Edtech 將如何改變在線後電暈的方法？

已發表: 2020-05-09

學校正在努力確保不間斷的學習和無縫的學術運作

Covid-19 使教育部門能夠實現數字學習的潛力

在 Covid-19 之後，教育行業可能會受到教育科技平台的推動

焦點

是時候重置並接受新常態了。我們對後 Covid19 世界中印度科技格局變化動態的一系列深入故事和分析——從行業和部門如何轉變為新機遇、不斷變化的消費者行為、風險投資的新規則、併購等。

政府已在全國范圍內實施封鎖以控制 Covid-19 的傳播。封鎖和社會疏離對經濟造成了前所未有的破壞。結果，學校無限期關閉，無法開展學術活動。

在這次封鎖中，學校正在努力確保不間斷的學習和無縫的學術運作，而這只有通過技術的干預才能實現。考慮到目前的情況，教育科技公司提出了各種在線解決方案，以確保學術活動順利進行。

教育科技公司促進線下到線上的轉變

Covid-19 使教育部門能夠實現數字學習的潛力。考慮到學校因封鎖而面臨的挑戰，教育科技公司推出了高效且用戶友好的工具和平台，例如在線課程、現場解疑會、學習管理系統、移動應用程序、電子書、平板電腦以及許多其他學習工具和平台。

這些將使教育工作者能夠徹底改變他們教學和開展學術活動的方式，從傳統的基於課堂的模式轉變為交互式在線課堂模式。

教育科技公司正在提供在線課程，通過遠程連接教師和學生來創建虛擬課堂環境。通過在線直播課堂，教師可以與學生互動，學生也可以提出疑問。

教育科技公司利用的數字平台的顯著優勢之一是一流的數據安全性，這在免費資源和平台中很少或幾乎不存在。此外，學生和教師的唯一登錄憑據可確保外人不會篡改系統。

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不僅在線課程，教育科技公司還通過學習管理系統提供滿足所有學術和管理需求的解決方案，例如作業、在線測試、報告生成、評估等。數字解決方案簡化了學術操作，使教師能夠在家中安全地分配和跟踪家庭作業以及進行和評估作業，從而使在線教學成為一個協作和互動的過程。

因此，教育科技公司正在盡最大努力通過滿足學生和教師的需求來增加學習的優勢，同時又不損害他們的健康和安全。許多教育科技公司採取了積極措施，提供免費在線課程、提供電子書和題庫以及進行在線評估，以確保在冠狀病毒危機中學習不受阻礙。

然而，被廣泛討論的問題是，解除封鎖後是否仍會鼓勵數字學習？

鑑於重點一直放在線下教育上，相信線上和線下學習的結合可能會主導教育系統。考慮到這種方法對學生和教師在技能發展、個性化學習、21 世紀教學法和有效利用時間方面的好處，教育工作者和學校可能會採用它。

從長遠來看，這種方法將幫助教師設計教學法，幫助將重點從死記硬背轉移到互動教學大綱和學生的整體發展。這只能通過與旨在引入紀律嚴明的在線教育的教育技術服務提供商合作來實現。

雖然數字學習中的教育技術解決方案到目前為止只是一種替代方案，但它們現在已成為教育系統不可或缺的一部分。即使在 Covid-19 大流行結束後，教育科技行業也將出現顯著增長。

為了幫助課堂學習，讓教育對學生更有意義，學校和教育科技公司應該攜手合作。學校應穩步採用在線學習解決方案以及傳統的課堂方法。

翻轉課堂等數字解決方案側重於學生參與、主動學習和學習管理系統，並創建協作學習環境並使包括教師、家長和學生在內的所有利益相關者保持聯繫，這將使學習更具包容性。

當事情恢復到正常的 Covid-19 爆發後，教育行業可能會受到教育技術平台的推動，使學生更容易接受教育。這樣的解決方案確保學生學習，儘管有任何障礙，即使他們無法上學。此外，數字平台也有利於教師讓學習變得更有趣、更包容、更輕鬆地開展學術任務。