為什麼創業應該成為中學教育的一部分？
已發表: 2020-08-30企業家精神不僅有助於創造就業機會，還可以培養出完美而熟練的員工
從中學教育開始教授企業家精神將是最雄心勃勃的“印度製造”運動的長期藍圖
創業領域的教育將幫助學生髮展人際交往能力和知識
我們的教育系統負責培養年輕人的思想以建立成功的生活。 它應該足夠強大，讓學生為他們面前的無數可能性做好準備，包括為他人工作、創辦自己的企業以及為社區做出貢獻。 因此，現在是機構應該將企業家精神置於中學教育核心的時候了。
為什麼要創業？
企業家精神不僅有助於創造就業機會，還可以培養出完美而熟練的員工。 它專注於培養現實世界的技能，幫助學生在瞬息萬變的世界中過上非凡的生活。
從學校層面教授創業在當今世界變得更加重要，因為未來顯然屬於創業世界的畢業生。 事實上，最近的幾項調查已經確定了通過強大的教育系統鼓勵創業和培養具有全球技能和競爭力的勞動力的重要性。
此外，從中學教育開始教授企業家精神將是最雄心勃勃的“印度製造”運動的長期藍圖，也將為#AtmanirbharBharat 做出貢獻。
繼續閱讀以了解孩子們通過接觸創業而具有的特質。
道德與價值觀
無論你的學術道路多麼光明，或者你擁有多少學位，如果沒有道德和價值觀，人們就無法為成功錦上添花。 我們的教育系統仍然未能將尊重、同理心、真實、誠實、正直、道德等概念和價值觀灌輸給學生。 隨著創業精神的引入，學生將有機地實踐上述所有要點。
對於成功的職業生涯，擁有道德和價值觀的基礎至關重要。
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自我激勵
我們生活在一個忙碌的世界。 我們不能依賴別人抽出時間來激勵我們，它來自我們自己。 同樣，在創業的世界裡，你不能求助於你旁邊的人來獲得動力，這仍然是你的工作。 我們的孩子必須具備這種自我激勵的特質。 教我們的孩子獨立是我們的工作——無論是在動機領域還是在職業機會方面。
適應性
並不是說新的學習規範會將整個民眾轉變為創業奇才，但大多數人肯定會比上一代人更欣賞一些事情——因為他們將適應多功能設計思維、多任務處理、協作的概念技能、共同創造能力和文化專長。
此外，今天的經濟往往是高度不可預測的。 在這個大流行的時代，我們應該教我們的孩子如何度過不確定性的陣痛，並適應變化，因為這將幫助他們生存和成長。 在這裡，創業教育發揮著重要作用。 作為一門學科，它教會學生適應並提出適當的解決方案，以實現他們的業務成功。 適應能力是作為個人在創業世界中取得成功所需要磨練的主要技能之一。
人際交往能力
創業領域的教育將幫助學生髮展人際交往技能和知識，這可以幫助他們開始、組織和管理自己的企業。
人際交往能力決定了你的成功。 你與人的互動如何？ 您能夠準確地傳達某些信息嗎？ 如何將工作委派給下屬？ – 一切都在人們的技能之下。 如果你做得不對，那麼你就不可能爬上那個階梯。
因此，人際交往能力比我們所知道的更有價值。 企業家一定會知道他們在人們周圍的方式。 因此，企業家精神的引入使學生能夠從學校層面鍛煉人際交往能力。
韌性
成功屬於那些不輸於堅韌的人。 我們必須堅持我們的願景，直到我們達到我們的目標。 這是要學習的重要一課，對於那些在生命早期就學習過這一課的人來說，它很適合。
除了技術和與學科相關的概念外，企業家精神的引入還給孩子們帶來了許多寶貴的經驗。 在這個創新的世界裡，重要的是讓我們的孩子成為創新者而不是尋求者。
結論
顯然，創業是當下的需要。 它倡導創新，促進創造就業機會，並激發全球競爭力。 因此，在中學教育中引入企業家精神至關重要，因為傳統的 K-12 教育——舊的“粉筆和談話”，以及反芻和冒泡來正確答案——似乎是創新的剋星。
正如阿爾伯特·愛因斯坦（Albert Einstein）曾經說過的那樣：“如果你總是做你一直在做的事情，那麼你將永遠得到你一直得到的東西。”