Edtech, Korona Sonrası Çevrimiçi Yaklaşımı Nasıl Değiştirecek?
Yayınlanan: 2020-05-09Okullar, kesintisiz öğrenme ve kesintisiz akademik operasyonlar sağlamak için mücadele ediyor
Covid-19, eğitim sektörünün dijital öğrenmenin potansiyelini gerçekleştirmesini sağladı
Covid-19 sonrası, eğitim endüstrisi muhtemelen edtech platformları tarafından yönlendirilecek
Sıfırlama
Sıfırlama ve yeni normali kabul etme zamanı. Sektörlerin ve sektörlerin yeni fırsatlara nasıl dönüştüğünden, gelişen tüketici davranışından, risk sermayesinin yeni kurallarından, birleşme ve satın almalardan ve daha fazlasından Hindistan'ın teknoloji ortamının değişen dinamikleri üzerine derinlemesine hikayeler ve analizler serimiz.
Hükümet, Covid-19'un yayılmasını kontrol etmek için ülke çapında bir tecrit uyguladı. Karantina ve sosyal mesafe, ekonomide benzeri görülmemiş bir bozulmaya neden oldu. Sonuç olarak, okullar süresiz olarak kapatıldı ve akademik faaliyetlere devam edemiyorlar.
Bu kilitlenmenin ortasında okullar, yalnızca teknolojinin müdahalesiyle mümkün olan kesintisiz öğrenme ve kesintisiz akademik operasyonlar sağlamak için mücadele ediyor. Edtech firmaları mevcut durumu göz önünde bulundurarak akademik işlemlerin aksamadan yürütülmesini sağlamak için çeşitli online çözümler üretmiştir.
Edtech Şirketleri Tarafından Kolaylaştırılan Çevrimdışı Çevrimiçi Geçişe Çevrimdışı
Covid-19, eğitim sektörünün dijital öğrenmenin potansiyelini gerçekleştirmesini sağladı. Okulların karantina nedeniyle karşılaştığı zorlukları göz önünde bulunduran edtech şirketleri, çevrimiçi dersler, canlı şüphe giderme oturumları, öğrenme yönetim sistemleri, mobil uygulamalar, e-kitaplar, tabletler gibi verimli ve kullanıcı dostu araçlar ve platformlar geliştirdiler. ve diğer birçok öğrenme aracı ve platformu.
Bunlar, geleneksel sınıf temelli bir modelden etkileşimli bir çevrimiçi sınıf modeline geçerek, eğitimcileri öğretme ve akademik işlemleri yürütme yöntemlerinde devrim yaratmaları için güçlendirecektir.
Edtech şirketleri, öğretmenleri ve öğrencileri uzaktan bağlayarak sanal bir sınıf ortamı oluşturmak için çevrimiçi dersler sunuyor. Canlı çevrimiçi dersler aracılığıyla öğretmenler öğrencilerle etkileşime geçebilir ve öğrenciler de şüphelerini sorabilir.
Edtech şirketleri tarafından kullanılan dijital platformların dikkat çeken avantajlarından biri, ücretsiz kaynaklarda ve platformlarda çok az veya neredeyse hiç bulunmayan birinci sınıf veri güvenliğidir. Ayrıca, öğrenciler ve öğretmenler için benzersiz oturum açma bilgileri, dışarıdan gelenlerin sistemi kurcalamamasını sağlar.
Sizin için tavsiye edilen:
RBI'nin Hesap Toplayıcı Çerçevesi Hindistan'da Fintech'i Dönüştürmek İçin Nasıl Ayarlandı?
Girişimciler 'Jugaad' Yoluyla Sürdürülebilir, Ölçeklenebilir Girişimler Yaratamaz: Cit...
Metaverse Hindistan Otomobil Endüstrisini Nasıl Dönüştürecek?
Anti-Profiteing Hükmü Hintli Startuplar İçin Ne Anlama Geliyor?
Edtech Startup'ları Hindistan'ın İşgücünün Becerilerini Geliştirmesine ve Geleceğe Hazır Olmasına Nasıl Yardımcı Oluyor?
Bu Hafta Yeni Çağ Teknoloji Hisseleri: Zomato'nun Sorunları Devam Ediyor, EaseMyTrip Gönderileri Stro...
Sadece online dersler değil, edtech şirketleri de öğrenme yönetim sistemleri aracılığıyla ödevler, online testler, rapor oluşturma, değerlendirmeler ve daha fazlası gibi tüm akademik ve idari ihtiyaçları karşılayan çözümler sunuyor. Dijital çözümler, akademik işlemleri basitleştirir ve öğretmenlere ev ödevlerini atama ve takip etme ve ödevleri evlerinin güvenliği içinde yürütme ve değerlendirme yetkisi verir, böylece çevrimiçi öğretme-öğrenmeyi işbirlikçi ve etkileşimli bir süreç haline getirir.
Bu nedenle, edtech şirketleri, öğrencilerin ve öğretmenlerin sağlık ve güvenliklerinden ödün vermeden ihtiyaçlarını karşılayarak öğrenmeye bir avantaj eklemek için ellerinden geleni yapıyorlar. Birçok edtech şirketi, Coronavirüs krizinin ortasında öğrenmenin engellenmemesini sağlamak için ücretsiz çevrimiçi dersler sunarak, e-kitaplar ve soru bankaları sağlayarak ve çevrimiçi değerlendirmeler yaparak proaktif önlemler aldı.
Öğretme-Öğrenme Yaklaşımında Devrim Yaratmak
Ancak, yoğun bir şekilde tartışılan soru, karantina kaldırıldıktan sonra dijital öğrenme hala teşvik edilecek mi?
Odak noktasının çevrimdışı eğitim olduğu göz önüne alındığında, çevrimiçi ve çevrimdışı öğrenmenin bir kombinasyonunun eğitim sistemini yönetebileceğine inanılmaktadır. Beceri geliştirme, kişiselleştirilmiş öğrenme, 21. yüzyıl pedagojisi ve zamanın etkin kullanımı açısından bu yaklaşımın hem öğrenciler hem de öğretmenler için faydaları göz önüne alındığında, eğitimciler ve okullar bunu benimseyebilir.
Uzun vadede, bu yaklaşım öğretmenlerin odağı ezberci öğrenmeden etkileşimli müfredata ve öğrencilerin bütünsel gelişimine kaydırmaya yardımcı olacak pedagojiler tasarlamalarına yardımcı olacaktır. Bu, ancak disiplinli çevrimiçi eğitimi getirmeyi amaçlayan edtech hizmet sağlayıcılarıyla ortaklık kurarak başarılabilir.
Dijital öğrenmede edtech çözümleri şimdiye kadar sadece bir alternatif iken, artık eğitim sisteminin vazgeçilmez bir parçası haline geldi. Covid-19 salgını sona erdikten sonra bile, edtech sektörü önemli bir büyümeye tanık olacak.
Sınıfta öğrenmeye yardımcı olmak ve eğitimi öğrenciler için daha anlamlı kılmak için okullar ve eğitim teknolojisi şirketleri el ele vermelidir. Okullar, geleneksel sınıf yaklaşımıyla birlikte çevrimiçi öğrenme çözümlerini istikrarlı bir şekilde benimsemelidir.
Öğrenci katılımı, aktif öğrenme ve öğrenme yönetim sistemlerine odaklanan ve işbirlikçi bir öğrenme ortamı yaratan ve öğretmenler, ebeveynler ve öğrenciler dahil tüm paydaşları birbirine bağlı tutan ters yüz sınıf gibi dijital çözümler, öğrenmeyi daha kapsayıcı hale getirecektir.
Covid-19 salgını sonrası işler normale döndüğünde, eğitim endüstrisinin edtech platformları tarafından yönlendirilmesi ve eğitimi öğrenciler için daha erişilebilir hale getirmesi muhtemeldir. Bu tür çözümler, öğrencilerin herhangi bir engellemeye rağmen ve hatta okula gidemedikleri zaman bile öğrenmelerini sağlar. Ayrıca, dijital platformlar, öğrenmeyi daha ilginç ve kapsayıcı hale getirmek ve akademik görevleri çok kolaylıkla yerine getirmek için öğretmenler için bir nimettir.