Çevrimiçi Öğrenci Katılımını Artırmanın 5 Kanıtlanmış Yolu

Çevrimiçi öğrenci katılımı, son birkaç ayda büyük bir ilgi konusu haline geldi.

Özellikle, COVID-19 pandemisinin ardından okullarda öğretimin aniden yerinde eğitimden çevrimiçi ortama taşınmasıyla birlikte, öğrenci katılımı eğitimciler için zorlu bir alan haline geldi.

Yetersiz yüz yüze etkileşimler, sınıf içi işbirliği ve çevrimiçi derslere aşina olmama, öğrencileri genellikle yalıtılmış ve çevrimiçi sınıflarının geri kalanından kopmuş hissetmelerine neden olur.

Önümüzdeki yıl da devam etmesi beklenen uzaktan öğrenme trendiyle, eğitimcilerin başarılı bir öğrenme deneyimi yaratmak için öğrencilerin çevrimiçi katılımını sağlama yaklaşımlarını yeniden düşünmeleri çok önemli hale geldi.

Bu gönderide, öğrencilerin çevrimiçi katılımını artırmaya yardımcı olduğu kanıtlanmış en iyi uygulamaları ve araçları size tanıtacağız.

Aktif Öğrenme Stratejileri ile Başlayın

Çevrimiçi öğretime ani geçiş, şüphesiz, dünyanın dört bir yanındaki eğitimcileri, mevcut teknoloji ve uzaktan öğrenme koşullarını karşılamak için öğretim yöntemlerini yeniden düşünmeye ve müfredatlarını değiştirmeye veya yeniden oluşturmaya yöneltmiştir.

Öğrenci etkinliğine odaklanan öğrenme stratejilerini birleştirmek ve onları yaratıcı bir şekilde meşgul etmek önemlidir. Aşağıdakiler, çevrimiçi öğrenci katılımını artırmak için çevrimiçi derslerinize dahil edebileceğiniz bazı aktif öğrenme stratejileridir.

Aktif öğrenme , öğrencileri aktif olarak öğrenme sürecine dahil eden, pasif bir şekilde bilgiyi özümsemesine izin vermek yerine öğreniciye daha fazla sorumluluk yükleyen yöntemleri içerir. Üst düzey düşünme becerilerini geliştirmeye ve öğrencileri derin öğrenmeye dahil etmeye yardımcı olan rol oynama, grup tartışmaları, problem çözme, vaka çalışmaları vb. gibi yöntemleri içerir.

İşbirliğine dayalı öğrenme , işbirliği yoluyla öğrenmeyi geliştirmek için iki veya daha fazla kişiyi bir araya getiren bir yaklaşımdır. Kendilerine sunulan kavramları incelemek ve anlamak için bir grup olarak birlikte çalışmak, yeni bakış açıları keşfetmelerini ve konumlarını savunarak ve fikirleri yeniden çerçeveleyerek bilgileri daha iyi tutmalarını sağlar.

Deneyimsel öğrenme , deneyimlerden veya bir şeyler yaparak öğrenme sürecidir. Bu genellikle uygulamalı laboratuvar deneyleri, saha alıştırmaları, stüdyo performansları vb. gibi etkinlikleri içerir. Öğrencilerin eleştirel düşünmelerine, problem çözme ve karar verme becerilerini geliştirmelerine ve bilgileri daha iyi akılda tutmalarına yardımcı olur.

Hem senkron hem de asenkron yaklaşımlarda çevrimiçi öğretim için daha yaygın aktif öğrenme stratejilerini burada bulabilirsiniz.

Doğru Araç Setine Güvenin

Öğrencilerin çevrimiçi ortamda katılımını sağlamak zor olsa da, doğru araçlar onlar için daha iyi bir öğrenme deneyimi oluşturmanıza yardımcı olabilir ve uzaktan öğretimi yüz yüze öğretim kadar etkili hale getirebilir.

Amacınıza ve bütçenize uygun araçları seçmek önemli olsa da, öğrencilerin her birini doğru şekilde nasıl kullanacaklarını öğrenmelerine yardımcı olduğunuzdan emin olun. Herhangi bir karışıklığı gidermek için her bir aracın nasıl kullanılacağına ve ne zaman kullanılacağına ilişkin yönergeler belirleyebilirsiniz.

Öğrencilerle çevrimiçi olarak etkileşim kurmak ve işbirliği yapmak için kullanılan bazı popüler araçlar şunlardır:

Zoom, Slack, MS Teams gibi çevrimiçi iletişim araçları , öğretmenlerin aynı anda video konferans yoluyla çok sayıda öğrenciyle bağlantı kurmasına ve sohbetler aracılığıyla sürekli iletişim kurmasına yardımcı olarak sınıf içi deneyimi çoğaltır.

Creately gibi çevrimiçi beyaz tahta ve görsel işbirliği araçları, sınıftaki beyaz tahtaya çok benzer, ancak çevrimiçi olarak sonsuz bir tuval üzerinde gerçek zamanlı işbirliğine olanak tanır. Öğretmenler bunu, öğrettikleri kavramları görsel olarak sunmak ve açıklamak, öğrencilerle ortak bir tuval üzerinde fikir geliştirme konusunda işbirliği yapmak ve dersler için öğrenme materyali oluşturmak için kullanabilir.

GSuite, MS Office, Evernote vb. gibi belge yönetimi araçları , öğretmenlerin ödevleri çevrimiçi olarak işaretlerken, öğrenme materyali oluştururken ve paylaşırken ve kavramları açıklarken (ekran paylaşımı yoluyla) öğrencilerle etkileşim kurmasını çok daha kolay hale getirir.

YouTube ve Loom gibi çevrimiçi video platformları , eğitimcilerin video biçiminde ilgi çekici öğrenme materyalleri oluşturmasına ve paylaşmasına olanak tanır. Öğrenciler, ödevleri için öğrendikleri kavramları açıklamanın yaratıcı yollarını bulmak için bunları kendi kendine öğrenme alıştırmalarında kullanabilirler.

Ayrıca, topluluk oluşturmak, iletişimi sürdürmek, bilgi veya kaynak paylaşmak ve önemli konuları çevrimiçi tartışmak için Facebook, WhatsApp, LinkedIn, Pinterest vb. gibi sosyal medya platformlarını da kullanabilirsiniz.

Etkili çevrimiçi dersler yürütmek için daha etkili 18 uzaktan öğretim aracının listesi.

Net Hedefler, Beklentiler ve Yönergeler Belirleyin

İster geleneksel ortamda ister çevrimiçi ortamda başarılı bir öğrenme deneyimi yaratmak, öğrenciler için net hedefler, beklentiler ve yönergeler belirlemekle başlar.

En başta, kursun veya dersin amaçlarını ve öğrencilerin sonunda ne elde etmelerini beklediğinizi net bir şekilde açıklayın. Açık hedefler ve beklenen sonuçlar, öğrencilerin neden öğrendiklerini anlamalarına ve hedeflere ulaşmak veya somut sonuçları görmek için çalışırken odaklanmaya ve meşgul olmaya devam etmelerine yardımcı olur.

Alternatif olarak, öğrencilerin kendi hedeflerini belirlemelerine de yardımcı olabilirsiniz. Çevrimiçi öğrenme, büyük ölçüde kendi kendine öğrenmeye harcanan zamandan oluştuğundan, öğrencileri kendi hedeflerini belirlemeye teşvik etmek, kendi hızlarında ilerlerken motive olmalarına ve odaklanmalarına yardımcı olabilir. Hedeflere bağlılıklarını artırmak için, öğrencilerin SMART kriterlerini takip ettiğinden emin olun ve bunları gerçekten planlayın ve ilerlemelerini sürekli takip edin.

Açık yönergelerle, bu hedeflere başarılı bir şekilde ulaşmak için onları doğru yöne yönlendirebilirsiniz. Öğrencilerin iletişim araçlarını nasıl kullanmalarını, ödevleri nasıl teslim edeceklerini, çevrimiçi araştırmaları nasıl yürüteceklerini veya ödevleri nasıl yapacaklarını ve hatta akranlarıyla nasıl işbirliği yapmalarını istediğinize ilişkin yönergeler uygulanabilir. Bu yönergeler, yolda kalmalarına ve meşgul olmalarına yardımcı olacaktır.

Hedef belirlemek, öğrencileri çevrimiçi öğrenme deneyimine hazırlamanın bir parçasıdır. Bununla birlikte, onları çevrimiçi öğrenme yöntemleriyle tanıştırmayı ve öğrencilerin araçları veya öğrenme yönetim sistemini kurmalarına ve bunlara aşina olmalarına yardımcı olmayı düşünün ve kursun/dersin en başında kurs materyali ve ilgili hedefler boyunca onlara rehberlik edin. .

İlgi Çekici Çevrimiçi Kurs Materyali Üretin

Fiziksel sınıfta kullanacağınız aynı ders konusu ve hedeflerle devam edebilirsiniz, ancak öğrenme materyali, sunum biçimleri ve ilgili ödevlerin çevrimiçi sunum için uyarlanması gerekir.

Çevrimiçiyken öğrencilerin dikkati çok sık dağılır. Dikkatlerini daha uzun süre koruyabilmek için;

• Yeni kavramları açıklamak için genellikle daha fazla görsel ekleyin. Görseller, bilgileri daha iyi tutmaya yardımcı olurken iletişimi daha hızlı ve basit hale getirir. Diyagramlar, illüstrasyonlar, grafik düzenleyiciler ve infografikler, öğrencilerin kolayca sıkıldığı metin duvarları veya saatlerce ders için etkili ikamelerdir.
• Çevrimiçi dersleri, öğrencilerin çevrimiçi olarak kendi hızlarında izleyebilecekleri önceden kaydedilmiş eğitim videoları veya video gösterileri ile değiştirin. Kendi videolarınızı oluşturabilir veya internette mevcut olanlardan veya meslektaşlarınız tarafından yapılmış videolar arasından seçim yapabilirsiniz.
• Ders kitapları veya notları yerine öğrencilerin başvurabileceği dersleri özetleyen sunumlar oluşturun.
• İlgili web sitelerini, blog gönderilerini, e-kitapları ve çevrimiçi okuyabilecekleri ve izleyebilecekleri videoları paylaşın ve bunlara erişim sağlayın.
• Çevrimiçi iletişim platformunuzda bulunan anlık sohbet özellikleri aracılığıyla gerçek zamanlı Soru-Cevap oturumları düzenleyin.
• Tüm öğrenme materyallerini tüm öğrencilerin kolayca erişebileceği merkezi bir yerde sakladığınızdan emin olun.
• Çevrimiçi dostu olan ve öğrencilerin yaratıcı bir şekilde ilgisini çekebilecek tasarım değerlendirmeleri (örn. grup tabanlı projeler, vaka çalışmaları, video projeleri, gerçek zamanlı çevrimiçi testler, kavram haritaları vb.). Öğrenciler cevaplarını okulların LMS, doküman yönetim platformları, iletişim platformları vb. aracılığıyla dijital dosyalar olarak gönderebilirler.

Öğretim Stratejilerini Öğrenci Katılımı Açısından Değerlendirin

Uyguladığınız stratejileri ve çevrimiçi sınıfta kullandığınız araçları sık sık değerlendirmek için zaman ayırın. Bu öğelerin her birinin çevrimiçi öğrenci katılımı ve öğrenmeleri açısından ne kadar etkili olduğuna odaklanın. Neyin işe yarayıp neyin yaramadığına bağlı olarak, diğer yöntemleri ve araçları dahil etmeye devam edebilirsiniz.

Çevrimiçi Öğrenci Katılımına Ne Dersiniz?

Pandemi devam ederken, uzaktan öğretme ve öğrenme bir norm haline geldi ve eğitimcileri öğrencileriyle iletişim kurmak ve onlarla etkileşim kurmak için yenilikçi yollar bulmaya itti. Öğrencilerle çevrimiçi etkileşim kurmak için birçok strateji olsa da, bunları uygulamadan önce onların öğrenme modellerini ve ihtiyaçlarını göz önünde bulundurmak önemlidir.

Kurs içeriğinizi tasarlarken veya derslerinizi verirken yukarıda tartışılan çevrimiçi öğrenci katılımı en iyi uygulamalarını aklınızda bulundurun.

Bu gönderi, Creately'nin uzaktan öğretim ve öğrenimle ilgili serisinin bir parçasıdır. Yararlı bulacağınız daha fazla kaynak;

7 Etkili Uzaktan Öğretim En İyi Uygulamaları

Etkili Çevrimiçi Dersler Yürütmek için Temel Uzaktan Öğretim Araçları

Çevrimiçi Öğretimi Geliştirmek için Çevrimiçi Beyaz Tahtayı Etkili Bir Şekilde Kullanma

Görsel Öğretim Stratejilerinin Nihai Listesi

Öğretmenler ve Öğrenciler için En İyi Grafik Düzenleyici Listesi

Görsel Yaratıcı Düşünme Tekniklerinin Nihai Listesi

Öğrenciler ve Öğretmenler için En İyi Görsel Not Alma Rehberi

Etkili Çevrimiçi Öğretim Yöntemlerinin Nihai Listesi

Uzaktan Öğrenen Öğrenciler için Kolay Kendi Kendine Öğrenme Kılavuzu

'Ters Çevrilmiş Sınıf' İçin Kapsamlı Bir Kılavuz