以心为核心的技能提升
已发表: 2020-10-04现有的教育系统使学生能够应对工业时代的要求，因为需要帮助的手像机器一样工作
在当今时代，教育就是追随一个人的热情和培养他们的兴趣
该法案旨在消除当前有缺陷的学习结构
过去的 34 年
现行的教育体制是一个非常死板的制度，有太多被长期忽视的缺点。 以死记硬背为主要重点，提高学生技能的需求一直存在，因为当前的学校系统并没有让他们为市场做好准备。
教育的主要目的是使人类已经存在的完美达到完美，这发生在三个层次——头、心和手。 这些年来，头和手都在用，却没怎么用心。 可以肯定地说，这样一个过程的结果是创造了追随者，而不是领导者。 现有的教育体系使学生能够应对工业时代的要求，因为需要帮助的手像机器一样工作。 然而，创造力、社交和情商、研究、批判性思维和解决复杂问题是未来的技能。
现任政府在改革方面发挥了重要作用。 随着教育部门向私营部门开放的计划，相信教育成本将会下降。 承认独立学校在政策叙述中的作用和贡献至关重要，政府和独立教育力量在适当的时候开始通过充分提高学生的技能来协调和合作以实现国家建设。
2020 年国家教育政策 (NEP) 如何改变它？
联邦政府批准了一项历史性修正案，宣布了 2020 年国家教育政策，旨在“改革”教育体系，从死记硬背学习到吸收和保留“核心基本技能”。 这些技能将帮助一个人发展整体个性并使其具有就业能力。 随着新教育政策的出台，负责管理国家教育体系的人力资源开发部也将更名为教育部。
在当今时代，教育就是追随一个人的热情和培养他们的兴趣。 了解一个人的心在做什么是至关重要的。 改革教育以爱（心）、知识与反思（头脑）和技能（手）武装起来，这些都是通过实践和应用所学知识而发展起来的。 虽然正规教育有助于塑造头部和心脏，但手应该在行业内练习和执行以提高技能。 欢迎来到以实验、沉浸式、现实世界问题解决和实习为核心的“应用体验式学习”时代！
新结构计划将董事会考试减少到“低风险”，并测试“体验式学习和批判性思维”，而不是肤浅的书本式学习。 它还完全改变了学校目前的 10+2 结构，用 5+3+3+4 教学结构取而代之。 形象地说，如果说教育是为了建国，那么到现在为止，当局都是在建一个没有心的国家。
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多亏了 NEP 2020，我们很快将建立一个教育首先解决每个孩子的灵魂的国家，帮助他们确定自己的兴趣和热情。 这将进一步激发他们的想象力和好奇心。
在当前的教育环境中，要找到一个非常了解自己的热情的人是一项挑战。 NEP 2020 的颁布将积极改变这一点。 现在教授的技能将应用到应用程序中，这将帮助每个孩子发现他们的兴趣所在。 这个实验将帮助他们了解他们喜欢做什么。 然后他们可以不断地获得知识、实践和表现，因为现在他们将从事他们喜欢做的事情。
该法案旨在消除当前有缺陷的学习结构。 学校取消课程、课外和联课科目之间的严格区分，以及允许在高等教育中进行多种进出选择的规定，为学生提供了很大的灵活性，以有效地磨练他们的技能和兴趣。
提议从 6 年级开始引入职业培训和实习，并建立国家职业教育整合委员会 (NCIVE)，其愿景是尽量减少因从事职业作为职业而产生的社会污名。 这项规定还将使学生接触到包括创业在内的多种职业道路，而不是让他们局限于少数过去流行的职业。
诸如创建学校综合体的集群方法、持续评估能力、建立国家考试机构进行普遍入学考试以及整合技术等发展措施将大大有助于提高质量的学校教育。
NEP 2020 背后的预期基本原理是让学生有机会学习、提升技能、重新获得或修改他们的技能。 现在是所有教育工作者都必须跳出框框思考并研究方法和教学法的时候了，这将使孩子们自力更生，减少他们对教师和技术的依赖。
作为 21 世纪青年全面发展的实用蓝图，NEP 2020 被设计为一项教育政策，将更多地关注学生的个性和技能发展，培养企业家精神，确保良好的心理健康，鼓励科学和批判性思考并为他们提供非常重要的机会，让他们在小学用母语或地方语言进行教育——让孩子们根据自己的兴趣学习音乐、工艺美术、体育、科学、商业等科目，这将开辟更多的道路他们面前的竞技场。
国家教育政策将以现代的眼光，提供具有科学气质的知识型社会。 这种技能提升将使他们为明天将在职业生涯中面临的挑战做好准备。
总结一下
在 2020 年国家教育政策中纳入遵循印度价值观的创新、创造力、深入研究、技能发展和以就业为导向的教育是值得称道的。 其他规定，例如制定在教育部门实现性别平等的详细行动计划，确定研究工作的方向，扩大奖学金，限制私立教育机构的费用，以及为政府制定标准课程和私立机构都将确保为学生提供最好的结果。