学校和初创企业在冠状病毒停机期间保持教育不间断
已发表: 2020-03-13德里大学和班加罗尔的几所学校已决定提供在线课程
大多数主要的教育科技初创公司已决定为学生免费提供在线课程
根据 DataLabs By Inc42，到 2021 年，印度在线学习市场预计价值 20 亿美元
呆在室内，在家工作——在印度努力在冠状病毒大流行的黑天鹅事件期间保护自己的安全时，社交媒体和其他平台上流传着一些建议。 但呆在室内可能无法解决所有问题。 被迫辍学的 2.9 亿学生（不包括印度）怎么办？
上周，联合国教科文组织证实，由于冠状病毒的爆发，三大洲的近 22 个国家关闭了学校，影响了超过 2.9 亿学生。 联合国教科文组织总干事奥德蕾·阿祖莱补充说，如果这种情况持续下去，这可能会威胁到受教育权。
教育停顿不仅限于印度以外的国家，截至 2020 年 3 月 13 日，已有 75 例确诊病例和 1 例死亡。德里、卡纳塔克邦、喀拉拉邦、比哈尔邦以及查谟和克什米尔在可预见的未来都关闭了学校。 在看不到疫苗的情况下，学生真的能承受错过教育的代价吗，尤其是在像印度这样教育不足的国家？
但是，如果在冠状病毒爆发期间可以选择在家工作，那么为什么不让学生在家学习呢？
在冠状病毒大流行中，班加罗尔的几所学校决定通过在线上课来尝试技术。 有了这个，学校不仅要确保受教育权不受阻碍，还要为教育科技的未来做好准备。 为此，学校决定使用 WebEx、Google、Zoom 等视频会议应用程序进行直播课程
班加罗尔的几所学校设计了特殊的时间表，以提高以前从未真正尝试过的新数字系统的效率，至少在印度是这样。 拥有 1200 多名学生的 Indus International 决定每天为小学生开设两小时的课程。
但是，学校已要求家长与学生一起上课。 校长 Sarojni Rao 强调说，学校已经为 WebEx 购买了额外的许可证，以确保服务不受干扰，并且还将使用名为 Cognity 的课程软件。
同时，Inventure Academy 将于 2020 年 3 月 16 日通过 Google Hangouts 开始在线课程。 学校对教师进行了分享和进行直播课程的培训。 除此之外，它还在研究一种管理在线考试和评估学生的机制。
这方面的发展不仅限于班加罗尔，而且已经蔓延到该国其他几个地区。 例如，德里大学 (DU) 还决定通过每周在 DU 网站上提供学习材料，继续其所有本科和研究生课程的“教学-学习”过程。 通过这一举措，杜成为了在这场危机中第一所上线的印度大学。
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尽管德里的学校还没有真正针对冠状病毒的爆发提出任何此类建议，但德里政府一直在制定一项长期计划，以将首都的公立学校数字化。 从 4 月 1 日起，首都的所有公立学校都将以数字方式标记出勤率。 除此之外，甚至考试结果也将在线发布，以完全消除文书工作。
教育科技初创公司支持学校
尽管创新必须从某个地方开始，印度有超过 150 万所学校和 3.35 亿注册学生，但学校的举措几乎没有触及庞大教育市场的表面。
这就是教育科技领域的初创公司正在填补空白并帮助孩子们从黑板前进到数字化、移动优先的方法的地方。
Vedantu 首席执行官兼联合创始人 Vamsi Krishna 告诉Inc42 ，初创公司已促使传统的印度教育机构采用在线方式。 他认为，投资于技术的初创公司和学校带来了这种变化。
“正是因为教育科技公司，我们才能解决这种情况。 如果这发生在 10 年前，我们甚至不会处于一个位置。 这就是今天技术的美妙之处，我们可以选择让学生学习，即使在这种情况下也不会受到任何干扰。 印度教育科技初创公司正在尽最大努力帮助社区。”
根据Inc42 的 DataLabs 发布的2020 年印度价值 20 亿美元的教育技术机会报告，随着智能板和 ERP 软件的引入，教育领域的第一波技术采用始于 20-25 年前。 目前，随着人工智能（AI）、深度科技和游戏化的兴起，印度的教育体系正在经历第三波浪潮。 今天，edtech 不是从一本教科书上讲授，而是通过个性化的课程让学生更好地学习和掌握概念。
该报告估计，印度在线教育市场有望从 2017 年的 2.47 亿美元增长到 196 万美元。在 2018 财年，教育科技初创公司的商品总价值 (GMV) 超过 1.2 亿美元，激增 48 % 与 2017 财年相比。
Edtech 对冠状病毒的防御
Byjus、Vedantu、Unacademy、Toppr、Educational Initiatives、UpGrad 和 Lido Learning 等几家初创公司决定暂时提供免费的在线课程。 除此之外，德里、班加罗尔、海得拉巴和喀拉拉邦的几所学校也与 Vedantu 接洽，为其学生开设在线课程。
“由于目前的情况，全球近 3 亿儿童的学习习惯受到了影响。 每天接受优质教育对于儿童的身心健康发展极为重要。 鉴于为保护学生的健康和安全而采取的预防措施，作为一家学习公司，我们致力于支持教育系统并确保不间断地获得高质量的学习，” BYJU'S 的联合创始人兼董事 Divya Gokulnath说。
随着教育科技初创公司挺身而出提供免费在线课程，另一种想法开始发挥作用——冠状病毒的爆发是否给印度教育科技带来了新的推动力？
3 月 12 日，Matrix Partners 的风险投资人 Sanuj Shah 在一篇现已删除的 LinkedIn 帖子中表示，主要的教育科技初创公司正在利用冠状病毒的爆发通过免费课程来产生潜在客户。 他相信这可能会导致印度教育科技公司的下一波浪潮。 然而，在人们仍在应对危机的时候，沙阿被指责为不负责任的职位。
但教育科技初创公司不太确定当前形势对在线教育的影响。 Zishaan Hayath（Toppr 的首席执行官兼联合创始人）告诉Inc42 ，现在对此发表评论还为时过早，因为距离学校关闭仅一周时间。 除此之外，3 月对于印度教育部门来说通常也是一个缓慢的月份，因为它是学年的结束。
他补充说，“这可能会带来更多的试验，并且可以让学生尝试在线学习作为一种严肃的选择，但是，看看这是否会引发一种趋势； 我们还不知道。”
教育科技初创公司坚持认为，免费直播课程计划完全是为了学生的利益，没有商业角度。
但不能忽视。 人工智能驱动的数学问题解决平台 DoubtNut 强调，在过去一周中，学生每天在其平台上发布的新问题增加了 46% 或超过 70 万个新问题。 该公司还注意到在线教程视频的收视率增加了 36%。