AR在教育中的重要性
已發表: 2020-11-01AR 中的對象識別和文本識別功能可幫助教師在普通黑板上疊加信息、視覺和不同形式的內容
教育中的增強現實提供了學習材料的視覺表示，並使教師能夠傳授交互式學習
教育中的增強現實使教學表面更加智能，使數字設備能夠捕捉並產生大量相關見解
在這個通過簡單的互聯網搜索即可立即獲得信息的時代，教育和蒐集事實的教學方式已不再流行。 現在不是將學習分為理論課和實踐課，而是全面傳授教育，包括不同形式的多媒體內容，以保持 Z 世代學習者不斷縮短的注意力。 現在，通過在教室中使用增強現實，可以將傳統的教室變成互動和引人入勝的環境，從而提供卓越的學習和教學體驗。
Researchandmarkets 發布的一份報告稱，2020 年全球教育 AR 市場估計為 7.604 億美元，預計到 2027 年將達到 418 億美元的修訂規模，在 2020-2027 年期間以 77.2% 的複合年增長率增長.com。
教育中的增強現實提供了學習材料的可視化表示，使教師能夠通過豐富的多媒體課程傳授交互式學習，同時它允許學習者通過投影儀等數字設備看到疊加在現實世界環境之上的視覺信息。交互式白板。
AR是如何被使用的教育
交互式 AR 學習對學生的進步產生了重大影響，因為它通過在課堂上結合實踐學習的組成部分來保持學習者的參與。
最近的一項研究報告說，視覺在大腦中的處理速度比文本快 60,000 倍。
可視化的力量：
交互式課堂：交互式 AR 將教室環境（包括教室牆壁和白板）轉換為手勢控制的知識表面，教師可以在其上提取不同形式的多媒體內容，如圖像和視頻，並將其展示給學生。
增加記憶力：增強版的內容在視覺上吸引學生並堅持長期記憶，從而獲得更好的學習成果。
想像一位老師在 AR 白板上寫下人類心臟，然後識別主題並向學生展示 3D 橫截面視圖，可視化心臟的動脈和靜脈並了解其中的血液循環。 白板上的自然交互讓教師可以用更多的解釋來註釋人心，同時讓學生在白板上同時進行協作。 基於活動的學習可幫助學生在更短的時間內獲得更多的學習，並增強學習體驗。
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這些概念的數字投影和可視化給學生留下了持久的影響，使他們更容易理解概念並在考試中表現得更好。
增強的學習環境：
在黑板上寫任何東西，AR 驅動的設備會跟踪、理解黑板內容並將其轉換為數字內容。 即使是那些仍在傳統系統中教學的教師，它也賦予了他們一種自由的感覺，同時可以控制教學風格——同時利用技術的好處。 該設備理解給它的命令，例如保存或打印副本，並使內容易於共享和重複使用。
AR 中的對象識別和文本識別功能可幫助教師將信息、視覺效果和不同形式的內容疊加在普通黑板上，提供上下文和最相關的結果，以促進學習。
例如，如果您在由 AR 技術驅動的黑板翻轉信息表面上寫一個蘋果，您可以查看它的營養信息。 通過這樣做，該技術不僅減少了查找對象描述和其他信息的時間，而且還在對像圖像與其數據之間建立了更強大的鏈接。 結果，信息可以更快地獲得，並且在學習者的腦海中保留的時間更長。
基於交互的學習：
跟踪學生的實時面部表情，包括他們的快樂、興奮、好奇、無聊和悲傷的心態成為可能，從而深入了解他們對該主題的知識增益。 就像，如果午餐後的歷史課讓大多數學生處於困倦狀態，教師可以考慮將日程安排到更合適的時間來參加信息量大的課程。
智能學生反應捕獲系統：AR 中基於基準的系統通過標語牌了解學生在民意調查、測驗和反饋會議中表現出的模式，並捕獲他們的反應、理解和計票。 它通過了解學生和教師在課堂上的手勢來鼓勵基於活動的學習。 AR 會找到系統中編程的模式，並在發現類似手勢後立即採取行動。
結論
教育中的增強現實使教學表面更加智能，使數字設備能夠捕捉並產生大量相關見解，用於增強學生的學習體驗，並對整個生態系統產生強大的影響。 它突破了傳統限制，並提供了一種有趣且引人入勝的方式來學習和掌握概念。
考慮到 AR 所帶來的好處，越來越多的教育機構將其應用到他們的教室中，通過將常規牆壁、黑板或白板轉換為 AR 表面，使學習和教學比以往任何時候都更加有效。