學校和初創企業在冠狀病毒停機期間保持教育不間斷
已發表: 2020-03-13德里大學和班加羅爾的幾所學校已決定提供在線課程
大多數主要的教育科技初創公司已決定為學生免費提供在線課程
根據 DataLabs By Inc42，到 2021 年，印度在線學習市場預計價值 20 億美元
呆在室內，在家工作——在印度努力在冠狀病毒大流行的黑天鵝事件期間保護自己的安全時，社交媒體和其他平台上流傳著一些建議。 但呆在室內可能無法解決所有問題。 被迫輟學的 2.9 億學生（不包括印度）怎麼辦？
上週，聯合國教科文組織證實，由于冠狀病毒的爆發，三大洲的近 22 個國家關閉了學校，影響了超過 2.9 億學生。 聯合國教科文組織總幹事奧德蕾·阿祖萊補充說，如果這種情況持續下去，這可能會威脅到受教育權。
教育停頓不僅限於印度以外的國家，截至 2020 年 3 月 13 日，已有 75 例確診病例和 1 例死亡。德里、卡納塔克邦、喀拉拉邦、比哈爾邦以及查謨和克什米爾在可預見的未來都關閉了學校。 在看不到疫苗的情況下，學生真的能承受錯過教育的代價嗎，尤其是在像印度這樣教育不足的國家？
但是，如果在冠狀病毒爆發期間可以選擇在家工作，那麼為什麼不讓學生在家學習呢？
在冠狀病毒大流行中，班加羅爾的幾所學校決定通過在線上課來嘗試技術。 有了這個，學校不僅要確保受教育權不受阻礙，還要為教育科技的未來做好準備。 為此，學校決定使用 WebEx、Google、Zoom 等視頻會議應用程序進行直播課程
班加羅爾的幾所學校設計了特殊的時間表，以提高以前從未真正嘗試過的新數字系統的效率，至少在印度是這樣。 擁有 1200 多名學生的 Indus International 決定每天為小學生開設兩小時的課程。
但是，學校已要求家長與學生一起上課。 校長 Sarojni Rao 強調說，學校已經為 WebEx 購買了額外的許可證，以確保服務不受干擾，並且還將使用名為 Cognity 的課程軟件。
同時，Inventure Academy 將於 2020 年 3 月 16 日通過 Google Hangouts 開始在線課程。 學校對教師進行了分享和進行直播課程的培訓。 除此之外，它還在研究一種管理在線考試和評估學生的機制。
這方面的發展不僅限於班加羅爾，而且已經蔓延到該國其他幾個地區。 例如，德里大學 (DU) 還決定通過每週在 DU 網站上提供學習材料，繼續其所有本科和研究生課程的“教學-學習”過程。 通過這一舉措，杜成為了在這場危機中第一所上線的印度大學。
為你推薦：
積極傾聽您的客戶如何幫助您的創業公司成長
RBI 的賬戶聚合器框架將如何改變印度的金融科技
企業家無法通過“Jugaad”創建可持續、可擴展的初創公司：Cit...
元界將如何改變印度汽車業
反暴利條款對印度初創企業意味著什麼？
教育科技初創公司如何幫助印度的勞動力提高技能並為未來做好準備……
儘管德里的學校還沒有真正針對冠狀病毒的爆發提出任何此類建議，但德里政府一直在製定一項長期計劃，以將首都的公立學校數字化。 從 4 月 1 日起，首都的所有公立學校都將以數字方式標記出勤率。 除此之外，甚至考試結果也將在線發布，以完全消除文書工作。
教育科技初創公司支持學校
儘管創新必須從某個地方開始，印度有超過 150 萬所學校和 3.35 億註冊學生，但學校的舉措幾乎沒有觸及龐大教育市場的表面。
這就是教育科技領域的初創公司正在填補空白並幫助孩子們從黑板前進到數字化、移動優先的方法的地方。
Vedantu 首席執行官兼聯合創始人 Vamsi Krishna 告訴Inc42 ，初創公司已促使傳統的印度教育機構採用在線方式。 他認為，投資於技術的初創公司和學校帶來了這種變化。
“正是因為教育科技公司，我們才能解決這種情況。 如果這發生在 10 年前，我們甚至不會處於一個位置。 這就是今天技術的美妙之處，我們可以選擇讓學生學習，即使在這種情況下也不會受到任何干擾。 印度教育科技初創公司正在盡最大努力幫助社區。”
根據Inc42 的 DataLabs 發布的2020 年印度價值 20 億美元的教育技術機會報告，隨著智能板和 ERP 軟件的引入，教育領域的第一波技術採用始於 20-25 年前。 目前，隨著人工智能（AI）、深度科技和遊戲化的興起，印度的教育體係正在經歷第三波浪潮。 今天，edtech 不是從一本教科書上講授，而是通過個性化的課程讓學生更好地學習和掌握概念。
該報告估計，印度在線教育市場有望從 2017 年的 2.47 億美元增長到 196 萬美元。在 2018 財年，教育科技初創公司的商品總價值 (GMV) 超過 1.2 億美元，激增 48 % 與 2017 財年相比。
Edtech 對冠狀病毒的防禦
Byjus、Vedantu、Unacademy、Toppr、Educational Initiatives、UpGrad 和 Lido Learning 等幾家初創公司決定暫時提供免費的在線課程。 除此之外，德里、班加羅爾、海得拉巴和喀拉拉邦的幾所學校也與 Vedantu 接洽，為其學生開設在線課程。
“由於目前的情況，全球近 3 億兒童的學習習慣受到了影響。 每天接受優質教育對於兒童的身心健康發展極為重要。 鑑於為保護學生的健康和安全而採取的預防措施，作為一家學習公司，我們致力於支持教育系統並確保不間斷地獲得高質量的學習，” BYJU'S 的聯合創始人兼董事 Divya Gokulnath說。
隨著教育科技初創公司挺身而出提供免費在線課程，另一種想法開始發揮作用——冠狀病毒的爆發是否給印度教育科技帶來了新的推動力？
3 月 12 日，Matrix Partners 的風險投資人 Sanuj Shah 在一篇現已刪除的 LinkedIn 帖子中表示，主要的教育科技初創公司正在利用冠狀病毒的爆發通過免費課程來產生潛在客戶。 他相信這可能會導致印度教育科技公司的下一波浪潮。 然而，在人們仍在應對危機的時候，沙阿被指責為不負責任的職位。
但教育科技初創公司不太確定當前形勢對在線教育的影響。 Zishaan Hayath（Toppr 的首席執行官兼聯合創始人）告訴Inc42 ，現在對此發表評論還為時過早，因為距離學校關閉僅一周時間。 除此之外，3 月對於印度教育部門來說通常也是一個緩慢的月份，因為它是學年的結束。
他補充說，“這可能會帶來更多的試驗，並且可以讓學生嘗試在線學習作為一種嚴肅的選擇，但是，看看這是否會引發一種趨勢； 我們還不知道。”
教育科技初創公司堅持認為，免費直播課程計劃完全是為了學生的利益，沒有商業角度。
但不能忽視。 人工智能驅動的數學問題解決平台 DoubtNut 強調，在過去一周中，學生每天在其平台上發布的新問題增加了 46% 或超過 70 萬個新問題。 該公司還注意到在線教程視頻的收視率增加了 36%。