5 種行之有效的提高學生在線參與度的方法
已發表: 2020-09-17在過去的幾個月中，在線學生參與已成為人們關注的主要話題。
特別是，在 COVID-19 大流行之後，隨著跨學校的教學突然從現場轉移到在線，學生參與已經成為教育工作者面臨的一個挑戰。
面對面互動不足、課堂協作以及對在線課程不熟悉，常常讓學生感到孤立，與其他在線課程脫節。
隨著遠程學習的趨勢預計將持續到明年，對於教育工作者來說，重新思考他們讓學生在線參與的方法變得至關重要，以創造成功的學習體驗。
在這篇文章中，我們將向您介紹經證明有助於提高學生在線參與度的最佳實踐和工具。
從主動學習策略開始
毫無疑問，向在線教學的突然轉變讓世界各地的教育工作者重新思考他們的教學方法，改變或重新創建他們的課程，以滿足可用技術和遠程學習的條件。
重要的是要結合專注於學生活動並創造性地參與其中的學習策略。 以下是一些積極的學習策略，您可以將它們納入您的在線課程，以提高在線學生的參與度。
主動學習包括讓學生積極參與學習過程的方法，將更大程度的責任放在學習者身上，而不是讓他們被動地吸收信息。 它包括角色扮演、小組討論、解決問題、案例研究等方法，有助於提高高階思維能力並讓學生參與深度學習。
協作學習是一種將兩個或更多人聚集在一起以通過協作來增強學習的方法。 作為一個團隊一起工作，檢查和理解呈現給他們的概念，讓他們發現新的觀點，並通過捍衛自己的立場和重新構想更好地保留信息。
體驗式學習是從經驗中學習或通過做某事來學習的過程。 這通常涉及動手實驗室實驗、實地練習、工作室表演等活動。它有助於學習者進行批判性思維，提高他們解決問題和決策的能力，並更好地保留信息。
在此處以同步和異步方法查找更常見的在線教學主動學習策略。
依靠正確的工具集
雖然在線吸引學生可能具有挑戰性，但正確的工具可以幫助您為他們創造更好的學習體驗，使遠程教學與面對面教學一樣有效。
雖然選擇適合您的目的和預算的工具很重要，但請務必幫助學生學習如何正確使用它們。 您可以設置有關如何使用每個工具以及何時使用它們的指南以消除任何混淆。
一些用於在線與學生互動和協作的流行工具是：
Zoom、Slack、MS Teams 等在線交流工具可幫助教師通過視頻會議一次與大量學生聯繫，並通過聊天保持持續交流，從而復制課堂體驗。
在線白板和可視化協作工具（例如 Creately）可以在無限畫布上實現實時協作，就像教室中的白板一樣，但在線。 教師可以使用它來展示和解釋他們以視覺方式教授的概念，與學生合作在共享畫布上開發想法，並為課程創建學習材料。
GSuite、MS Office、Evernote 等文檔管理工具使教師在在線標記作業、創建和共享學習材料以及解釋概念（通過屏幕共享）時與學生互動變得更加容易。
YouTube 和 Loom 等在線視頻平台允許教育工作者以視頻的形式創建和分享引人入勝的學習材料。 學生自己可以在自學練習中使用它們來想出創造性的方法來解釋他們為作業學到的概念。
此外，您還可以利用 Facebook、WhatsApp、LinkedIn、Pinterest 等社交媒體平台創建社區、維護溝通、共享信息或資源以及在線討論重要話題。
這裡列出了 18 種更有效的遠程教學工具，可用於進行有效的在線課程。
設定明確的目標、期望和指導方針
無論是在傳統環境還是在線環境中，創造成功的學習體驗都始於為學習者設定明確的目標、期望和指導方針。
在開始時，清楚地解釋課程或課程的目標以及您期望學生在課程結束時達到的目標。 明確的目標和預期成果有助於學生了解他們為什麼要學習，並在努力實現目標或看到切實成果時保持專注和參與。
或者，您也可以幫助學生設定自己的目標。 由於在線學習大部分時間都花在自學上，因此鼓勵學生設定自己的目標可以幫助他們在按照自己的節奏前進時保持積極性和專注力。 為了增加他們對目標的承諾，確保學生遵循 SMART 標準，並實際計劃並不斷跟踪他們的進度。
有了明確的指導方針，您就可以引導他們朝著正確的方向成功實現這些目標。 指南可以應用於您希望學生如何使用交流工具、如何提交作業、如何進行在線研究或完成作業，甚至是您希望他們如何與同齡人合作。 這些指導方針將幫助他們繼續前進並參與其中。
設定目標是讓學生為在線學習體驗做好準備的一部分。 與此同時，考慮向他們介紹在線學習的方法，幫助學生建立和熟悉工具或學習管理系統，並在課程/課程一開始就引導他們完成課程材料和相關目標.
製作引人入勝的在線課程材料
雖然您可以繼續使用您在實體課堂中使用的相同課程主題和目標，但學習材料、交付方式和相關作業需要針對在線交付進行定制。
在線時，學生往往會經常分心。 為了更長時間地保持他們的注意力，您可以；
- 通常結合更多的視覺效果來解釋新概念。 視覺效果使溝通更快捷、更簡單，同時有助於更好地保留信息。 圖表、插圖、圖形組織者和信息圖表是學生容易厭倦的文本牆或數小時講座的有效替代品。
- 用學生可以按照自己的節奏在線觀看的預先錄製的教程視頻或視頻演示代替在線講座。 您可以創建自己的視頻，也可以從互聯網上的現有視頻或同事製作的視頻中進行選擇。
- 創建演示文稿，總結學生可以參考的課程，而不是教科書或他們的筆記。
- 分享並讓他們訪問他們可以在線閱讀和觀看的相關網站、博客文章、電子書和視頻。
- 通過在線交流平台中的即時聊天功能進行實時問答。
- 確保您已將所有學習材料存儲在所有學生都可以輕鬆訪問的中心位置。
- 設計對在線友好且可以創造性地吸引學生的評估（即基於小組的項目、案例研究、視頻項目、實時在線測驗、概念圖等）。 學生可以通過學校的學習管理系統、文檔管理平台、交流平台等以數字文件的形式提交答案。
根據學生參與度評估教學策略
花時間經常評估您正在實施的策略以及您在在線課堂中使用的工具。 專注於這些元素中的每一個在在線學生參與和他們的學習方面的有效性。 根據什麼有效，什麼無效，您可以繼續合併其他方法和工具。
您對在線學生參與有何看法
隨著大流行的繼續，遠程教學和學習已成為常態，促使教育工作者尋找創新的方式與學習者進行交流和互動。 雖然有許多在線與學生互動的策略，但在實施之前考慮他們的學習模式和需求非常重要。
在設計課程內容或授課時，請牢記上述在線學生參與最佳實踐。
這篇文章是 Creately 遠程教學系列的一部分。 您會發現更多有用的資源；
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