน

นี่คือรายการของการทัศนศึกษาเสมือนจริงที่คุณสามารถสำรวจกับนักเรียนของคุณจากห้องเรียนออนไลน์ของคุณ

การทำแผนที่แนวคิด

แผนที่แนวคิดเป็นวิธีที่ดีในการทำความเข้าใจแนวคิดใหม่โดยละเอียด ผู้เรียนสามารถใช้แผนผังแนวคิดเพื่อค้นหาความเชื่อมโยงระหว่างสิ่งที่พวกเขารู้อยู่แล้วด้วยข้อมูลเชิงลึกใหม่ที่ได้รับ

ในห้องเรียนออนไลน์ของคุณ การทำแผนที่แนวคิดสามารถใช้สำหรับการระดมความคิด จัดระเบียบข้อมูล และประเมินความรู้ของนักเรียน ในฐานะกิจกรรมในชั้นเรียน คุณสามารถขอให้นักเรียนวาดแผนผังแนวคิด (ด้วยเทมเพลตเปล่าที่คุณให้หรือวาดโดยนักเรียนเอง) ในระหว่างหรือตอนท้ายของบทเรียนที่สังเคราะห์ข้อมูลที่อภิปราย

แผ่นงานการทำงานร่วมกัน

เมื่อใช้ Google เอกสาร คุณสามารถสร้างแผ่นงาน (มีคำถามแบบปรนัย กรอกข้อมูลในช่องว่าง อธิบายคำศัพท์ จริงหรือเท็จ เปรียบเทียบและเปรียบเทียบ ฯลฯ) เพื่อให้นักเรียนกรอกแบบเรียลไทม์ ขณะที่นักเรียนพิมพ์คำตอบ คุณสามารถแสดงความคิดเห็นในบรรทัดหรือเป็นข้อเสนอแนะได้ ในทำนองเดียวกัน คุณสามารถสร้างแบบทดสอบโดยใช้ Google ฟอร์ม

กิจกรรมก่อสร้าง

กิจกรรมการสร้างเป็นกิจกรรมที่สนุกเสมอ และเป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการช่วยพัฒนาทักษะของนักเรียน แถมยังไม่ต้องการวัสดุสิ้นเปลืองราคาแพงอีกด้วย

ระบุรายการสิ่งของหรือส่วนผสมที่จำเป็นสำหรับกิจกรรมในวันก่อน เพื่อให้นักเรียนมีเวลาในการค้นหา ในระหว่างชั้นเรียน คุณสามารถแนะนำนักเรียนด้วยการสาธิตสด หรือวิดีโอแนะนำหรืออินโฟกราฟิกที่อธิบายขั้นตอนต่างๆ ที่แชร์ นักเรียนควรทำ สามารถทำได้โดยเปิดวิดีโอ ซึ่งจะแสดงตัวอย่างแบบสดของสิ่งที่นักเรียนแต่ละคนทำ ซึ่งจะทำให้คุณสามารถนำพวกเขาได้ตามความจำเป็น

การอภิปรายออนไลน์และการนำเสนอ

การอภิปรายเป็นวิธีที่ดีในการเพิ่มการมีส่วนร่วมในห้องเรียนออนไลน์และกระตุ้นทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียน พวกเขายังมีส่วนช่วยในการพัฒนาทักษะด้านมนุษยสัมพันธ์และการทำงานเป็นทีมของนักเรียน

การอภิปรายในทีมแบบออนไลน์สามารถเกิดขึ้นพร้อมกันในการประชุมทางวิดีโอ หรืออาจดำเนินการผ่านกระดานสนทนาที่สามารถให้คำตอบได้ภายใต้หัวข้อการสนทนาที่มีการตอบรับและปฏิเสธ

ในทำนองเดียวกัน คุณสามารถให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการสร้างงานนำเสนอของตนเองและนำเสนอทางออนไลน์ ไม่ว่าจะเป็นแบบเดี่ยวหรือแบบกลุ่ม สิ่งเหล่านี้สามารถช่วยปรับปรุงความเข้าใจในหัวข้อที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น เนื่องจากพวกเขาจะมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ด้วยตนเองจำนวนมากในกระบวนการสร้างงานนำเสนอ

ไทม์ไลน์

ไทม์ไลน์เป็นเครื่องมือที่ยอดเยี่ยมสำหรับการศึกษาช่วงเวลาสั้นๆ (เช่น เหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ ชีวิตของบุคคล กระบวนการ ฯลฯ) และเป็นทางเลือกที่มีประสิทธิภาพในการเล่าเรื่องที่เป็นลายลักษณ์อักษร พวกเขาช่วยให้นักเรียนมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการเรียนรู้ลำดับของเหตุการณ์ ช่วยให้พวกเขาเชื่อมโยงระหว่างเหตุการณ์และระบุรูปแบบ

• จัดเตรียมเทมเพลตไทม์ไลน์เปล่าให้กับนักเรียน

• อีกด้านหนึ่ง คุณสามารถเขียนกิจกรรม (ไม่จำเป็นต้องเรียงตามลำดับ) ในกล่องเพื่อให้นักเรียนลากและวางแต่ละกิจกรรมตามลำดับบนเทมเพลต
• หากคุณต้องการให้นักเรียนค้นคว้าด้วยตนเองและกรอกไทม์ไลน์ให้ครบถ้วน ให้ระบุลิงก์ไปยังแหล่งข้อมูลที่พวกเขาสามารถอ่านและรวบรวมข้อมูลได้
• หรือคุณสามารถขอให้นักเรียนพิมพ์กิจกรรมสำคัญในขณะที่คุณอ่านในชั้นเรียนทางออนไลน์
• คุณยังสามารถเพิ่มรูปภาพเพื่อทำให้ไทม์ไลน์มีผลลัพธ์มากขึ้น

ผู้จัดกราฟิกชีวประวัติ

ตัวจัดระเบียบกราฟิกชีวประวัติเป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการช่วยให้นักเรียนเรียนรู้เกี่ยวกับตัวละครสำคัญจากหนังสือที่พวกเขากำลังอ่าน ภาพยนตร์ที่พวกเขากำลังดู หรือบุคคลสำคัญทางประวัติศาสตร์ ช่วยจัดระเบียบข้อมูลรอบ ๆ ตัวละครและจดจำได้ดีขึ้น

นอกจากนี้ คุณยังสามารถจัดเตรียมเทมเพลตเปล่าให้นักเรียนก่อนเริ่มบทเรียน เพื่อให้พวกเขากรอกในขณะที่คุณนำเสนอ นักเรียนสามารถกรอกข้อมูลได้หลังจากการนำเสนอเสร็จสิ้น

มีออแกไนเซอร์กราฟิกประเภทอื่นๆ อีกมากมายที่คุณสามารถใช้ในการสอนและมีส่วนร่วมกับนักเรียนในชั้นเรียนด้วยวิธีต่างๆ ค้นหาพวกเขาในรายการสุดยอดเครื่องมือจัดระเบียบกราฟิกสำหรับครูและนักเรียน

แหล่งข้อมูลเพิ่มเติมและเทมเพลต

ต่อไปนี้คือรายการกิจกรรมการสอนและเทมเพลตเพิ่มเติมที่คุณสามารถใช้ระหว่างบทเรียนออนไลน์ได้

• เว็บ Word สำหรับเรียนรู้คำศัพท์หรือหัวข้อใหม่
• แผนภูมิ 5 W สำหรับการจดข้อมูลสำคัญระหว่างบทเรียน
• แผนภาพดอกบัวเพื่อระดมความคิดในหัวข้อใหม่
• แผนภาพดาวเพื่อกำหนดลักษณะการจัดระเบียบของหัวข้อ
• แผนที่เรื่องราวเพื่อระบุองค์ประกอบต่างๆ ของเรื่องราวหรือหนังสือ
• แผนที่ชักชวนเพื่ออำนวยความสะดวกในกระบวนการเขียนโน้มน้าวใจ
• แผนภูมิลำดับชั้นเพื่อทำความเข้าใจโครงสร้างลำดับชั้นขององค์ประกอบในแนวคิด
• จีโนมเพื่อทำความเข้าใจความสัมพันธ์ในครอบครัว

กิจกรรมการสอนออนไลน์ที่คุณชอบคืออะไร?

ในสภาพแวดล้อมออนไลน์ การสร้างเนื้อหาหลักสูตรที่มีส่วนร่วมมากขึ้นมีความสำคัญมากกว่า เพื่อให้แน่ใจว่าสื่อการเรียนรู้จะสอดคล้องกับนักเรียน วิธีการและแม่แบบที่กล่าวถึงในโพสต์นี้เป็นเพียงไม่กี่วิธีที่นักการศึกษาสามารถใช้เพื่อทำให้กระบวนการเรียนรู้ออนไลน์ง่ายขึ้น และกระตุ้นจิตใจของนักเรียนและทำให้พวกเขาสนใจอยู่เสมอ

บอกเราเกี่ยวกับประสบการณ์ของคุณกับการสอนออนไลน์ คุณใช้กิจกรรมการสอนออนไลน์อะไรในห้องเรียนเพื่อให้นักเรียนมีส่วนร่วม