如何使用思維導圖進行案例研究分析

思維導圖在許多情況下都有幫助。 它可用於工作、組織個人或家庭日程、設定人生目標，當然，您還可以使用思維導圖進行案例研究分析。

關於在教師和學生的教育過程中使用這種技術的說法很多。 但是，總有更多方法可以讓這些地圖為您服務。 在這篇文章中，我們將討論在進行案例研究分析時使用思維導圖。 那麼，讓我們開始吧。

為什麼學生應該使用思維導圖？

不知何故，可能所有學生在學習時都使用過思維導圖技術。 我們的大腦很自然地同時處理多項任務並感知信息。 當我們看一張圖片時，我們會立即將其視為由不同細節和特徵組成的合成圖像。

我們自然而然地在圖片中思考，或者更確切地說是圖像和聯想的集合。 你看到麥當勞叔叔，你會想到一個巨無霸，然後想到你從車上點的薯條和可樂，當你看到一個表明需要換油的燈時。 你認為你需要去加油站，也許明天早上。 哦，不，明天早上你不能這樣做，因為你必須參加一個重要的工作會議。 這就是 Ronald McDonald 如何讓您想到工作會議。

總的來說，思維導圖對我們的大腦來說是非常自然的，因為它們具有相似的連接結構。 這就是為什麼使用這些地圖可以改善與我們大腦活動相關的所有過程，包括學習過程。

甚至在您開始案例研究之前

案例研究通常基於學生在課堂上學習的材料。 因此，可以從您在課程中所做的筆記中獲取大量信息。 當您在課堂上做筆記時，思維導圖可以提供很大幫助。

所有學生都做筆記。 他們中的大多數人將這些筆記寫成簡單的文字，有時會突出重點。 但是，這樣的筆記有幾個缺點：

• 它們的結構很難或根本沒有結構；
• 他們需要很多時間來製作；
• 很難從這些筆記中記住一些東西；
• 大腦的創造性部分沒有受到刺激，因為當你只逐字寫下教授所說的話時，你幾乎無法在腦海中產生任何联想。

這些筆記的主要缺陷是缺乏結構和關鍵類別。 這樣的論文看起來像文字牆。 當然，您可以突出顯示某些內容，但這並沒有太大幫助。 主要定義總是被大量文本隱藏。

如果你使用思維導圖做筆記，你會更生動地記住信息，特別是如果你有過目不忘的記憶力。 以下是使用思維導圖做筆記的優點：

• 你得到一個清晰的結構；
• 你更好地理解信息；
• 你記住了主要類別和關鍵點；
• 你得到一個合乎邏輯的總結；
• 你得到一個最少的文本，等等。

因此，通過寫清晰的筆記來提前準備編寫案例研究。 這是在定價模型上使用思維導圖的示例。

過程本身——組織材料

如果您從書籍、網站、雜誌、百科全書等中獲取了許多不同的材料，思維導圖真的可以為您提供幫助。如果您被大量信息所淹沒並且不知道從哪裡開始，您可以從思考開始地圖添加您擁有的信息和來源。

您可以從指出案例研究分析的主要思想、基本思想或信息開始您的工作。 如果你清楚地知道你寫這篇論文的目的和你想要得出的結論，剩下的就是技術。

下一步是製定案例研究的中心論點。 它們可以是您工作的副標題。 然後，您可以在每個副標題中添加任何關鍵的想法和想法。 此時，你的思維導圖會增長，你會清楚地看到整個畫面。 因此，您將更容易編寫案例研究分析的整個文本。

這是南極洲案例研究的思維導圖示例（Case Study Glaciated region: Antarctica/Southern ocean）。 如您所見，這裡有很多信息，但如果是這樣一種視覺形式而不是不同的文本，則很容易理解。

在案例研究中使用思維導圖

除了使用思維導圖來準備編寫案例研究分析的材料外，您還可以在工作本身中使用地圖。

您可以通過思維導圖提供一些信息，複製文本的某些部分以使其清晰直觀，或者以巧妙的方式總結整個工作。 例如，這篇文章可以用這個簡單的思維導圖（如何使用思維導圖處理案例研究分析）來總結。

您的教授很可能會喜歡這種創造性的方法來編寫案例研究分析，因此您絕對應該嘗試一次。

創建思維導圖，盡量不要太複雜； 它可能只會使您感到困惑，並使您遠離要點。 有時，製作多張思維導圖比嘗試將太多信息放入一張思維導圖更容易。 或者你可以考慮創建一個概念圖。

使用思維導圖不僅是進行案例研究分析的好方法，也是在其他教育過程中使用的一種極好的技術。 您應該根據自己的風格來工作，因為思維導圖是一項創造性活動，可以由不同的人以不同的方式進行。

您可以想出自己的方法來處理信息並將其添加到您的地圖中。 你的地圖是否與其他學生的地圖不同並不重要。 我們每個人都以不同的方式思考。 讓思維導圖向每個人展示您的想法。

Alyce Fabel 是一位富有靈感的博主和作家，擔任私人導師。 她寫有關教育問題的文章並分享她的寫作經驗。 她喜歡寫作，喜歡幫助學生成為富有創造力和熟練的作家。 Alyce 是一名前記者，夢想著出版偉大的美國小說。 通過 Twitter 保持聯繫！